《英语教学论》课程标准.docx

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1、英语教学论课程标准一、课程说明1、课程性质：本门课程是职业学院英语教育专业的一门专业必修课。2、课程任务：主要针对小学英语教学岗位开设，主要任务是培养学 生在小学英语教学岗位的教育教学能力，要求学生掌握英语语言教学 中使用的方法和技巧，并了解其理论依据；提高学生对语言教学原那么、 教学规律的理解，并且引导学生将这些原那么应用于教学中，使其能够 胜任未来的小学英语教学工作。3、课程衔接：在课程设置上，前导课程有基础英语、教育学、心理 学，后续课程有英语教学实训、教学实习。二、学习目标通过本门课程的学习，学生应熟练掌握英语教学的基本理论和基 本方法，并能针对小学英语课堂教学实际，将英语教学理论与小

2、学教 学实践相结合，从而培养学生对小学英语教学实践的认识、思考、判 断、分析、设计和研究能力。具体目标分述如下：1、知识和技能目标：（1） 了解语言与语言学习的基本概念；（2） 理解英语教学的主要理论；（3）掌握英语教学设计的一般方法；（4） 掌握英语课堂教学过程与教学效果的评价方法。2、能力目标：（1）能够正确描述教学目标、重点与难点，分析 教学内容，并能根据学生特点和教学条件设计有效的英语教学活动;（2）积极开展英语课堂教学微技能整合，探索英语教学的有效途径;（3）能利用所学技能进行教学设计；（4）能利用所学方法与技巧进表3-7学习情境设计7 Teaching Writing工程目标To

3、know about the procedures and steps of Teaching Writing in classroom English teaching工程任务To grasp the methods of Teaching Writing步骤工作过程教学内容教学方法建议1basicTheoriesSkills of Teaching Writing - A Communicative ApproachPresentation2Task givingPracticeSkills of Practicing Writing- Brainstorming & MappingDem

4、onstration五、课程考核1、考核方式：本课程是A类课程，理论考试占70%,考试方式为闭 卷考试；平时成绩占30%o其中，在平时成绩中，出勤占30%, 课堂活动占40%,作业占30% 。考试题型中，主观题占30%,客 观题占70%,包括选择题、填空题、判断题、名词解释题、问答题 等。2、考核标准：考核标准与本专业学生小学英语教学职业能力和小学 教师上岗条件相结合，与相对应的小学教师职业资格证书相对接。六、课程资源1、硬件要求（1）教学环境：多媒体教室及微格教室；（2）设备要求：多媒体视听设备（投影、功放音响、DVD录音机， 摄像机等）。2、师资队伍(1)任课老师有正确的学生观，要尊重并平

5、等对待每一位学生。(2)任课老师要有强烈的教学责任心，认真对待每一节课，精心备 好每一堂课。(3)任课老师要有扎实的英语教育教学理论和语言理论基础。3、本课程教学使用的教材与教学参考资料，包括主教材，主要参考 书及参考资料以及信息化教学资源。(1)英语教学法教程(第二版)，王蔷主编，高等教育出版社，2006 年版。(2)英语教师职业技能训练简明教程肖昔，谢楠主编高等教育 出版社，1999年版。(3)中小学英语教师网(4) TESOL教学资源网七、编写依据本课程标准是依据英语教育专业调研报告和我系2018人才培养方案而编写的。行英语教学演示。3、思想政治素养目标：（1）能够认识到教学能力是英语教

6、师专 业素质的必要组成局部；（2）能够认识到科学教学方法的有效应用对 于优化教学过程，培养创新型人才的重要作用；（3）具有不断学习新 知识和探索新理论以完善自身素质结构的意识与态度。三、课程设计本课程以职业能力目标为载体，根据小学英语教学岗位工作任务 要求，确定学习目标及学习任务内容；本课程采取行动导向工程教学 教学模式，以学生为主体、以培养学生课堂教学能力为导向组织教学 考核。表1学习领域的内容与学时分配序号学习内容学时1Views on language and language learning2How to be a good language tacher2Communicative

7、 competence and CLT principles2CLT teaching procedure and Models3Designing principles, goals and objectives2Contents4Principles and classification2Components and structure5Role of the teacher,instructions and student grouping2Discipline, questions and error dealing6Roles, goals and principles of tea

8、ching pronunciation2Aspects and sound practising7Roles, goals and principles of teaching grammar2Grammar presentation and practice8Lexicology and vocabulary learning2Ways of presenting and consolidating vocabulary9Characteristics, principles and models for teaching listening2Ways of teaching listeni

9、ng10Characteristics and principles of teaching speaking2Speaking task designing, types and organising11Roles, principles and strategies in reading comprehension2Ways of teaching reading12Communicative approach and process approach to writing2Ways of developing writing skills13Implications of integra

10、ting 4 skills2Ways of integrating 4 skills14Moral learning and English Learning2Activities for moral learning15Purpose ans principles for assessment2Criteria and methods for assessment表2课程总体设计章节或单元序 号教学内容应到达的知识、能 力、思政目标要求教学建议重点难点Unit 1Language and Language Learning1Views on language and language lea

11、rning理解理论；并能进一 步对此思考。V2How to be a good language tacher熟练掌握语言教师 培养的三个模式VUnit 2 Communicative Language Teaching1Communicative competence and CLT principles理解交际理论；熟练 掌握交际教学原理 和原那么V2CLT teaching procedure and Models了解CLT教学流程； 掌握CLT下的教学 模式VUnit 3The National English Curriculum1Designing principles, goal

12、s and objectives理解新课标的设计、 目标及结构V2Contents掌握新课标的基本 内容和五大要求VUnit 4Lesson Planning1Principles and classification掌握教案的编写原 贝U, 了解其分类2Components and structure熟练掌握教案的格 式及结构，并能独立 完成一份教案VVUnit 5 Classroom Management1Role of the teacher,instructions and student grouping了解如何有效地管 理课堂；深刻领会教 师在课堂上的作用V2Discipline,

13、 questions and error dealing能有效地保持课堂 纪律；能有效提问VUnit 6Teaching Pronunciation1Roles, goals and principles of teaching pronunciation了解语音教学的目 标，掌握语音教学的 基本原那么V2Aspects and sound practising理解语音教学的内 容；掌握如何帮助学 生练习发音，具备语 音教学微技能VUnit 7 Teaching Grammar1Roles, goals and principles of teaching grammar理解语法教学在英 语教

14、学中的作用；掌 握语法教学的基本 原那么V2Grammar presentation and practice掌握语法呈现及语 法练习的基本方法， 具备语法教学微技 能VUnit8 Teaching Vocabulary1Lexicology and vocabulary learning了解词汇学相关知 识；掌握词汇教学的 原那么V2Ways of presenting and consolidating vocabulary掌握词汇教学的方 法和途径；熟练掌握 扩大词汇的策略；具 备词汇教学微技能VUnit 9Teaching Listening1Characteristics, prin

15、ciples and models for teaching listening掌握听力教学的原 那么，认识听力过程的 特征；理解听力教学 的模式2Ways of teaching listening熟练掌握听力教学 的具体方法与技巧， 并能灵活运用到课 堂教学实践，以具备 听力教学微技能VUnit 10 Teaching Speaking1Characteristics and principles of teaching speaking了解口语教学的特 点，掌握设计口语任 务的原那么2Speaking task designing, types and organising掌握口语教学的

16、设 计技巧，有效地组织 口语教学活动；具备 口语教学微技能VUnit 11 Teaching Reading1Roles, principles and strategies in reading comprehension认知阅读的一般规 律，掌握阅读技巧， 熟悉阅读教学的原V那么及常见阅读活动。2Ways of teaching reading熟练掌握阅读理解 所必须的技能，有效 组织阅读活动；具备 阅读教学微技能VUnit 12 Teaching Writing1Communicative approach and process approach to writing理解写作的特点，能

17、 正确处理写作与交 际的关系，培养学生 养成良好的写作习 惯，同时知晓写作教 学中教师应注意的 问题。V2Ways of developing writing skills熟练掌握基本的写 作技巧；培养良好的 写作习惯；能有效组 织写作教学活动；具 备写作教学微技能VUnit 13 Integrated Skills1Implications of integrating 4 skills了解教学技能互相 影响、互相渗透，没 有单一技能培养。理 解要求学生具备一 定的综合技能。2Ways of integrating 4 skills熟练掌握技能整合 的方法和技巧，并能 有效开展综合技能 教学

18、VVUnit 14Moral Learning1Moral learning and English Learning理解德育与英语学 习的关系，培养科学 的人文价值观与英 语学习观2Activities for moral learning掌握英语课堂教学 中德育的方法和模 式，理解教师和学校 在德育工作中的作 用VUnit 15Assessment in Language Teaching1Purpose ans principles for assessment理解语言教学中评 价的原那么，明确评价 的目的2Criteria and methods for assessment掌握科学的

19、评价标 准，熟练掌握语言教 学评价的方法和技 巧；能够根据评价的 目的合理选择评价 方法VV四、教学设计本课程有15个单元组成，共计30学时，2学分，1个学期完成。 主要教学内容包括语言教学与学习理论；语言知识、语言技能教学； 教案书写；课堂管理；教具制作；板书设计；教学评估等内容。根据 本课程的特点和性质，强调开展任务驱动型教学活动，强调理论与实 践的有机结合，通过讲授法、案例分析法、探究体验法和微型教学相 结合的模式，培养学生的教学实际操作能力，并提高学生反思教学的 能力。课程内容及具体要求说明如下：第一单元：Language and Language Learning,理解理论；并能进

20、一步对此思考。第二单元：Communicative Language Teaching,理解 交际理论；熟练掌握交际教学原理。第三单元：The National English Curriculum ,理解新课标的设计、目标及结构，掌握新课标的基本 内容和五大要求。第四单元：Lesson Planning Principles and classification掌握教案的编写原那么，了解其分类，熟练掌握教案的格 式及结构，并能独立完成一份教案。第五单元：Classroom Management, 了解如何有效地管理课堂；深刻领会教师在课堂上的 作用。第六单元：Teaching Pronunc

21、iation, 了解语音教学的目标，掌 握语音教学的基本原那么，理解语音教学的内容；掌握如何帮助学生练 习发音，具备语音教学微技能。第七单元：Teaching Grammar,理解 语法教学在英语教学中的作用；掌握语法教学的基本原那么，掌握语法 呈现及语法练习的基本方法，具备语法教学微技能。第八单元： Teaching Vocabulary, 了解词汇学相关知识；掌握词汇教学的原那么， 掌握词汇教学的方法和途径；熟练掌握扩大词汇的策略；具备词汇教 学微技能。第九单元：Teaching Listening,掌握听力教学的原那么，认 识听力过程的特征；理解听力教学的模式，熟练掌握听力教学的具体 方

22、法与技巧，并能灵活运用到课堂教学实践，以具备听力教学微技能。 第十单元：Teaching Speaking, 了解口语教学的特点，掌握设计口语 任务的原那么，掌握口语教学的设计技巧，有效地组织口语教学活动； 具备口语教学微技能。第H 单元：Teaching Reading,认知阅读的 一般规律，掌握阅读技巧，熟悉阅读教学的原那么及常见阅读活动。熟 练掌握阅读理解所必须的技能，有效组织阅读活动；具备阅读教学微 技能。第十二单元：Teaching Writing,理解写作的特点，能正确处理 写作与交际的关系，培养学生养成良好的写作习惯，同时知晓写作教 学中教师应注意的问题。熟练掌握基本的写作技巧；

23、培养良好的写作 习惯；能有效组织写作教学活动；具备写作教学微技能。第十三单元: Integrated Skills, 了解教学技能互相影响、互相渗透，没有单一技能 培养。理解要求学生具备一定的综合技能。熟练掌握技能整合的方法 和技巧，并能有效开展综合技能教学。第十四单元：Moral Learning ,理解德育与英语学习的关系，培养科学的人文价值观与英语学 习观，掌握英语课堂教学中德育的方法和模式，理解教师和学校在德 育工作中的作用。第十五单元：Assessment in Language Teaching,理 解语言教学中评价的原那么，明确评价的目的，掌握科学的评价标准， 熟练掌握语言教学评

24、价的方法和技巧；能够根据评价的目的合理选择 评价方法。表 3-1 学习情境设计 1 Teaching Pronunciation工程目标To know about the procedures and steps of Pronunciation Teaching in classroom English teaching工程任务To grasp the methods of Teaching Pronunciation步骤工作过程教学内容教学方法建议1basicTheoriesSkills of Presenting PronunciationPresentation2Task giving

25、PracticeSkills of practicing Pronunciation-Minimal pairsDemonstration表3-2学习情境设计2 Teaching Grammar工程目标To know about the procedures and steps of Teaching Grammar in classroom English teaching工程任务To grasp the methods of Teaching Grammar步骤工作过程教学内容教学方法建议1basicTheoriesSkills of PresentingGrammar-Inductive

26、 MethodPresentation2Task givingPracticeSkills of Practicing GrammarCLTDemonstration表 3-3 学习情境设计 3 Teaching Vocabulary工程目标To know about the procedures and steps of Teaching Vocabulary in classroom English teaching工程任务To grasp the methods of Teaching Vocabulary步骤工作过程教学内容教学方法建议1basicTheoriesSkills of T

27、eachingVocabulary-Sound & MeaningPresentation2Task givingPracticeSkills of Practicing & Consolidating Words-MappingDemonstration表3-4学习情境设计4 Teaching Listening工程目标To know about the procedures and steps of Teaching Listening in classroom English teaching工程任务To grasp the methods of Teaching Listening步骤

28、工作过程教学内容教学方法建议1basicTheoriesSkills of Presenting Listing-Process-focusedPresentation2Task givingPracticeSkills of Practicing Listening-Listen & RepeatDemonstration表3-5学习情境设计5 Teaching Speaking工程目标To know about the procedures and steps of Teaching Speaking in classroom English teaching工程任务To grasp th

29、e methods of Teaching Speaking步骤工作过程教学内容教学方法建议1basicTheoriesSkills of Teaching Speaking-Designing TasksPresentation2Task givingPracticeSkills of Practicing Speaking- Role-Play and PicturesDemonstration表3-6学习情境设计6 Teaching Reading工程目标To know about the procedures and steps of Teaching Reading in classroom English teaching工程任务To grasp the methods of Teaching Reading步骤工作过程教学内容教学方法建议1basicTheoriesSkills of Teaching Reading 一 Bottom-up and Top-downPresentation2Task givingPracticeSkills of Practicing Reading- Pre-, While- and Post-Demonstration