信息技术2.0作业A6技术支持的课堂讲授《观察物体二》第二课时 课后反思.docx
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A6技术支持的课堂讲授（任务三）观察物体二第二课时课后反思本课时内容是在学习了从不同角度观察实物，几何体的 基础上学习的。主要是从同一位置观察不同的几何组合体， 让学生理解“不同的物体从同一方向观察，看到的形状可能 相同，也可能不同本课时内容是进一步学习观察物体的 基础，对于培养学生的空间想象力和推理能力有重要的作 用。教学开始，让学生根据教师提供的练习，复习“从不方 向观察物体，看到的形状可能相同，也可能不同”，这一知 识点的掌握。从课堂情况来看学生掌握情况较好。在有“只 有一个前面观察的图形，能否判断这一物体？ ”这一问题引 入新课。在进行例题的教学时，让学生现行进行猜想判断， 引导学生进行“摆一摆、看一看”进行验证判断。这样做的 目的是让学生亲自动手观察判断、体验，帮助学生理解“不 同物体从同一方向观察，看到的形状可能相同，也可能不 同J从课堂教学情况来看，学生能够积极的参与到活动中 来，认真观察感悟，较好的实现了教学目标。巩固练习先从 3个物体的观察开始，巩固所学知识，然后给学生更多的几 何体让学生判断。学生都能够根据所学正确的判断，反映出 学生能够较好的掌握了本课时的知识。本节课也存在缺乏，课堂学生在进行“摆一摆、看一看” 活动时，活动的过程有点乱，如果能够在活动之前，再细化 和明确一下操作的过程和步骤，效果会更好。
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