2022年五年级知识点归纳MicrosoftWord文档7 .pdf

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1、1/49 第一单元一、字词注音高歌 绿毯 柔美 渲染 勾勒 低吟 奇丽 回味 洒脱 迂回疾驰 马蹄 礼貌 拘束羞涩 摔跤天涯 清晰 插嘴 分辨抚摸 介绍 新疆 陷入 古朴 典雅矗立 戎装 守候 鸵鸟匕首 商贸芝麻妖娆机械 开凿 巍峨 媒体狰狞 逞凶撕扯 效率 贯通热乎乎下马威一碧千里翠色欲流浑黄一体 精神饱满 美仑美奂 银妆素裹 襟飘带舞严阵以待始料不及杯水车薪废寝忘食二、知识点概括 1、如草原一文，按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，突出了内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。2、联系上下文，体会文章优美的语言和含义深刻的句子如：说说对“蒙汉情深何忍别，

2、天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。2/49（惜别之情。作为文章结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。）3、以白杨一文为例，理解其表达上的特点托物言志、借物喻人（托物言志就是通对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。）“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者；“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。4、写作（1）信封的写法（2）写书信三、课文内容1草原：A 作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美【线索：草原美景、喜迎

3、远客、亲切相见、热情款待、联欢话别（草原美景、迎客、待客、话别）（草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图）】B 说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。C 中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。2丝绸之路文化交流之路、经济交流之路、友谊交流之路、商贸交流之文档编码:CG1V10W3F10G8 HS4L2E6S3P1 ZK1N1

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11、新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。B 线索：望白杨说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心）希望孩子成为白杨（借物喻人）【爸爸的神情也随之发生着变化：出神微笑严肃沉思微笑。】C 含义深刻的句子：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”这段话是全文体现借物喻人的典型句子。作者以“哪儿哪儿”“不管不管总是”这样的关联词语，一气呵成地刻画了戈壁上的白杨树。一方面描述了白

12、杨树外在的特点，高大挺秀，能顶住任何自然灾害，在任何环境中都能茁壮成长；一方面表现了白杨树的精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。这正是边疆建设者身上特有的奉献精神，听从祖国安排，无怨无悔地扎根边疆，无私奉献地建设边疆。这是人与树的神似处，也是以物喻人的连接点。爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心文档编码:CG1V10W3F10G8 HS4L2E6S3P1 ZK1N10Y9A5F8文档编码:CG1V10W3F10G8 HS4L2E6S3P1 ZK1N10Y9A5F8文档编码:CG1V10W3F10G8 HS4L2E

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20、梁之材。】爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。D 造句：“哪儿哪儿”“不管不管总是”4把铁路修到拉萨去中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道风火山隧道的经过。赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神。文档编码:CG1V10W3F10G8 HS4L2E6S3P1 ZK1N10Y9A5F8文档编码:CG1V10W3F10G8 HS4L2E6S3P1 ZK1N10Y9A5F8文档编码:CG1V10W3F10G8 HS4L2E6S3P1 ZK1N10Y9A5F8文档编码:CG1V10W3F10G8 HS4L2E6S3P1 ZK

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35、儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（2）想象诗中情景，体会其中乐趣写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。自然活泼的意趣，横然而生。（3）将诗词改写为一篇短文2、以冬阳?童年?骆驼队一文为例，归纳文中写到的画面（写了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了。这些场景是按季节推移（时间）顺序写的。表达了作者对童年生活的怀念。）3、分析、总结文中人物形象4、联系上下文和生活实际，说说对文中含义深刻的话的理解如童年的发现一文，说说“我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这

36、句话的理解。（世界上的重大发明与发现，有时由于人们的固有习惯和理解，被认为是荒谬或有违前人的结论。从而，发现者受到鄙视甚至迫害。例如，哥白尼发现了日心说，由于担心遭到教会的处罚而不公布真相；布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死；哈唯发现血液循环，结果被烧死。）5、口语交际：说说自己的童年趣事6、作文（1）看图作文文档编码:CG1V10W3F10G8 HS4L2E6S3P1 ZK1N10Y9A5F8文档编码:CG1V10W3F10G8 HS4L2E6S3P1 ZK1N10Y9A5F8文档编码:CG1V10W3F10G8 HS4L2E6S3P1 ZK1N10Y9A5F8文档编码:CG1V10W3F1

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44、诗句解释C牧童舟过安仁清平乐?村居三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。不同的是牧童描绘了牧童晚归休息图，舟过安仁描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而清平乐?村居则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。6冬阳?童年?骆驼队是自传体小说城南旧事的序言，作者中国著名女作家林海音。A 本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走远的童年的依依流连。B 作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事，表达了作者对童年生活的怀念。这些场景是按季

45、节推移顺序写的。文档编码:CG1V10W3F10G8 HS4L2E6S3P1 ZK1N10Y9A5F8文档编码:CG1V10W3F10G8 HS4L2E6S3P1 ZK1N10Y9A5F8文档编码:CG1V10W3F10G8 HS4L2E6S3P1 ZK1N10Y9A5F8文档编码:CG1V10W3F10G8 HS4L2E6S3P1 ZK1N10Y9A5F8文档编码:CG1V10W3F10G8 HS4L2E6S3P1 ZK1N10Y9A5F8文档编码:CG1V10W3F10G8 HS4L2E6S3P1 ZK1N10Y9A5F8文档编码:CG1V10W3F10G8 HS4L2E6S3P1 ZK1

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