幼儿园亲子互动活动总结.docx

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1、幼儿园亲子互动活动总结亲子活动不仅可以在其中得到欢乐，而且还可以促进父母与孩子之间的感情。这里给大 家共享一些关于幼儿园亲子互动活动总结，。亲子活动总结12。_年_月_日下午2： 30, _市羊口镇中心幼儿园大班亲子活动隆重开幕了。我们本着 “我健康，我欢乐”的原那么，在激烈的竞赛中，幼儿身体得到了熬炼，在好玩的嬉戏中幼儿心 情得到了愉悦。亲子运动嬉戏，不但亲密了亲子关系，还让家长们了解的孩子的体能进展状 况。幼儿收获了他们的胜利，家长收获了他们的童趣;老师也从中获得了成就感。现将本次 亲子活动进行小结：一、家长幼儿齐参加，体验欢乐、熬炼身体。从一开头，各位老师、家长、幼儿以乐观地态度迎接本次

2、亲子活动，并始终如一。各班 幼儿、家长的报名率与出勤率很高。从老师说明运动会规章、竞赛方法，到听主持人说明入 场，再到各种亲子运动嬉戏，各位家长、老师、孩子脸上都洋溢着欢乐的微笑。二、真正让幼儿体验到了体育运动的欢乐不管是“小运发动还是“家长运发动，个个出场步伐整齐、口号洪亮、活泼自信、斗志 昂扬，很好地将家长和幼儿的乐观性发挥到点。“踩气球”嬉戏让孩子尝试了胜利的欢乐，增 进了亲子之间的情感。亲子嬉戏“小脚踩大脚，不仅好玩，还表达了亲子之间的默契，孩子 家长乐在其中。在亲子嬉戏“袋鼠接力”和螃蟹夹球中，孩子与家长齐心争取成功，成功的 孩子与家长高声欢呼，失败的孩子与家长也不气馁，相互鼓舞。亲

3、子嬉戏场面特别喧闹，大 家都拼足了劲想为自己一组多争取一分，大人小孩都玩得特别快乐。三、活动组织紧凑，筹划胜利。为了保证活动的顺当开展，老师提前细心预备班级活动所需道具，老师也分工明确，各 负其责。活动环节设计紧凑，场地支配合理，活动开展得特别顺当，并得到了家长们的全都 好评。以上是亲子活动胜利的优势所在，当然也存在一些缺乏，如：1、有些嬉戏工程的道具应更加丰富，美观一些，以更加吸引幼儿的爱好。2、.主持人应提高现场解说的力量，使运动会现场气氛更加活跃。3、级部长组织人员方面应想得更周到，例如发奖状环节。让其他级部老师安排，不是 很到位。这次亲子活动顺当开展和家长协作分不开的，他们乐观协作和努

4、力，让我们老师感到很 欣慰。家长还充分发挥个人资源，为我们运动会助力。由于有了家长的支持和协作，我们的 运动会才会表现如此精彩和胜利。此次运动会，给了孩子们一个展现自我的机会，孩子们在 运动会中体会竞争的意义，学会了坚持，学会了为别人喝彩。虽然亲子活动已结束了，但运动会画面、喧闹气氛仍旧记忆忧新。这次活动中，幼儿收 获了他的胜利，家长收获了他的童真。通过这次活动，老师也获得了成就感。这次阳光而又 欢乐的亲子情真是让我难忘！亲子活动总结2今日，我们一行四人来到北京郊区的新居民幼儿园，进行了一个小时的亲子活动。由于大家都是第一次亲身实践，阅历严峻缺乏，活动开展不是很抱负。活动结束后，阅 历丰富的老

5、师给我们提出了珍贵的建议，现在我将它们整理出来供自己学习思索，也为以后 去新居民幼儿园的老师们供应参考。首先，作为一名幼儿园主班老师，在整个过程中必需精力充足，能让家长孩子感受到自 己的热忱。不管面前十个孩子里有几个孩子不听话各玩各的，老师都得对还在仔细学习的孩 子负责任，不能将自己的负面心情表现在孩子面前。其次，在活动方面，老师还应当留意几点。在预备活动的时候，老师应当充分/解新居民幼儿园的状况，再确定相宜的亲子活动内 容。比方，班里面都是混龄的孩子，有些孩子还很小，不情愿跟家长分别，老师就可以选择 一些孩子跟家长一起玩的嬉戏。开展活动之前，老师必需预备好需要的物资，并用简介的语言讲清晰嬉戏

6、规章，以免造 成混乱。在时间掌握方面，老师应当给家长和孩子明确的语言提示，比方说：还有5分钟还有3 分钟，提示大家抓紧时间完成。假如没有这些提示，家长和孩子就会无限制地拖延下去，最 终不知所措，乱跑乱玩。除此之外，还有一些细节问题。给家长和孩子发材料的时候，要提示孩子说感谢，培育 孩子的礼貌习惯。在点评孩子的作品的时候，不用太过于死板地问孩子你画的这个是什么?, 由于有些孩子不情愿表达自己，活动场面会冷下来。这时候老师就应当自己给自己打圆场， 这个作品特别不错，接下来咱们来观赏下一个。再问问题的时候，尽量选用孩子能理解的语 言，也不要问孩子喜不喜爱这种问题，可以说这个活动特别好玩吧，咱们再来玩

7、个吧。在结束的时候，主班老师要感谢家长和孩子们来幼儿园，并提示大家将玩具书籍分类放 好。亲子活动总结3又到春暖花开时，孩子们来到学校最多的话题就是：星期天爸爸妈妈带我春游去了。孩 子们说到春游都比拟兴奋，有的看到了粉色的桃花、有的看到了白色的梨花、有的看到了金 黄色的油菜花、有的还在公园里放风筝呢!一个个说的眉飞色舞，那是一个喧闹啊!但在与家 长的沟通中我们会觉察，幼儿在外出活动时，场地宽敞，对外界新奇事物特殊奇怪，以 及幼儿与生俱来的活泼、好动，孩子常常会奇怪 地去“探险，他们不能预见行为的后果， 特别缺乏自我防护的意识和力量。因此，我在本次主题中我设计了欢乐春游去的平安教 育活动。一、情境

8、引入，激发爱好活动一开头的谈话导入从幼儿的实际生活动身，老师：春天有哪些美景呢?幼儿将自己 在春天里看到的，听到的进行表达，有的说“油菜花”、有的说“有蝴蝶、有的说“小草绿了” 幼儿表达后我将春天的美景图片展现在幼儿的面前，幼儿都感叹到：真美啊!从而提高对春 天大自然的憧憬。老师：在周末爸爸妈妈和我们都去哪里春游了呢?幼儿踊跃问答，骄傲地 介绍了自己的春游经受，有的去了花海、有的去了公园、有的去了动物园幼儿的活动心 情一下子提高了，为下面的环节做好了铺垫。二、故事贯穿，联系实际中班幼儿的规章意识已经初步形成，但是由于他们的年龄特点，中班幼儿在活动中常常 会遗忘规章的存在。我就运用故事中八只小熊

9、在春游中发生的一系列的事情，制作成了 PPT, 在与孩子一起表达故事的同时，孩子们越来越明白，原来排队可以避开发生危急，原来遵守 纪律可以让许多人都想做的一件事情乂快乂好地完成，防止意外的发生。遵守纪律能让原来 很拥挤的地方变得不拥挤，大家很简单就通过，保证了平安。这些故事情节很快将孩子带入 了情境并与自己的实际生活联系起来，在孩子户外嬉戏时，我抓拍了儿个幼儿争抢玩登高嬉 戏的镜头，在与幼儿争论时孩子的参加乐观性也特别高，激起了幼儿的阅历回忆，引发了幼 儿的共鸣。三、推断对错，积累阅历幼儿在八只小熊春游去懂得了遵守纪律，排队等待，是我们生活中最为平常的生活 行为。在能够遵守纪律懂得排队的同时，

10、在春游活动中还有一些我们常常忽视的平安细节， 在活动第三环节我将一些常见的平安小学问制作了 PPT让幼儿直观地进行推断。在观看每一 幅图，首先让孩子观看图上的小伴侣在干什么?它提示我们要留意什么呢?孩子们平常的平安 学问比拟丰富，很快精确 的推断出了图中小伴侣行为的对于错，这个环节提高了幼儿 区分是非的实际力量。四、抢答嬉戏，巩固学问为了让幼儿巩固学问，加深印象，我设计了一个抢答的嬉戏，男女小伴侣分为两组，各 组推选一个拿抢答器，当老师说到“抢答开头”两队就敲响抢答器，最先敲响的I可答问题，问 答错误就把回答下列问题的权力让对方，这个嬉戏我们在平常课堂中也玩过，所以幼儿熟识了嬉 戏规章，玩起来

11、也相当投入，一个个心情高涨，这个环节更好地激发了幼儿的爱好，让幼儿 在欢乐中巩固了平安学问。五、精彩评析，注意细节在整个活动中我细心的预备给孩子带来了收获，当然在活动中还有欠缺的地方，在姐妹 们的评析中我也有不小的收获，如何园长的建议：抢答题的第一题中“乐乐穿艳丽的裙子去 春游”中辫别时提出了“不要穿明丽的衣服预防虫子盯”这个留意点时.，在说法上再斟酌一下， 指出穿裙子由于腿露在外面简单让虫子盯咬，同时裙子简单被挂在其他东西上，增加担忧全 机会，影响游玩。沈爱琴老师的建议：在最终一个平安学问抢答环节，由于时间的关系可以 进行一局部，剩下的放到日常生活的智力嬉戏时完成。看了这些建议，我觉得自己在

12、活动细 节上还是要考虑的多一些，感谢姐妹们中肯的建议，我会不断提高自己，不断提高我的教学 水平。亲子活动总结4_月，暖风拂面，躲在温室里的小宝宝们也该出动了，走进大自然的怀抱，闻花香、听 鸟啼、看动物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科书，与孩子一起走进大自然，可 以使孩子的奇怪 心得到满意和料放。同时，也是孩子和家长亲近、沟通的好机会，也能 在这万物灵动、花开的季节，培育孩子的观看力。通过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的欢乐，而且, 春游也给我们大家建立了相互学习、沟通的桥梁和空间，在春游的过程中我们觉察家长与孩 子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、

13、家长与家长、老师与孩子、家长之间有 了互动的机会，无论是在游玩的过程中还是在车上都表达了：以大自然为学习的课堂。平常大局部家长都是在忙劳碌碌的工作中，无暇顾及孩子的心情，更别说是与孩子进行 情感沟通了，为了让更多的家庭能甜美的体验到和孩子游玩的欢乐，本次我们并选择了大兴 野生动物园一日游的亲子活动，在活动中进行了接力传球，蒙眼找妈妈，我帮爸爸（妈妈） 穿鞋等亲子活动，这些活动培育了孩子的团队协作精神和父母之间的感情。使天真爱幻想的 孩子们通过此次春游看到各种活生生的动物，他们的心情是无比的感动和兴奋，带着这种激 情他们不觉得疲乏，留下的只有美妙的回忆，有说不完的话题，通过这次活动，可见他们对

14、此次春游收获了语言的组织力量、绘画的表现力量、亲子间的情感倾诉力量等。我班结合找增加亲情的主题活动，四十多名家长和小伴侣、老师走出教室、走出幼儿园， 去感受春风的抚佛，去领会阳光的暖意，去查找春的脚印。幼儿园教育指导纲要指出把促进幼儿健康视为我班的首要工作，健康是人与环境之间、心与身之间整体关系和-谐 的结果。在找春天的主题活动中，我们幼儿园将春游活动与亲子活动融合在一个空间里。在这生气勃勃的季节里，感受阳光、感受运动、感受自然带给我们的欢乐和激情。春天 多么美，春天多么好。小伴侣、家长和我们幼儿园全体教职工与自然交融，在真实、生动、 趣味的情境中，意志得到了磨练、体质得到了熬炼，身心获得了进

15、展。亲子活动总结520_年10月29日一班级3班家委会在班.主任老师指导下，在三圣乡江家菜地陈香苑快 乐农场筹划组织了一次主题为“大小书虫团聚快乐农场的亲子户外活动。本次活动基本取 得了预期的效果，也存在一些缺乏。以下是本次活动的一些回顾和简要总结。1、本次活动经过局部家长提议，家委会经过了近1个月的酝酿和筹备，班级家委会全 体成员和其他局部家长热心参加了各项筹备，在班主任老师的细心指导和学校德育处的支持 和批准下，于2021年10月29日星期六如期开展。活动当天秋高气爽，艳阳高照，小伴侣们在家长的陪伴下一路欢歌笑语地准时到达活动 场地。活动由家长代表主持、班主任聂老师带着、承办方导游帮助。活

16、动首先由“小书虫介绍大书虫开头，接着是“找妈妈、包饺子、亲子午餐会以及签名 活动。下午小伴侣们参观了奇妙的香草园、种子博物馆和有机课堂，跟着导游姐姐学种香草、 了解一个个种子的故事，走进“虫虫教室”，到田间地头抓蟋蟀，挖野菜、胡萝卜。最终全体 师生家长合影留恋，活动平安、顺当结束，共同度过了一个好玩的周末。2、本次活动选择在远离市区，在具有农耕文化特色的农家乐进行，小伴侣们在阳光的 沐浴下感受到了泥土的芳香以及劳动带来的乐趣，家长和老师们在闲适的郊外相互沟通孩子 学习、成长的话题，增进了情感。我们的活动效果在肯定程度上实践了学校为生命而教育的 办学理念。本次活动许多家长自始至终热心参加了筹备和

17、组织，绝大局部家长也乐观报名伴 随孩子参与了活动。3、本次活动略显缺乏的是，家长们为了办好第一次亲子活动，齐心协力细致周密地开 展了前期筹备，但由于承办方接待力量有限，活动当天学校团队过多，承办方场地混乱嘈杂， 始料未及，造成我们的实际活动效果未到达预期。分析缘由，我们家委会工作还是阅历缺乏， 求大求全，在规划时，既盼望到达低班级家长沟通熟悉，又盼望有孩子们的活动主题，以及 亲近自然，活动工程丰富多彩，以及操之过急等。好在我们家长目标全都，都是盼望开展这 么一次家长、孩子以及老师之间的亲子沟通活动，并且持乐观参加支持的态度，信任大局部 家长能够理解。我们提倡以后组织的活动，正如聂老师建议的那样，活动不宜简单，不必舍 近求远，主题可以单一但有特色，以到达活动效果为目标。