《七色花》整本书阅读交流课教学设计.docx

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1、七色花整本书阅读交流课教学设计教学目标：1 .运用阅读方法，提供故事内容，交流阅读感受。2 .感受阅读的快乐，乐于与大家提供阅读的成果。教学重点：运用阅读方法，提供故事内容，交流阅读感受。教学难点：感受阅读的快乐，乐于与大家提供阅读的成果。教学过程：板块一：我是小书虫引导：同学们，这一个月，我们读完了七色花这本书， 相信同学们有不少的收获，这节课，我们就一起来提供交流。瞧，你们认真读书的样子真美，个个都是可爱的小书虫呀！ 你们不仅读了书，积累了好词，还完成了读书笔记，并把阅读 收获记录下来。板块二：我是目录达人1 .评选“目录小达人”，借助目录讲故事。2 .完成课外阅读小目录的学生展示，以小目

2、录为线索，复述 故事内容，提供阅读感悟，选出你心中的“目录小达人”。【设计意图】检验目录制作成果，学会使用目录。板块三：我是故事大王引导：我们还可以用自己喜欢的方式讲故事。如自由讲、分 角色讲，我们还可以借助手抄报或者思维导图来讲故事，你喜 欢哪一种呢？赶紧试试吧！【设计意图】提供手绘插图或思维导图，充分利用插图 讲故事，角色体验，入情入境，使故事更加生动形象，记忆深 刻。板块四：我是朗诵大师1 .故事中的语言也很优美，请把你认为写得特别优美的语句 读给大家听。2 .其他同学猜一猜他朗诵的是哪一个故事中的文字。【设计意图】儿童故事的语言也很优美，在配乐朗读中感受 文字的魅力。板块五：我是阅读超

3、人考一考：同学们对这本书里的每一个故事都比拟熟悉了，那你们真的 读得很仔细吗？老师要考考你们了，你们敢接受挑战吗？待会 儿我们要进行闯关游戏，看看谁是阅读超人，准备好了吗？播 放视频。【设计意图】通过做题，考察对细节的关注度。板块六：我是推荐达人1 .引导：能实现愿望是一件多么美好的事情，我们感受到了 七色花的魔力，更感受到了热妮娅的善良。我们学会了帮助别 人，快乐自己！有同学推荐大奖章和愿望的实现，这 两本书里又有怎样奇妙的故事呢？2 .为学生推荐与实现愿望相关的儿童故事大奖章，并进行阅读链接，引入“快乐读书吧”的另一本必读书目愿望的 实现，为下一个阅读活动的开展做铺垫。【设计意图】激励学生展示阅读成果，增加信心，提高阅读 兴趣，学会运用方法拓展阅读类似的课外书籍。