学校教师信息化研修计划.docx

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1、能力提升工程2.0工程教师研修计划市区学校学段学科教师姓名性别政治面貌职称任教年限联系方式教师个人信息化教学能力现状（对应学校信息化教学环境，根据学情分析、教学设计、学法指导、学业评价四个维度，简析本人信息技术应用能力水平状 态，可用SWOT分析法）目前，我们学校计算机设备比拟完善，每间教室都配备了电教设备，方便老师教学。低段的孩子自主控制能力比拟弱，不能很好的在课堂上集中注意力，因 此教师可以通过ppt等电教手段来设计教学过程，通过游戏环节来吸引学生的注意力。在低年级的教学中，教师可以采用情境教学法、游戏教学法等来设计 本节课，做到理论与实践相结合。教师个人信息化能力素养还有待提高，需要不断

2、学习新的信息技术，更好的融合到课堂教学中，到达最优课堂。依据学校信息化开展规划、混合式校本研修计划制定的个人研修目标（总目标要明确，具体目标要可行、可操作、可检测、可达成）本人拟在2.0应用能力提升工程中解决的主要问题及其解决方法（简单例举1-2个问题）总目标1、2、3、根据学校要求，教师需要提高自己对信息技术在小学美术教学中的应用，锻炼学生的动手操作能力和理解能力； 教师需要根据自己的实际情况，结合相应的信息技术，如希沃白板、ppt等，总结每节课的教学反思，不断提高； 教师应时时结合心得教学技术，及时恰当的结合到小学美术教学中，到达最优课堂。具体目标1、按时登录培训平台，及时完成线上学习课堂

3、，并提交相应的作业；结合学校、备课组、教师个人根据自己的实际情况选择合适的能力点 进行学习，并将所学应用到实际教学中。2、根据培训能熟练制作和运用课件来进行课堂教学，提高课堂效果；与备课组员交流、探讨、解决学习和实践中遇到的问题； 整理 资料，设计方案，录制视频，完成能力点相关任务。1、倾听学习。认真倾听本次培训课程，每天在线上进行学习，做好必要的听课心得。2、资源获取。通过多种途径如上网资料、信息技术等，及时获取新知识、新技术。对课程中的疑惑问题，及时上网查询。本人准备在2.0应用能力提升工程中阅读的主要书目（列举书名3-5本即可）教育大变局：技术时代重新思考教育为数字时代准备未来教师信息化教学能力的测评及培养路径本人拟在信息化教学整校推进中做出的贡献（信息化教学示范引领作用表达、教师选学选测中助力他人表达、混合式校本研修中的作用发挥等）1、发挥信息技术特长，努力提升希沃白板等设备的使用；2、利用信息技术来辅助课堂教学，理论与实践相结合，提高课堂教学效率，到达最优课堂；3、利用信息技术平台，对自己的缺乏之处要加强，积极参与学校的各种研讨活动，利用软件优化课堂教学。备注（要说明的问题或补充事项）