乐高课程教案(4岁)-1.大吊车.pdf

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1、教教 案案课程单元课程单元活动主题活动主题活动目标活动目标百变梦工厂大吊车日期日期班级班级教师教师人数人数1、 理解推和举用力的不同方向2、 能够掌握螺丝刀的基本使用方法器材准备90909206大吊车图片活动过程活动过程活动目标活动目标通过移动箱子让孩子们了解推、拉、举的动作，通过一个有趣的动作演示引出搭建主题-大吊车。活动准备活动准备资料准备1、 小朋友们，今天老师想和大家一起玩一个小游戏，来测验一下你们的力气大不大。在孩子的面前放一个积木箱子，对孩子发出不同的指令：让箱子离你们近一点；让箱子离你们远一点；让箱子高于你的头。在孩子们做出相应的动作后，问他们刚刚都做了哪些动作（推、拉、举），这

2、些动作的用力方向都是不同的。联联系系2、 小朋友们，你们今天都是怎么来的啊，大多数的小朋友都是坐车来的，车不仅仅可以把我们从一个地方运到另一个地方，还能帮我们完成很多的工作，老师非常喜欢一种车，它可以帮助我们完成推、拉、举的工作。现在老师给大家演示一下它工作时的样子， 看你们能不能猜出是什么车。（用形象的动作演示大吊车工作的样子）3、 孩子们会猜到是大吊车，今天就让我们来搭建一辆大吊车吧。1、看图片分析大吊车的结构：轮子、底盘、驾驶舱、吊臂、钩子。2、给孩子们每人两块黑色的大块做车底盘，用积木块和互锁结构将它们紧培养孩子的动手能力，让孩子们能够灵活的运用螺丝刀搭建大吊车。建建构构反反思思紧的连

3、在一起。给孩子们发驾驶舱安装在底盘的最前面。3、给孩子们发轮胎和轮毂，让他们将组装好的轮子安装在车底盘上。4、用连接器、机械臂和钩子做大吊车的吊臂部分，并把他们安装在车底盘上。1、 我们在让箱子离我们远一点的时候做的动作叫什么呢？那么我们让箱子离我们近一点的动作叫什么呢？2、 当我们把箱子举起来的时候，用力的方向是向上还是向下呢？3、 什么样的车可以帮助我们完成推、拉、举的动作呢？4、 大吊车的钩子在工作中起到了什么样的作用呢？了解推、 拉、举的动作以及用力的方向。 进一步了解大吊车是如何工作的。1、小朋友们，我们的大吊车已经搭建好了，现在就让我们的吊车工作起来吧，给大家发一些积木块让孩子们想

4、办法利用大吊车运走。通过小游戏来提高孩子们的兴趣， 改进大吊车让延延续续2、大吊车在工作的时候，我们发现想勾到左右两侧的东西还得开动车子，它具备更多的功能。我们能不能想个办法解决一下呢？给孩子们介绍新器材转盘，将转盘安装在车底盘上，然后在上面安装大吊臂和控制大吊臂的驾驶舱。3、用改装好的大吊车玩运积木块的游戏。1、今天我们搭建的是什么作品？（大吊车）2、今天我们学习了三个动作，都是什么呢？演示一下动作并说出动作的名字。 （推、拉、举，边说边作出动作）通过提问让孩子们巩固本节课的知识点， 进一步体会推拉举用力的不同方问问答答总总结结指指导导师师搭搭建建作作品品照照片片3、 推、 拉、 举三个动作的用力方向是一样的吗？举的用力方向是怎样的呢？向以及大吊车是如何工作（方向不同，举的用力方向是向上的）4、为了方便大吊车的工作，我们用了什么样的新器材，它有什么作用呢？（转盘，可以让大吊臂转动起来）第一次上课助教表现：教师不够，无助教。上课总结：的。