学年高一上学期教案：必修一 2.3 喀斯特、海岸和冰川地貌 第1课时 教案 ）.docx

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1、第二章地球外表形态第一节喀斯特、海岸和冰川地貌地貌（共2课时）共2课时课型新授主备人湛珍桂、吴仪课题第三节喀斯特、海岸和冰川地貌 第1课时教学目标与核心素养1、地理实践力：学生能运用地图或视频观察、识别喀斯特、海岸和冰川地貌， 进而具备一定的观察、调查意识和能力。2 .综合思维：能运用基础知识，说明喀斯特、海岸和冰川地貌的形成和变化 过程3 .区域认知、人地协调观：能在一定程度上识别特定区域（如居住周边、旅 游地区等）的喀斯特、海岸和冰川地貌，并简单说明其对人类的影响。教学重点、难点教学重点：1 .运用资料，理解喀斯特、海岸和冰川地貌的主要类型及其成因。（重难点）2 .掌握并能说明喀斯特、海岸

2、和冰川地貌景观的主要特点。（重点）课前准备讲解、提问、归纳总结、练习、探究式教学、多媒体演示共性教案个性教案【导入】【学生活动】观看PPT,认真思考PPT上面的问题【过渡】刚才我们见识了我国山川壮美，地表形态多姿多彩。有的地区怪石嶙峋， 发育喀斯特地貌；有的地区怒涛拍岸，发育海岸地貌；有的地区高山巍峨，发育 冰川地貌。不同的作用，形成不同的地貌类型，接下来我们学习喀斯特地貌。【学生活动】观看视频，阅读教材55页57页，回答下面几个问题：1、喀斯特地貌的定义；2、喀斯特地貌的类型：3、不同类型下的各种地表形态【学生活动】探讨峰林和峰丛的异同？【小组讨论】溶蚀地貌的形成过程？【过渡】我们刚才分别学

3、习了喀斯特溶蚀地貌和喀斯特沉积地貌这两种地貌类型 下塑造的地表形态，那么现在让我来看看大家掌握的怎么样？【学生活动】阅读教材58页和59页的活动题，回答以下问题：1、归纳“中国南方喀斯特地貌”的分布特点：2、结合所学知识，试列举喀斯特地貌地表、地下景观各三例，并描述其特点。【学生活动】西南地区喀斯特地貌广布的原因？【过渡】好、学了这么多知识，我现在就要当场检验一下我们同学是不是真正掌 握了，让我们来做一做练习题1 ：古往今来，“桂林山水甲天下”不知唤起了多少人对桂林山水的神往。读 图，回答（3）题。（1）图中属于地面喀斯特地貌的是（）B.D.C. (D（2）图中景观主要与喀斯特沉积作用有关的是（）A.B.C.D.（3）景观的代表性喀斯特地貌形态有（）A.石芽、漏斗、落水洞B.石钟乳、石笋、石柱C.天生桥、石林、洼地D.溶洞、地下河、峰丛本节课我们主要学习了喀斯特地貌，喀斯特地貌在我国分布广泛，希望大 家以后有机会还是要亲眼看看这美丽的风光，也希望同学们有机会在野外勤于观 察，勒于发现，把我们课堂上学到的知识与社会实践相结合，更好地服务于人民, 服务于社会。好了，今天的课就上到这里，下课。板书设计第三节喀斯特地貌（-）定义（二）类型1、喀斯特溶蚀地貌：溶沟、石芽、峰丛、峰林、孤峰、溶斗、地下溶洞2、喀斯特沉积地貌：石钟乳、石笋、石柱、钙华（三）分布地区课后作业教学 反思