中班科学昆虫躲在哪里教案【三篇】.docx

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1、中班科学昆虫躲在哪里教案【三篇】篇一活动意图：大自然是活教材，对于较少接触大自然的孩子来说，对大自然的事物 很奇怪，尤其是昆虫，为此开展了此次活动昆虫宝宝藏在哪。以此满 意幼儿的奇怪心，培育幼儿的观看力量，让幼儿有更多的时机去深入探究 自然与发觉自然。活动目标：1、熟悉昆虫，依据形状特征辨别不同的昆虫。2、提高观看力量，激发对昆虫的宠爱。活动预备：PPT课件活动过程：一、导入秋天到了，虫儿们在树林里玩捉迷藏嬉戏，找找有哪些昆虫。二、辨别树林里的昆虫找找树林里的昆虫(1)瓢虫提问：身体半球形，身上几颗星，你知道是谁吗？小结：瓢虫穿着美丽的衣服，很醒目。身上的点点代表着它是几星瓢 虫。(2)知了提

2、问：这是什么昆虫。小结：知了的翅膀很薄。(3)蟋蟀提问：蟋蟀的特点是什么？小结：蟋蟀的尾须很长。(4)天牛提问：这是什么昆虫？你是怎么认出来的？小结：天牛的触角是一节一节的。(出示天牛图片，细述天牛的触角)(5)蚂蚁提问：谁能说说蚂蚁长什么样？小结：蚂蚁的身体很小。(6)螳螂(局部特征)提问：这是什么昆虫，你是怎么认出来的？小结：有大大钳子的昆虫是螳螂，大钳子是爱护自己的武器。提问：这些昆虫长得都不一样，那它们有什么共同的特点呢？总结：昆虫们长得都不一样，但是它们都有六条腿，两个触角。三、幼儿操作：它们藏在哪？1、教师指导今日这些小昆虫带来了很多好朋友和我们一起玩捉迷藏，他们就藏在 树林里面。

3、找到一种昆虫，圈出它和它的好朋友，并且数一数，它们各有几只？ 把数字贴在圆圈里。2、幼儿操作教师巡察指导，帮忙有困难的幼儿数出不同位置的昆虫数量。3、验证提问：你找到了几只瓢虫？ 一起看看，你找对了吗？（验证其他昆虫）活动完毕：小朋友真厉害，把在捉迷藏的昆虫们都找到了，下次我们去室外找找 昆虫朋友。篇二活动目标：了解昆虫的名称和生活环境，根据特征进展分类。重点难点：有条理的叙述自己的想法。活动预备：1 .幼儿完成的学习单：我找到的虫子，2 .幼儿用书：昆虫在哪里.人手一支铅笔。活动过程：一、请幼儿共享学习单我找到的昆虫，叙述自己的进展。1 .你和谁一起去观看了虫子？2 .你的学习单上记录了哪几

4、种虫子？你在哪里发觉它们的？3 .你发觉的都是昆虫吗？二、请幼儿自主阅读幼儿用书中的内容，用铅笔将不熟悉的昆虫做上 标记，教师观看和倾听。1 .这是谁？你熟悉它吗？它生活在哪里？它在干什么？2 .谁和它有点像？它们有没有一样的爱好？3 .哪些是你不熟悉的昆虫，你用什么图案作为标记呢？三、出示挂图，引导幼儿沟通在书上观看到的内容，在幼儿叙述昆虫 名字的时候，帮忙幼儿订正错误的说法。1 .国家在那里找到了昆虫？2 .空中有睡？花从里有谁？你发觉倒在地上的树干了吗？3 .这个画面中也有蜻蜓、蝴蝶，它们和前面的一样吗？四、教师运用昆虫卡片，让幼儿尝试依照地上的不同将卡片分类摆放, 加深对这些昆虫的了解

5、。篇三活动目标:1 . 了解昆虫利用爱护色来爱护自己，激发探究昆虫神秘的欲望。2 .进展细致的观看力量。活动预备：1 .课件昆虫躲在哪里。2、视频：昆虫的爱护色。3、白板课件。重难点：知道昆虫利用爱护色来爱护自己。活动过程：一、观看有关昆虫伪装的课件，激发幼儿探究的兴趣。1、师：你们见到过哪些昆虫，它们都是什么样子的？（什么颜色， 什么外形的）2、师：今日，教师带来了很多神奇的昆虫，他们在和我们玩捉迷藏 的嬉戏呢？看你能不能一下子就把他们找出来？（播放课件）二、引导幼儿了解爱护色，开展争论，积存阅历。1、引导幼儿了解什么是爱护色，以及爱护色对昆虫的作用。（1）师：小朋友的眼睛真棒，把刚刚藏起来

6、的小动物都找出来了， 那么小动物为什么要躲起来呢？（请幼儿个别答复）（2）带着幼儿争论：昆虫为什么要有爱护色？假如没有爱护色，它们将会怎样?（3）师进展小结：原来，刚刚的昆虫利用了爱护色来伪装自己，目 的就是为了不被敌人发觉，躲避危急。（4）师：现在，我们知道了什么是爱护色，昆虫利用爱护色来爱护 自己，驱除危急。那谁能来说一说你看到或听过的这种类似的昆虫呢？（5）幼儿相互争论，教师请个别幼儿简洁介绍自己知道的昆虫以及 它的爱护色。2、播放课件，了解一些常见的昆虫，以及它的爱护色。师：现在，我们来来揭开神奇昆虫的面纱，看看他们躲在哪里，它们 的爱护色是什么样子的？是如何爱护自己的？3、播放视频，让幼儿知道昆虫爱护自己的一些方法。师：刚刚，我们只说到了爱护色，现在，我们来看看昆虫还有哪些爱 护自己的方法？4、教师进展相应的小结。三、嬉戏活动：昆虫躲在哪里。1 .师：我们刚刚学习了爱护色，知道了昆虫爱护自己的一些方法。现 在，我们的昆虫也要和我们一起来做嬉戏了。看看谁能来找出它们？2 .教师边出示白板课件，边介绍嬉戏规章：现在，我们来进展竞赛吧。 分成两队，一队是苹果队，还有一队菠萝队，找出一个嘉奖一颗红心，看 哪组找出的小昆虫多。3 .幼儿进展找昆虫嬉戏竞赛，教师给获胜队相应的嘉奖。