部编人教版七年级上学期道德与法治教学工作总结.pdf

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1、部编人教版七年级上学期道德与法治教学工作总结部编人教版七年级上学期道德与法治教学工作总结紧张而又繁忙的一学期即将结束了。 本学年，我担任七年级道德与法治教学工作，在工作中从各方面严格要求自己， 积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步， 现对本学年教学工作做出总结， 希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。1、基本情况概述这个学期担任的是 701、702 班的道德与法治教学工作，回顾这个学期进行的四次考试情况分析，总体来说，701、702

2、班的道法成绩与第一次月考成绩相比，每一次考试都在进步，进步虽微小，但也是值得肯定的。701 班的基础较好，因此大部分的学生在学习方面是自觉的，主动的并能够按时完成作业，在课堂上的表现是活跃的，能独立的解决基础和中等难度的知识点，大部分同学成绩均分维持在 75-85 分之间，因此 701 班的成绩在稳步提高。702 班的大部分学生由于基础较弱， 导致在学习方面不够自觉、 主动，作业完成方面较差， 因此成绩与七年级其他班级对比是处于落后的位置，但值得肯定的是 702 班每次考试都有进步。2、本学期完成的教学任务和内容第一单元：成长的节拍：在这个单元里学生学到了如何实现梦想，将1梦想变为现实、 学习

3、对我们有什么重要意义、 如何理解学习的苦与乐、怎样才能学会学习、如何做到正确认识自己、如何正确对待他人的评价、如何接纳自己、怎样成为更好的自己等知识点第二单元：友谊的天空：在这个单元里学生学到了友谊的力量表现在哪些方面、友谊具备怎样的特质、如何正确友谊的误区、怎样建立友谊、如何呵护友谊、怎样做到慎重结交网友等知识点。第三单元：师生情谊：在这个单元里学生学到了如何面对不同风格的老师、如何正确对待老师的表扬和批评、 如何建立亦师亦友的师生关系、如何做到孝亲敬长、为什么会产生爱的碰撞、如何调整与父母的关系，维护家庭中的亲情、怎样为建设和谐家庭出力等知识点。第四单元：生命的思考：在这个单元里学生学到了

4、如何看待死亡、如何看待生命的接续、为什么要对生命有敬畏之情、我们应如何敬畏生命、我们应从哪些方面守护生命、怎样正确认识挫折、发掘生命的力量，增强生命的韧性、怎样的一生是值得的、怎样发现和创造自己生命的意义，生命的价值等知识点。三、采用的教学措施和教学方法1.道德与法治是初中阶段的一门基础学科,是以初中生的生活为基础,以引导和促进学生思想品德和法治素养发展为根本目的的综合性课程， 再结合道法考试的题型。 因此课前读书活动环节是必不可少的，每节课前的十分钟读背上一节课的知识点， 可以达到巩固知识点的效果，五分钟后抽问学生，检验背诵成果。2.自主学习能充分调动学生的学习积极性，因此在课中运用五分钟，

5、2让学生自主学习，找出本课重要的知识点后，再针对知识点进行教授效果会事半功倍。3.现代多媒体教学集图像，文字，声音像于一体，蕴含丰富的教学资源，并具有双向的教学活动与智能化进程为特色的教学模式， 因此在教学中巧妙利用电化教学手段，利用多媒体的功能，穿插小视频，事例，让学生从小视频和事例中联系相关的知识点。4.事例与知识点相结合的教学方法， 在授课中学生通过对事例的分析引出知识点。5.针对不同班别、学生的基础情况不同进行分层教学，701 班基础较好因此采用的教学方式可以多样化， 但 702 班由于基础的问题，教学方式会有所转变，较为单一，这样子有利于把控课堂纪律和符合学生的基础水平。4、本学期取

6、得成绩或成果1.教学方面：（1）通过本学期的学习学生已经掌握本册书的基本知识点。（2）通过本学期的做题评讲习题学生基本掌握做题和答题技巧。（3）通过本学期的学习学生的考试成绩有小规模的进步。2.道德素养方面：通过一个学期的学习学生除了掌握课本知识外， 在日常道德素养方面也有所提高， 懂得了如何与朋友相处、 如何处理与父母、老师之间的关系、如何珍爱生命等。5、本学期教学过程中呈现的亮点1.针对本科目的教学制定课前十分钟读背上一节课知识点环节。2.提倡自主学习，课中五分钟学生自主学习，自主找出课本中的相关3知识点，然后学生代表自主学习的相应知识点。3.利于平板在教学中穿插与知识点有关的短视频， 学

7、生观看完视频后找出视频中与课堂中的哪个知识点相关联，增强教学效果。4.利用平板教学的优势，在课堂中做到实时监测学生的学习成果， 并针对学生的做题的情况，再次突破学生薄弱的知识点。6、本学期存在的问题和主要的原因教学方面：（1）道法事例方面较为缺乏和精确。原因：在上课前网上收集的相关事例较少。（2）语言连贯性较薄弱。原因：备课不够充分。学生方面：（1）学生对于背诵知识点掌握不够牢固。原因是：学生背诵时间较少，导致知识点不牢固。 （2）学生对材料分析能力较弱，常识性知识掌握不够。原因是：学生抓不住材料的中心意思，或对日常生活中的常识较为匮乏。（3）学生答题不规范。原因：初一的学生对于道法题型的答题

8、还不够规范性，容易缺少步骤。7、改进的措施和方法教学方面：在今后的教学中要运用更多的时间备好每一堂课， 同时创建情景教学模式，寻找符合知识点的视频和事例去开阔学生思维。学生方面：（1）在今后的的教学中加强学生的背诵，反复背诵，巩固学生的记忆。 （2）在日常评讲习题中加强对学生材料分析的能力，通过多练题，达到加强学生分析材料的能力。（3）通过评讲习题，不断地规范学生的答题。8、今后努力的方向41.在今后的道德与法治教学中刻苦钻研， 多去听优秀教师的课，不断改进课堂教学模式，优化教学课堂，并在今后的教学中采取灵活多样的教学方法，在教学中加入有特色、有创新的教学模式，使道德与法治课“活”起来。2、 在今后教学中加强自身基本功的训练,特别是课堂教学能力的训练和控堂能力的训练。做到精讲精练,把更多的时间回归给学生，同时注重对学生能力的培养。3.作为一名新接触道德与法治的教师， 在今后的教学中继续加强思品教学理论的学习，致力于提高自身教学水平。5