高考日语并列助词汇总讲义.docx

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1、高考日语并列助词汇总解析一并列助词、等汇总解析！并列两个以上的体言，表示一种范围不确定的列举，可译作“和”“啦”“或”等。所并列的最后一个体言之后一般不再用，有时可在词组后使用副助词。词组后面没有时，这个词组像体言一样使用，可后续各种格助词。有时除了可以像体言一样使用外，还可以省略格助词、等。例：兄隠清菓子色鉛筆。我不想瞒着哥哥从清哪里得到点心和彩色铅笔。一日中小説雑誌読宿題。整天看小说、杂志什么的了，作业都没有做完。（省略了）用列举时，其语感比更加随便，与不同的是，所并列的最后一个词后一般还要用一个，他可以并列体言，也可以接在用言连体形后并列用言，用这个并列助词并列起来的词组，可以当体言使用

2、，但构成主语，宾语时格助词可以省略。这种词组也可当状语用。例：泣大変騒。哭啦喊啦，吵作一团。接在体言或用言终止形（形容动词则接词干）之后，表示举例性质的并列，带有比较粗俗的语感，庄重的文章中不用。最后的不能省略。例：茶持来机上片付。一时喊拿茶来，一时叫收拾一下桌子，真烦人。用构成并列词组时，按传统的用法是后面一个不能省，即要用的形式。这种词组的语法性质很复杂，常见的有如下几种情况：. 用如一个变动词词干，即用的形式。例：馬車跳。马车一会儿倾过去，一会儿颠起来。.用如一个体言，即可后续格助词，指定助动词，提示助词等。例：子供歌踊、楽遊。孩子们或唱或跳，愉快地在玩耍。（后续的连用形）。.用如一个副

3、词，做状语。例：使原料、酸性性。所用的原料也是各式各样的，有酸性的，有碱性的。按照传统的、正规的用法，这种并列词组要用作用言时，只有通过来作种种变化。但语言是发展的，在实际语言中，尤其在科技文章中，词组中的最后一个略去不用，而直接用该用言来作种种变化的情况越来越多了。例：電圧高電球切、電気機器寿命縮。如果电压太高，灯泡就容易烧坏，或者会缩短电机电器的寿命。由并列助词和副助词结合而成，接在体言或用言终止形后面，用来例示几个事物、动作、状态等，可译作“例如啦啦”“例如或”“或者”。并列体言时，最后一个可省略；并列用言时不能省。这种并列词组，一般当体言用，有时也可以作状语。例：親相談医者、何方法。同

4、父母商量啦，请医生看看啦，总有什么办法的，可你却。二的用法总结之并列助词 用言终止形：用言指的是动词，形容词形容动词，终止形就是可以直接做句尾的形式（形容动词要加）例：行、来飲美、高静、1体言/用言终止形，指示副词+/表示相关事项的一一列举，暗示还有其他类似情况。“啦，啦”例：店飴、色食物売。那家店里卖面包呀，糖呀，各种吃的。味、雰囲気言、彼氏全然耳貸。我跟男友说味道如何如何，环境如何如何，他根本不理睬。2体言/用言终止形，指示副词+/表示对他人所说内容的罗列，含有不耐烦口气，“啦，啦”此时，也可以和替换。例：前、四五言。你别说三道四。、高言、結局何食。他说这不好吃，那太贵了，结果什么都没吃。3用言终止形+同一词表示相关事项，或他人所说内容的罗列。此时，一般表示对内容持否定态度。“啦，不啦”例：会社行行迷。正在犹豫去不去公司4用言终止形+表示引用他人所说的内容，有嫌麻烦的语气。例：忙、来。他说没时间什么的，就是不来。5用言终止形+/前项：引用对方的话。后项：说话人认为对方太小看问题了。表示程度非比寻常。“简直太了。”例：喉渇渇、我 慢。 还说什么渴不渴的，我要渴死了。P.S：该句型也可以直接结尾。例：雨降、寒寒/寒。被雨淋了，别提多冷了。学科网（北京）股份有限公司