《作业是什么呢？》教学设计.docx

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1、作业，是什么呢？教学设计教材分析:作业，是什么呢？是何捷主编的原创绘本我爱一年级系列中的其中一 本。该系列以小甜橙为主线人物，讲述了她进入一年级后身边人物和环境的变 化，是专为一年级的小朋友量身打造的小学入学说明书。刚刚进入一年级的孩 子，对一年级充满了好奇。和幼儿园相比，一年级的学习和生活发生了很大的改 变。对于他们来说，作业是他们恐惧一年级的一大原因。作业是什么呢？作业又 该怎么做呢？孩子们的脑袋里充满了问号。因此，需要教师通过课堂教学，帮助 小朋友正确认识作业，开掘做作业的必要性，引导小朋友发现每个人都有作业, 让孩子们在完成作业的过程中，体味学习的乐趣，从而更好地适应一年级，爱上 一年

2、级。作业，是什么呢？正是通过儿童的视角，以充满童趣的方式，将这 些问题的答案一一呈现。教学目标：1 .通过绘本导读，了解故事内容。2 .通过绘本学习和生活链接，了解作业的丰富性。3 .通过交流探讨，知道作业能增长本领，培养学生坚持做好作业的决心，激 发学生对学习的兴趣。教学重点：通过绘本学习和生活链接，了解作业的丰富性。教学难点：通过交流探讨，知道作业能增长本领，培养学生坚持做好作业的 决心，激发学生对学习的兴趣。教学准备：课件、绘本、头饰教学过程:（一）谈话导入，引出作业”1 .小朋友们，老师要恭喜大家，你们是小学生了。上一堂课，我们认识了一 位新朋友：小甜橙，跟着她走进了故事一年级，一点都

3、不可怕。经过几天的 学习，你能说一说，上了一年级和幼儿园有哪些不同吗？2 .哇，原来上了一年级有这么多的不同呀！来到美丽的校园，小甜橙特别 开心，但是最近，她遇到了一个难题，她不知道一年级的作业是什么？今天这堂 课，我们就跟着小甜橙走进另一个故事作业，是什么呢？3 .揭题，板书课题。（二）对话亲人，初知作业”1 .作业，到底是什么呢？小甜橙很想知道，就请教了爸爸妈妈，让我们边看 图边听一听。（出示图片，播放录音）2 .哇，作业这么有意思呀，听了爸爸妈妈的话，小甜橙高兴地背上书包上学 去了。（三）深入绘本，明白作业L明白小动物的作业（1）孩子们，你瞧，小甜橙在路上遇到了谁呀？（出示图片D。那他们

4、有 没有作业呢？请小朋友竖起耳朵仔细听，听完以后，老师要请你来说说。（播放 对话录音）（2）反应：小猫和小鸟有作业吗？谁来说说看，他们的作业分别是什么呀？（预设：小猫的作业是抓老鼠；小鸟的作业是飞行）（3）那小朋友，小猫如果每天都练习抓老鼠，他会有什么变化呀？（成为飞行大师）那现在就让我们来演一演吧！师生合作表演、指名学生合作表演，同桌分角色表演。（4）小朋友们，小猫每天练习捉老鼠，总有一天会成为捕鼠高手，那小鸟 呢？（成为飞行大师）（5）小朋友们，刚刚我们一起合作演好了小甜橙和小猫的对话，那小甜橙 和小鸟的对话你们能演吗？现在请你们同桌之间快速决定好演谁，并演一演。指名小组上台表演。（6）刚

5、刚我们知道了小猫和小鸟的作业。瞧，小甜橙继续往前走，来到了 池塘边（播放音乐）。她看到小青蛙和小蜜蜂在聊天。小甜橙很奇怪（播放录音： 小青蚌和小蜜蜂聊天聊得真开心呀，咦，难道他们没有作业吗？）小朋友，小青蛙和小蜜蜂难道没有作业吗？（有），那请你来说说他们的作 业是什么？根据回答引导学生明白小青蛙和小蜜蜂每天练习本领会有什么变化。（7）拓展练说：那小朋友们，你还知道其他动物有什么作业吗？哇，原来，小动物都有自己的作业呀（板书：动物）（8）小朋友学得这么认真，小甜橙给你们送来了一个好玩的游戏，接下来， 就请你们跟着小甜橙一起动起来吧！全体起立！（播放视频）哇，小朋友们可真厉害，跟着小甜橙做完了游戏

6、。现在我们来比一比，看谁 能又快又安静地坐到座位上。3 .明白大人的作业（1）小甜橙继续往前走，终于来到了学校，看到了潘老师，她心想：那潘老师有作业吗？小朋友，你能来猜一猜潘老师的作业是什么吗?（2）原来潘老师也有作业呀。晚上，回到家的小甜橙，看到自己的爸爸妈妈，她想：爸爸妈妈有没有作业呢？（播放录音）。那哪位小朋友来告诉小甜橙， 爸爸的作业是什么呢？（上班、工作.），那妈妈呢（烧饭、工作、洗衣服）（3）看来，爸爸妈妈也有作业。那我们身边的人都有作业，其他职业的人 有作业吗。那你能来说说，这些人的作业是什么吗？（出示医生、消防员、警察 的图片）。（4）那你还知道其他哪些职业的人有什么作业呢？同

7、桌之间互相交流，交流以后，指名回答。（5）哇，你们知道的可真多！原来，不仅小动物有作业，不同职业的人也 有作业（板书：大人）4 .明白小朋友的作业（1）既然人人都有作业，那小甜橙的作业是什么呢？你瞧，小甜橙在干什 么呀？谁来说一说？（出示图片）。（2）那小甜橙每天练习唱歌会有什么变化呀？每天练习写字呢？每天练习 算数呢？每天练习画画呢？（根据学生回答，相机出示典范的图片）（3）小朋友，小甜橙有作业，那你们有没有作业呢？那谁来说说，你们都 有哪些作业呢？小朋友说得真好，只要你们坚持练习，也能像这些哥哥姐姐一样出色。（4）那除了这些作业，我们还会有哪些作业呢？根据学生回答，相机出示学生运动和劳动的

8、视频。引导学生明白运动和劳动 也是我们的作业，以及每天坚持运动和劳动能增长本领。（5）看来，我们小朋友也有自己的作业呀。（板书：小朋友）（四）吟诵儿歌，总结作业”1 .小朋友，你们学得特别认真，小甜橙又给你们送来了一首好听的儿歌，让 我们一起来念一念吧。小甜橙，一年级，问作业，是什么？像糖果，真美味；像维C,有营养：做作业，学本领，下决心，要坚持，勤思考，爱动脑增长本领我最棒！2 .小朋友，今天这堂课，我们一起走进了故事作业，是什么呢？，知道 了动物有作业，各行各业的人有作业，小朋友也有作业。相信小朋友每天坚持练 习，都会变得棒棒的，都能学到更多本领。（五）板书设计作业，是什么呢？小动物大人小朋友