2022年小学美术新课程标准考试测试题含部分答案（三套）.docx

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1、2022年小学美术新课程标准考试测试题（一）L以下不属于美术课程三大特征的是（）。A.审美B.感知C.理解D.创造2.新课改强调，在美术教学评价中应表达出（）。A.学生是认知活动的主体B.教师是教学活动的主体C.学生是认知活动的客体D.教师是教学活动的客体3.美术教师常用的教学方法有以言语讲授为主的教学方法、 以直观感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、 以情感陶冶为主的教学方法以及以（）为主的教学方法。A.讲授B.示范C.参观D.引导探究4.学习透视，色彩、构图、比例等知识，提高造型表现能 力，说的是（）的造型表现学习活动建议。A.第一学段B.第二学段1 .美术课程评价必须遵循的原那

2、么是（）A.导向性B.科学性C.整体性D.可操作性2 .美术课程教学评价要淡化的功能是（）。A.促进学生开展B.促进教师开展C.选拔性D.甄别性.我国基础教育在过去一段时间过于偏重（）A.基础知识B.情感态度C.基本技能D.学生开展.我国基础教育在过去一段时间过于偏重基础知识和基本技能，忽略 了（）A.情感B.态度C.价值观D.能力.美术课程改革是要改变课程过于强调学科本位、门类更多缺乏整合 的现状，使课程结构具有（）A.均衡性B.综合性C.可塑性D.选择性.新课程改革是要改变课程管理过于集中的状况，课程的管理者（）A.国家B.地方C.学校D.教师7.美术课程的学习领域 有（）A.造型*表现B

3、.设计*应用C.电脑美术D.综合*探索8.新课程改革之 前我国美术教育存在的主要问题有（）A.过于关注学生的生活经验 B.课程的综合性缺乏C.课程的多样性缺乏D.加强技能训练9.课程改革的目的在于（）A.提高学生的能力B.加强学科知识C.加强与学生生活经验的联系D.加强技能训练三、填空题（每空2分）1 .我国基础教育在过去一段时间过于偏重基础知识和基本技能，忽略 了、 、和的培养。2 .改变过分强调的甄别与选拔功能，发挥评价促进开展、 提高和改进的功能。3 .改变过分强调的与 功能，发挥评价促进学生开展、教师提高和改进教学实践的功能。4 .课程改革的目的：表达 的要求，以美术学习活动方式划分美

4、 术学习领域，加强学生学习活动的 性和 性，注重美术课程 与 的联系。5 .新的美术课程标准对美术的学习内容是以四个领域来划分的，分别 ， ， ， 。6 .义务教育阶段的美术学习共分为学段。7 .义务教育阶段的美术学习的第四个学段是年级。8 .领域是指运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思维的学习领域。四、判断题：（每题1分，共12分，记为对，记“X”为错）.在美术活动中基本上不存在标准答案，在某些活动中也不存在“对” 与“错”，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。（）1 .书法的结构就是指作品的整体布局。（）.中国古典建筑的构建是砖木结构，西方古典建筑的构建是砖石结构。 （）

5、2 .普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识体系构建模式，使 专业化倾向淡化，要由专业化美术走向生活化美术。（）.初中美术常规课教学中，学生遇到的“写实”瓶颈应该用大量的专 业写实训练加以突破。（）3 .彩陶、青铜器上均常见的纹饰有花卉纹、雷纹、人物、鱼纹等。（）.在CMYK印刷色彩中的M是指大红色。（）4 .空间是与时间相对的一种物质存在形式，对空间的呈现有平面的和 立体的两种。（）.新课程的总目标是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三 个维度进行表述的。（）5 .罗中立的父亲借鉴了西方艺术中的超现实主义手法。（）.清代山东潍坊年画女十忙描绘了当时妇女从事轧棉、弹花、纺纱、织布等情

6、景。（）.苏美尔人用木棍把一些楔形符号刻在陶土砖上，记录事件，进行 通信（）五、论述题（10分）美术课程的教学建议是什么？答案：一、CAACA CDBBA二、l.ABCD 2.CD 3.AC 4.ABCD 5.ABD 6.ABC 7.ABD 8.BC 9.AC、1、情感、态度、价值观、能力2、学生、教师、教学实践3、甄别、选拔4、素质教育、综合性、探索性、学生生活经验5、造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探究6、4个7、7-98、造型表现四、1、J2、X3、J4、J5、X6、X7、X8、J9、J10、Xll J12、C.第三学段D.第四学段5.学习雕、亥IJ、塑等方法，创作雕塑小品，说

7、的是（）的 造型-表现学习活动建议。A.第一学段B.第二学段C.第三学段D.第四学段6.以下选项中，不适合用于校园招贴一课中对学生作 品进行测评的是（）。A.创意是否新颖B.主题是否突出C.要素是否完备D.创作是否快速7 .知道基本的造型元素和形式原理，并能在创作活动中有 意识地运用，说的是（）的造型表现学习活动评价要 点。A.第一学段.第二学段C.第三学段D.第四学段8 .了解基本的构图知识，合理地安排画面，说的是（）的“造型表现”学习活动评价 要点。A.第一学段B.第二学段C.第三学段D.第四学段.灵活运用雕、亥|、塑等基本的雕塑方法，创作假设干件雕 塑小品，说的是（）的造型表现学习活动评

8、价要点。 A.第一学段B.第二学段C.第三学段D.第四学段9 .了解美术各学习领域的联系，以及美术学科与其他学科 的联系，逐步学会以议题为中心，将美术学科与其他学科 融会贯通的方法，极高综合解决问题的能力，是形容美术 学习领域中的（）。A.造型表现B.设计应用C.欣赏评述D.综合探索二、填空题（每空2分）1 .我国基础教育在过去一段时间过于偏重基础知识和基本技能， 忽略了、_、和的培养。2 .改变过分强调的甄别与选拔功能，发挥评价促进开展、_提 高和改进的功能。3 .改变过分强调的_与_功能，发挥评价促进学生开展、教师提 高和改进教学实践的功能。4 .课程改革的目的：表达的要求，以美术学习活动

9、方式划分美 术学习领域，加强学生学习活动的性和_性，注重美术课程 与 的联系。5 .新的美术课程标准对美术的学习内容是以四个领域来划分的, 分别是三、简单题1.义务教育阶段教师应该怎样合理地进行美术教学资源的 开发与利用？1.结合实际谈谈你在美术教学的评价中有哪些建议。3.美术课程资源主要包括哪些，它的开发有什么有利之 处？四、论述题（10分）美术课程的教学建议是什么？五、以下是江西美术出版社小学美术五年级下册我们的小 天地，教学过程中的两个教学环节，请仔细阅读并回答 问题。【导入环节】钱老师在课前引导学生欣赏准备的图片：各 式儿童房间。提出问题：我们 每一个同学都有一个幸福、 美好的家，在这

10、个家里的小天地，给你带来哪些快乐？你 最喜欢 里面的什么？从而引出课题。【新授环节】钱老师在新授环节，组织学生到学校附近具 有一定艺术格调的公共场所参观，感受这些场所特有的审 美韵味，激发学生的学习兴趣。提出以下几个问题：这些 室内环 境设计或生活中的摆设、物品与生活中的一般用品 有何不同？给人以怎样的感受？使人品味 出什么样的情调？ 引导学生之间可进行简短讨论，以相互启发、引导，进入 思考环境。【问题】1.本课属于什么学习领域，并用义务教育美术 课程标准中的基本理念，分析钱 导入方法是否合理。2.根据你对义务教育美术课程标准的理解，请判断刘 老师在新授环节的教学方式，是否符合新课标的要求并说

11、 明理由。2022年小学美术新课程标准考试测试题（二）一、填空：20%1、美术课程标准力求表达（素质教育）的要求，以学习活动 方式划分美术学习领域，加强学习活动的（综合性）和（探究性）， 注重（美术课程）与（学生生活经验）的紧密联系。2、美术学习应当从（单纯的技能、技巧学习）层面提高到（美术文 化学习）的层面。3、美术课程标准根据美术学习活动方式划分为（造型-表现） （设计应用）（欣赏评述）、（综合探索）。4、活动表现评价可以采用（个人）、（小组）或（团体）的方式， 既可以在（学习过程）中进行，也可以在（学习结束）后进行。5、课程的总目标是按照三个维度表述的，即（知识与技能）（过程 与方法）（

12、情感态度与价值观 ）。二、选择：24%1、美术课程具有（B ）的性质。A、综合 B、人文 C、审美 2、美术课程是学校进行（B ）的主要途径。A、德育 B、美育 C、智育3、各学习领域分别由（A ）、教学活动建议和评价建议三局部 组成。A、标准 B、阶段目标C、学习方式 4、造型表现学习领域在低年级阶段强调感受、体验和（D ）。A、学习性 B、探究性 C、综合性 D、游戏性5、欣赏评述领域是指学生对自然美和美术作品等（B ）进行欣 赏和评述。A、听觉世界 B、视觉世界 C、触觉世界 D、知觉世界6、综合探索领域可分为（C ）个层次。A、一个 B、两个 C、三个 D、四个7、通过感受、体验和构思

13、，运用一定的物质材料，采用一定的技法 制作美术作品，以表达思想和情感是（C ）A、美术表现 B、艺术风格 C、美术创作8、在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主要是培养学生形 成（A ）和提高动手能力。A、设计意识 B、审美意识 C、探究意识三、问答题：30%1、基本的美术素养应包括哪几个方面？答：1、能解读身边的美术现象2、能运用美术形式表达自己的情感或观念3、能自主追求更高的审美品位，有自己的审美趣味2、美术课程有哪些基本理念？答：1、使学生形成基本的美术素养2、激发学生学习美术的兴趣3、在广泛的文化情境中认识美术4、培养创新精神和解决问题的能力5、为促进学生开展而进行评价3、如何在教

14、学活动中对美术学习过程进行评价？答：1、重视学生的自我评价。2、注重对学生美术活动表现的评价。3、采用多种评价方式评价学生的美术作业4、建立促进美术教师不断提高的评价体系四、实践题：26%在元宵节即将来临前，一位教师围绕“花灯缭乱的元宵灯”这一主题 设计了这样的课例：首先调查元宵节和花灯的来源，用文字、图象的 形式记录调查结果，并进行设计构思。其次，设计、制作各式各样的 花灯。最后，用花灯美化校园和社区。请你从教学观念及方法，对以上设计作出评价。2022年小学美术新课程标准考试测试题（三）、单项选择题（每题2分）.新课程标准是的制定部门是（）A国务院B省级人民政府C教育部D北京师范大学.新课程

15、标准把美术学科定性为什么学科？（）A文化性B选修科目C由地方规定D学校自行规定.对义务教育阶段美术课程的开课要求是（A）A必修科目B选修科目C由地方规定D学校自行确定.美术学科最能培养学生审美体验的方面是（）A感觉B知觉C视觉D情感.美术课程教学评价的主要目标是（）A促进学生开展B促进教师开展C选拔人才D修满学分.美术课程是学校进行什么的主要途径？（）A艺术教育B技能教育C美育D人文教育.学习美术的基本动力是（）A目标B升学C就业D兴趣.义务教育阶段美术学习共分为几个领域（）A3个B4个C5个D不分.义务教育阶段美术学科共分几个学段？（）A3个B4个C5个D不分.义务教育阶段小学美术共分几个学段？（）A3个B4个C5个D不分二、多项选择题（每题2分）