高考文言文阅读模拟训练：《通鉴纪事本末-涿郡刘备,中山靖王之后也》（附答案解析与译文）.docx

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1、高考文言文阅读模拟训练：通鉴纪事本末涿郡刘备，中山靖王之后也（附答案解析与译文）阅读下面的文言文,完成10-13题。涿郡刘备，中山靖王之后也。兴平元年十二月，徐州牧陶谦疾笃，谓别驾东海 糜竺日：“非刘备，不能安此州也。谦卒，竺率州人迎备。备未敢当，日：“袁术近 在寿春，君可以州与之J北海相孔融谓备日：“袁术岂忧国忘家者邪？冢中枯骨， 何足介意。今日之事，百姓与能。天与不取，悔不可追。”备遂领徐州。秋九月，袁术遣将纪灵等步骑三万攻刘备，备求救于布。布日：“术假设破备， 那么北连泰山诸将,吾为在术围中，不得不救也。”遂率步骑千馀驰往赴之。有道灵 等日玄德布弟也为诸君所用故来教之布性不喜合斗喜解斗耳

2、乃令军候植最吊营 门，布弯弓顾日：“诸君观布射戟小支，中者当各解兵，不中可留决斗J布即一发 正中戟支。灵等皆惊，言：“将军天成也。”备合兵得万馀人，布恶之，自出兵攻备。备败走，归曹操。操厚遇之，以为豫 州牧。或谓操日：“备有英雄之志，今不早图，后必为患J操以问郸嘉，嘉日：“有 是。然公起义兵，为百姓除暴，推诚仗信以招俊杰，犹惧其未也。今备有英雄名， 以穷归已而害之，是以害贤为名也。如此那么智土将自疑,回心择主，公谁与定天下 乎。夫除一人之患，以沮四海之望，安危之机也，不可不察J操笑日：“君得之矣J 遂益其兵，给粮食。章陵太守蒯越及东曹掾傅巽等劝刘琮降操，琮从之。时刘备屯樊，踪不敢告 备。备久之

3、乃觉，遣所亲问琮，琮令其官属宋忠诣备宣旨。时曹操已在宛，备乃大 惊骇，谓忠日：“卿诸人作事如此，不早相语，今祸至方告我，不亦太剧乎？”或劝备 攻琮，荆州可得。备日：“刘荆州临亡托我以孤遗，背信自济，吾所不为，死何面 目以见刘荆州乎？”备将其众去，过襄阳，驻马呼琮，琮惧不能起。琮左右及荆州 人多归备。或谓备日：“宜速行保江陵。今虽拥群众，被甲者少，假设曹公兵至，何以 拒之？”备日：“夫济大事必以人为本，今人归吾，吾何忍弃去J习凿齿论日：刘玄德虽颠沛险难而信义愈明，势逼事危而言不失道。追景升 之顾那么情感三军，恋赴义之士那么甘与同败。终济大业，不亦宜乎。（选自通鉴纪事本末，有删改）10.以下对文中

4、画波浪线局部的断句,正确的一项为哪一项（3分）A.布谓灵等日/玄德/布弟也/为诸君所困/故来救之/布性不喜合斗/喜解斗 耳/B.布谓灵等日/玄德/布弟也/为诸君所困故/来救之/布性不喜/合斗喜/解斗 耳/C.布谓灵等日/玄德/布弟也/为诸君所困/故来救之/布性不喜/合斗喜/解斗 耳/D.布谓灵等日/玄德/布弟也/为诸君所困故/来救之/布性不喜合斗/喜解斗 耳/11 .以下对文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项为哪一项（3分）A. “不能安此州也”与“而今安在哉”（赤壁赋两句中的“安”字含义 不同。B. “君可以州与之”与“玉斗一双，欲与亚父”（鸿门宴）两句中的“与” 字含义相同。C. “

5、布弯弓顾日”与“三顾臣于草庐之中（出师表）两句中的“顾”字 含义相同。D. “以为豫州牧”与“孰视之，自以为不如（邹忌讽齐王纳谏）两句中 的“以为”含义不同.12 .以下对原文有关内容的概述,不正确的一项为哪一项（3分）A.孔融认为袁术不是忧国忘家的人，只不过是坟墓中的一具朽骨罢了。他劝 说刘备担起治理徐州的重任。B.刘备遭到纪灵的攻击向吕布求救，吕布武艺高强、执掌正义,率领一千多步 兵、骑兵急速敕援刘备。C.刘备认为成大事要“以人为本”，因此在部下劝其火速前进保卫江陵时， 他没有抛弃归附他的百姓。D.习凿齿称赞刘备虽处于颠沛流离的艰险中，但更讲求信义；不管形势处境 多么危急,说话都不背离道德

6、。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）今备有英雄名，以穷归己而害之，是以害贤为名也。（5分） 译文：（2）卿诸人作事如此，不早相语，今祸至方告我，不亦太剧乎？ （5分） 译文：【答案解析】10 . A【解析】此题考查文言文断句的能力。“为诸君所困，故来救之”是因 果关系，中间需断开，排除B、D项；“不喜，喜”凭借句式判断，应 断开，排除C项。应选Ao11 .C【解析】此题考查记忆、理解文言实词、古代文化常识等基础知识的能 力。文本中“顾”的意思是“回头，回头看”，而“三顾臣于草庐之中”中的 “顾”是“拜访”的意思。应选Co12 .B【解析】此题考查筛选并整合文中信息，归纳内

7、容要点、概括中心意思 的能力。“执掌正义”错误，由原文“布日：术假设破备，那么北连泰山诸将，吾 为在术围中，不得不救也。”可知，吕布救刘备是担忧自己处于袁术的包围之 中。应选Bo13. （1）现在刘备有英雄之名，因为走投无路来投奔您，而您却杀害他，这 样（或翻译为“因此“）会留下谋害贤人的恶名。（“以”，介词因为”；“穷”，意思是“处于困境”；“而“，表转折，却；“害贤”，译为“谋害贤人”。四 个关键点各1分，句意1分，共5分）（2）你们这些人怎么这样办事，不早早告诉我，今天大祸临头才告诉我， 不也是太过分了吗？（“相语”译为“告诉我”，“相”是动作偏指一方，孔 雀东南飞中有此用法；“方”，才

8、；“不亦乎”，不也是吗；“剧”， 甚，过分。四个关键点各1分，句意1分，共5分）【解析】此题考查学生理解并翻译文中句子的能力。解答此题翻译要以直译 为主，意译为辅，按照翻译六字诀：换、调、补、删、留、变的方法做到字字落 实。注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句式的翻译，不能翻译的助词等删掉, 省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保 证赋分点的落实。【参考译文】涿州刘备是中山靖王的后代。兴平元年十二月，徐州牧陶谦病重，对别驾东 海糜竺说：“除了刘备，没有人能使徐州安定。”陶谦去世，糜竺率领徐州的官 民迎接刘备。刘备不敢担任，说：“袁术近在寿春，你们可以把徐州交给他

9、。” 北海相孔融对刘备说：“袁术难道是忧国忘家的人吗？他只不过是坟墓中一具朽 骨罢了，不值得一提！现在的事情是百姓想选择贤能的人来治理徐州。上天赐予 你徐州，如果不接受，将来后悔也来不及。”刘备就接任了徐州牧。秋季九月，袁术派遣将领纪灵等人率领三万步兵、骑兵进攻刘备，刘备向吕 布求救。吕布说：“如果袁术打败了刘备，就可以向北联合泰山郡的将领们，我 就在袁术的包围之中了，不能不救刘备。”于是就率领一千多步兵、骑兵急速去 救援刘备。吕布对纪灵等人说：“玄德是我的兄弟，被你们围困住，所以我来救 援他。我不喜欢打斗，喜欢化解争斗。”就命令军候在营门立起铁戟，吕布拉开 弓，回头对他们说：“你们看我射铁戟

10、的小支，如果射中了就各自收兵回去，射 不中就可以留下来决斗。“吕布随即一箭射中戟支。纪灵等人都很吃惊，说：“将 军真是神威啊！”刘备召集到一万多士兵，吕布厌恶这件事，亲自率军攻打刘备。刘备失败逃 走，投奔曹操。曹操很优待他，任命他为豫州牧。有人对曹操说：“刘备有英雄 大志，现在如果不及早除掉他，今后一定会成为祸患曹操拿这件事询问郭嘉, 郭嘉说：“有这码事。但您举义兵，是为百姓铲除暴虐，诚心诚意招纳天下英雄 豪杰，还恐怕招纳不来。现在刘备有英雄之名，因为走投无路来投奔您，而您却 杀害他，这样（因此）会留下谋害贤人的恶名。这样，有才智的人就会有疑虑，变 心另外选择主人，您还能跟谁一起平定天下呢。因

11、为铲除一个人的祸患，而失去 天下人对您的仰慕，这是关系安危的重大问题，不能不仔细考虑。”曹操笑着说:“你说得对。”于是给刘备增兵，送给他粮食。章陵太守蒯越及东曹掾傅巽等劝刘琮投降曹操，刘琮听从了他们的建议。当 时刘备驻扎在樊城，刘琮不敢把投降的事告诉刘备。刘备过了很久才觉察，派亲 信去问刘琮，刘琮派属官宋忠到刘备处传达旨意。当时曹操已经到了宛城，刘备 十分惊恐，对宋忠说：“你们这些人怎么这样办事，不早早告诉我，今天大祸临 头才告诉我，不也是太过分了吗？ ”有人劝说刘备攻打刘琮，这样荆州可得。刘 备说：“刘荆州临死前把儿子托付给我，这样背信弃义、只图私利的事我不能做, 如果那样，我死后有什么脸面去见刘荆州呢？ ”刘备率领他的军队离开，路过襄 阳，停下马呼唤刘琮，刘琮害怕不敢去见刘备。刘琮身边部属和荆州百姓多归附 刘备。有人对刘备说：“应该火速前进保卫江陵。现在虽然人数众多，但身披铠 甲能作战的人少，如果曹操军队来到，怎么抵抗？”刘备说：成大事一定以人 为根本，现在百姓归附我，我怎么忍心抛弃他们。”习凿齿评论说：刘备虽处于颠沛流离、艰难危险之中，却更讲信义；形势十 分危急，但说话不背离道德。他感念刘表的旧恩，感动三军将士；不忍心抛弃追 随自己的民众，使他们心甘情愿与之患难与共。最终成就大业，不也是应该的吗。