《电力电子技术》课程标准（高职）.docx

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1、电力电子技术课程标准一、课程概述1 .课程性质电力电子技术是针对维修电工所从事的识读电力电子系统图纸、采购电力 电子元器件、筛选电力电子元器件并根据现场要求进行生产、根据电力电子系统电 气线路图正确选择安装元件与接线、电力电子系统调试、电力电子系统的运行维护、 电力电子系统的故障诊断、电力电子系统的维修等典型工作任务进行分析后，归纳 总结出来其所需求的电力电子系统的安装、调试、维护、检修等能力要求而设置的 一门专业核心课程。2 .课程任务电力电子技术课程围绕维修电工电力电子系统的安装、调试及运行、维护 等工作过程，考虑由浅入深，由简单到复杂的原那么，根据工作过程导向设置了 4个 学习子领域。即

2、：1）整流电路设计与应用；2）斩波电路设计与应用；3）交流调 压电路设计与应用；4）逆变电路设计与应用。整个学习领域总课时为56,通过4个子领 域，8个学习情境（以工程工程为载体）实施。系统地训练了学生对职业工作岗位 上将从事的电力电子系统的安装、调试、运行与维护等工作过程的实施能力。3 .课程要求通过课程的学习让学习者掌握电力电子技术及应用的基本知识、各种电力电子 元器件的选择使用与维护、触发驱动电路的应用、各种直流驱动器的结构和选用原 那么、单相交流逆变电源、中频感应加热设备等热工设备的安装、调试与故障诊断与 排除，也逐步培养了学生作为工作者的工作态度、职业道德、团队协作能力与沟通 能力，

3、并熟悉了从事该行业应遵守的职业规范与工艺要求等标准，使学生养成良好 的职业道德，为后续课程的学习打下坚实的基础。二、教学目标4 .知识目标（1）了解各种电力电子元器件的特点；（2）熟悉调速系统的构成与适用范围；（3）熟悉电力电子系统电路图和工艺流程图；（4）掌握正确选用电力电子元器件并能根据现场要求进行系统联调的方法;（5）掌握整流电路、逆变电路、交流调压电路和直流斩波电路的结构与工作原理;（6）能根据电路图绘制晶闸管和输出负载的电压、电流波形图，并掌握计算 电路的主要参数的方法。2 .能力目标（1）具有常用电力电子器件的识别、选择与比拟能力，能在开关电源电路中 合理选择相应的电力电子器件；（

4、2）能根据输出负载特性设计电路原理图并具备电路主要参数的计算能力;（3）具有系统分析能力，能够根据系统功能要求对直流调速系统及变频器系 统进行调试；（4）能根据系统工作情况，提出合理的改造方案，组织技术改造工作、绘制 系统电气图、提出工艺要求、编制技术文件；（5）根据客户要求，提出合理的技术方案，合理预算本钱，保证系统质量，并具 备组织生产工作的沟通能力。3 .素质目标（1）培养学生的沟通能力及团队协作精神；（2）培养学生分析问题、解决问题的能力；（3）培养学生精益求精、敬业乐业、无私奉献等良好的职业道德；（4）培养学生谦虚好学、自我管理与自我约束的能力；（5）培养学生勤于思考、做事认真、用于

5、创新的良好作风；（6）培养学生的环保意识、质量意识、安全意识。三、与前后课程的联系.与前续课程的联系电工基础使学生掌握了基本电工理论知识。电机及电气解肢栉使学生掌握1流电机、势触机的基本I辘、结构、特性以及电 机的起动、正反转、调速和制动的原理与方法。模拟电子技术主要讲授低频模拟电子技术，常用电子电路的工作原理及设 计方法。以上三门前续课程的学习，使学生掌握了电工和电子电路的原理分析与设计方法， 并具备了电机方面的相关知识和典型电路的安装与调试能力，为本课程的学习打下 了坚实的基础。1 .与后继课程的关系本课程的学习与工程训练，为学生后续学习集成电路幅员设计、尊DA琳应 用、智育勖器人技术等雌

6、口苦诵出，将对学生学通学精这些课程起到很好的促 进作用。四、教学内容与学时分配表1课程工程结构与学时分配表序号课题主要教学内容教学目标学时备注1直流调 光灯电 路设计 与应用1 .晶闸管原理与特点2 .单结晶体管的原理与特点3 .单相半波电压调节基本原理简介4 .单相桥式整流电路与续流电路5 .电感性负载调压特点6 .单相桥式可控整流电路晶闸管和 续流二极管参数的选择7 .电工安全操作技术及操作规程1 .掌握晶闸管分类与各自的特点2 .掌握常用触发元件的分类与工作特点3 .掌握单相桥式整流电路和续流电路的工 作特点4 .掌握电感性负载调压特性5 .掌握单相桥式调压电路分析方法6 .选择单相桥式

7、调压主电路晶闸管和续流 二极管的参数7 .了解电力电子设备的开展历史8 .加强电工安全操作意识,强化安全操作规 程8建议实践 课时4课 时2直流电 动机调 压调速 电路设 计与应 用1 .直流电动机电压调节调速基本原 理简介2 .三相桥式可控整流电路与续流 电路3 .电感性、电机负载调压特点4 .三相桥式可控开环调压系统电路 构成5 .三相桥式可控整流电路晶闸管 和续流二极管参数的选择6 .三相桥式可控调压电路系统工 作点测试7 .锯齿波触发电路的工作原理1 .掌握电机电压调节调速基本工作原理和 独有特点2 .掌握三相桥式可控整流电路和续流电路 的工作特点3 .掌握电感性、电机负载调压特性4

8、.掌握三相桥式可控调压系统电路分析5 .选择三相桥式可控调压主电路晶闸管和 续流二极管的参数6 .锯齿波触发电路工作原理7 .了解三相桥式可控调压调速主电路工作 点测试的基本原那么8 .加强电工安全操作意识，强化安全操作 规程10建议实践 课时4课 时3开关电 源电路 设计与 应用l.GTR、VMOS、IGBT、IGCT 等常用开关器件介绍2 .常用开关器件的驱动电路介绍3 .PWM斩波调压分类与应用4 .集成触发芯片的基本工作原理5 .开关电源的工作原理1 .了解 GTR、VMOS、IGBT、IGCT 开展 历史，常用开关器件分类与特性2 .了解开关电源的开展前景3 .掌握常用开关器件的驱动

9、电路分类与 原理识图4 .掌握PWM斩波调压分类及在生产生 活中的应用范围5 .掌握集成触发芯片基本工作原理6 .设计一种开关电源，并制作6建议实践 课时2课 时4直流斩 波调速 系统设计与应 用1 .PWM可逆斩波调速系统分类与应用2 .PWM单极性驱动模式3 .PWM双极性驱动模式4 .开环PWM双极性H桥可逆驱动系统设计与制作1 .了解斩波调速开展前景2 .了解斩波调速常用开关器件的驱动电路 分类与原理识图3 .掌握PWM可逆斩波调速系统分类及在 生产生活中的应用范围4 .掌握PWM单极性工作模式和特点5 .掌握PWM双极性工作模式和特点6 .设计并调试开环PWM双极性H桥可 逆驱动系统

10、65电风扇 调速器 设计与 应用1 .交流移相调压基本原理K4-25:交流移相调压触发电路基本原理2 .双向晶闸管的工作原理3 .双向晶闸管的触发方式及触发电路4 .制作电风扇调速器1 .了解交流调压的历史、开展趋势和前景2 .掌握交流调压的基本原理3 .交流移相调压与其他交流调压方式优缺 点比拟4 .掌握双向晶闸管的工作原理及结构，触 发方式及触发电路的构成5 .电风扇调速器制作技巧和制作注意事 项6建议实践哪寸2课时6无功功 率静止 补偿器 电路设 计与应 用1 .无功功率补偿技术的开展2 .静止补偿器主电路的工作原理3 .静止补偿器触发电路的工作原理4 .分析某静止补偿器工作原理1 .

11、了解无功功率补偿技术的历史、开展趋势和前景2 .掌握晶闸管无功功率补偿的基本原理3 .掌握静止补偿器触发电路的工作原理4 .分析静止补偿器的电路构成及工作原理47单相 逆变 电源 电路 设计与应用1 .单相逆变主电路的工作原理2 .单相逆变电路触发方式3 .单相逆变电路触发电路工作原理4 .单相逆变电源的工作原理5 .单相逆变电源逆变电路的制作1.了解单相逆变电源的开展趋势和前景2,掌握单相逆变电源主电路的基本原理3 .掌握单相逆变电源触发电路的工作原理4 .设计单相逆变电源的主电路和触发电路，制作逆变电源逆变电路5 .熟悉电工安全操作技术和操作规程68变频 调速 电路 设计 与应用1 .三相

12、逆变电路基本组成2 .三相逆变电路工作原理3 .三相逆变电路触发模式4 .三相逆变电路触发电路工作原理5 .变频调速的工作要求6 .变频调速逆变电路的设计7 .制作变频控制电路1 .掌握三相逆变电路的基本组成2 .掌握三相逆变主电路的工作原理3 .掌握三相逆变电路触发模式4 .掌握三相逆变电路触发电路工作原理5 .了解变频调速的工作要求6 .掌握变频调速逆变电路的分析方法7 .熟练掌握示波器和万用表测量关键工作点信号并分析波形8 .掌握变频控制芯片的使用方法并制作控制电路，调试逆变电路9 .熟悉电工安全操作技术和操作规程89期末考试（闭卷）巩固学习内容，检测学习情况2合计56其中，实践性教学环

13、节的内容和基本要求:表2实践教学内容及基本要求类别教学内容教学要求场地要求学时备注现场教学晶闸管的判别与导通关断实验1 .通过实验结果验证晶闸管的导通条件2 .研究晶闸管在导通以后的关断条件具有晶闸管触发电路 的实验板、直流可调电源和 测量仪表的场所2现场教学单相半波可控整流电路实验1 .掌握单相半波可控整流电路在电阻负载 时，在不同控制角下负载上的电压波形与晶 闸管上的电压波形2 .能正确使用示波器识读晶闸管在不同控 制角的电压波形具有DJK01电源控制屏、DJK02晶闸管主 电路、DJK03-1晶闸管 触发电路、示波器、可调电 阻和测量仪表的场所2现场教学三相桥式可控整流电路实验1 .加深

14、理解三和桥式全控整流电路的工作原理2 .通过实验调试熟悉负载和晶闸管输出电压、电流的波形具有DJK01电源控制屏、DJK02晶闸管主 电路DJK02-1三相晶闸 管触发电路、示波器、三 相可调电阻和测量仪 表的场所2现场教学锯齿波同步触发电路实验1 .加深理解锯齿波同步移相触发电路的工作原理及各元件的作用2 .掌握锯齿波同步移相触发电路的调试方 法，并熟悉各点的波形具有DJK01电源控 制屏、DJK03-1晶闸管 触发电路、示波器和测量仪 表的场所2现场教学直流斩波电路实验1 .加深理解斩波器电路的工作原理2 .掌握斩波器主电路、触发电路的调试步骤和方法，并熟悉斩波器电路各点的电压波形具有DJ

15、K01电源控 制屏、DJK05直流斩波 电路、DJK06给定及实验 器件、示波器、三相可调 电阻和测量仪表的场所2现场教学单相交流调压电路实验1 .加深理解单相交流调压电路的工作原理2 .加深理解单相交流调压电路带电感性负载对脉冲及移相范围的要求具有DJK01电源控 制屏、DJK02晶闸管主 电路、DJK03-1晶闸管 触发电路、示波器、可调电 阻和测量仪表的场所2合计12五、教材的选用.教材选取的原那么按照国家规定选用与课程标准相配套的高职规划优质教材，禁止 不合格的教材进入课堂。以培养实践能力、创新能力和创业能力为指导 思想，贯彻高职高专培养目标，强调理论与实践的结合、教材与实际的 结合、

16、操作与管理的结合，重视电力电子产品装接工艺与管理的关联与 沟通。1 .推荐教材0 徐立娟.电力电子技术（第2版）M.北京，人民邮电出版社，2014.2）徐立娟，张莹.电力电子技术M.北京，高等教育出版社，2006. 3 参考的教学资料0 王耀德.交直流电力拖动控制系统M.北京，机械工业出版社，1994.2） 莫正康.半导体变流技术M. 2 版.北京，机械工业出版社, 2000. 谭建成.电机控制专用集成电路M.北京，机械工业出版社，2004.网。 学习情境授课计划、引导文、参考资料、工艺文件、工程检 查单、工程评价表、教学课件、练习题、企业生产视频。六、教师要求.具备电力电子技术的理论知识；1

17、 .具备电力电子主回路及控制电路设计能力；.具备电力电子成套控制设备的研发及操作能力；2 .有3年以上电力电子技术应用开发经验或从事电力电子装置实践 指导5年以上；.具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。七、学习场地及设施（设备）要求多媒体教室、实训教室、白板、黑板、相关工具、相关量具等。电力电子技术实验实训室、KGPS系列感应加热电源、灯箱假负 载、电动发电机组及控制系统、直流调速电气控制系统、交流调速控制 系统、电工工具（20套）万用表等。八、课程资源的开发与利用积极开发和利用网络教学资源：课程标准、实训指导书、授 课计划、电子教案、教学资源库等教学文件，及多媒体教学 课件、习题、案

18、例库、试题库、网络方案、布线标准、 工具软件、精品开放课程（课程链接：九、考 核标准与方式高等职业教育培养高素质技术技能型人才，不但要重视学生职业技能 和职业素养培养，还要求学生掌握一定的专业基础理论知识，以利于今 后可持续开展。因此需要加强理论知识、职业技能和职业素养等方面的考核评定。本课程采用过程性评价和终结性评价相结合的方法进行，既有理论知识考核，又有学生学习态度、思维能力、动手能力、解决问题的能力等 方面的综合考核，具体评价方法和内容见表3o表3电力电子技术课程评价方法和内容考核类型考核方式考核内容理论知识(60%)过程性考核(20%)课堂提问、课堂纪律、开放课程学习情况、平时作业、单元测试等。终结性考核(40%)期末闭卷理论考试，评价知识目标达成程度。重点考核常用电力电子器件的结构原 理，整流电路、逆变电路、斩波电路和交流调压电路的绘制与工作原理分析。职业技能(30%)过程性考核(20%)实训实验表现、实际操作能力、观察能力、解决问题的能力等。终结性考核(10%)期末技能考试，评价技能目标达成程度。重点考核整流电路、触发电路和调压电 路等的接线与波形调试及实验结果分析。职业素养(10%)过程性考核到课考勤，学习及工作态度、6S管理表现、质量观念、安全意识、合作精神、敬 业精神、团队意识等纳入职业技能考核，在教学过程中记录评价。