《城轨车辆制动系统检查与维护》课程标准（高职）.docx

《《城轨车辆制动系统检查与维护》课程标准（高职）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《城轨车辆制动系统检查与维护》课程标准（高职）.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、城轨车辆制动系统检查与维护课程标准适用专业：城市轨道交通车辆技术课程代码：Z2056041D开设时间：第4学期学时数：56学分：3.5学分一、课程概述1 .课程性质城轨车辆制动系统检查与维护是高职城市轨道交通车辆技术专业针对城轨车 辆制造与运用企业的车辆装配、调试、售后维护、车辆检修、司乘等关键岗位，经 过对企业岗位典型工作任务的调研和分析后，归纳总结出来的为适应城轨车辆制造、 运用、调试、检修和维护、司乘驾驶等能力要求而设置的一门专业核心课程。2 .课程任务城轨车辆制动系统检查与维护的主要任务是：培养学生掌握城轨制动机部 件的检修和试验、制动机的操纵和故障处理的专业能力，以及分析问题和解决问

2、题 能力、应变能力等综合素质和能力。此课程有助于培养具有较高素养的司乘人员及 检修人员，让他们熟知常用制动机部件内部结构，能熟练对制动机性能做测试。3 .课程要求本课程要求学生对城轨车辆制动学科有一个全面的认识，掌握制动学科中常用 的制动专业术语及各种制动作用产生的效果；基本能掌握城市轨道交通车辆空气管路 系统的组成及空气管路的维护保养与故障处理方法；掌握克诺尔电空制动机的结构 组成与工作原理；掌握制动机各气动部件、单元制动器的结构与工作原理；掌握防 滑系统；掌握DK-1制动系统并对DK-1制动元件拆装并能严格按照检修规程和 制定的操作程序，进行安全生产，实现对制动机的维护保养和故障处理。课程

3、授课 需要采用理实一体化模式授课。二、教学目标1 .知识目标（1）掌握制动空气管路布置判断管路性质的能力；（2）掌握城市轨道交通车辆制动系统零部件结构分析能力；（3）掌握城市轨道交通车辆制动系统零部件故障分析和排除能力；（4）掌握制动机的制动系统试验能力；（5）制动机阀类部件的检修和拆装能力；（6）相关工装工具的使用和操纵能力。2 .能力目标（1）资料能力；（2）自我学习的能力；（3）简单的绘图与识图能力；（4）制动系统故障的检查、判断能力；（5）合理选择使用工具的能力；（6）理论知识的运用能力。3.素质目标（1）动手操纵协调能力；（2）语言表达能力；（3）责任心与职业道德；（4）安全与自我保

4、护能力；（5）面对突发事件的应急处理能力。三、与前后课程的联系.与前续课程的联系本蝴的前续课程速是柳藏I图、机械/曾肠。该学习领域主要培养学生的 零部件结构分析能力，为本课程的制动系统部件拆装和检修奠定基础。1 .与后继课程的关系为学生后续课程电客列车应急故障处理提供车辆电气原理的基本分析能力 和技能。四、教学内容与学时分配根据电客列车检修及驾驶操纵等职业岗位的要求，结合学生的学情分析，认知 规律，将本课程的教学内容分解为8个任务工程，其中工程8为选学工程，可 根据学生的基础和学习情况进行选学，课程工程结构与学时分配如表1所示。表1课程工程结构与学时分配表序号教学单元名 称教学目标教学内容与训

5、练工程建议学时备注1工程一：城 轨制动系统 功能及城轨 车辆车风源 系统的原理01-1掌握制动理论相关概念01-2掌握空气制动机的工作原理01-3掌握风源系统的组成和各部件 的功能01-4掌握风源系统的工作通路K1-1城轨制动理论相关概 念K1-2空气制动机的工作原 理K1-3风源系统的组成和各 部件的功能6现场教 学1个2工程二：城 轨DK型机 车制动机的 控制及阀类 部件的维护 与调试02-1掌握电空制动屏柜及司机操纵 台的维护与调试02-2掌握分配阀的原理及维护与调 试02-3掌握中继阀的原理及维护与调 试02-4掌握紧急阀的构造及维护与调 试02-5掌握电空制动控制器的构造和 工作原理

6、及维护与调试02-6掌握空气制动阀的构及维护与 调试02-7掌握自动制动作用各工作位置 下制动系统的工作过程和产生的作用 02-8掌握单独制动作用各工作位置 下制动系统的工作过程和产生的作用 02-9掌握空气位制动作用各工作位 置下制动系统的工作过程和产生的作 用02-10掌握制动机的日常试验及列车 制动系统的模拟操纵五步闸试验K2-1电空制动屏柜K2-2电空制动控制器K2-3空气制动阀K2-4紧急阀自动制动作用K2-5自动制动作用K2-6单独制动作用K2-7空气位制动作用K2-8 DK-1型电空制动机的 辅助功能及其他系统的甑 合K2-9制动机的日常性能愠 验K2-10列车制动系统的 模拟操

7、纵五步闸K2-11制动系统故障的 应急处理16现场教 学1个 试验实 训13个3工程三：城 轨车辆克诺 尔 KBGM制 动控制系统 的维护与 调试03-1掌握制动控制系统的组成03-2掌握制动控制系统的原理03-3掌握制动控制系统的阀类维护 与调试K3-1制动控制系统的组成 K3-2制动控制系统的原理 K3-3制动控制系统控制策 略K3-4制动控制系统的阀类 工作原理64工程四： 城轨车 辆 EP2002 市励 系统的维护 与调试04-1 OEP2002阀概述及制动系统网 络结构04-2 OEP2002制动系统的控制过程 和作用原理04-3掌握EP2002制动控制系统的阀类维护与调试04-4掌

8、握EP2002制动系统优点K4-1 EP2002阀概述及制动 系统网络结构K4-2 EP2002制动系统的控 制过程和作用原理K4-3 EP2002制动系统优 点K4-4 EP2002制动控制系统 的阀类维护与调试6现场教 学2次5工程五：国 产城轨车辆 制动系统的 维护与调试05-1掌握车控控制方式的铁科院制动 系统05-2掌握架控控制方式的铁科院制 动系统04-3掌握国产城轨车辆制动控制系 统的阀类维护与调试K5-1车控控制方式的铁科 院制动系统K5-1架控控制方式的铁科 院制动系统66工程六：防 滑控制系统 的维护与调试06-1 了解防滑控制的必要性及开展06-2掌握防滑控制机理及防滑控

9、制 判断06-3掌握城轨防滑控制系统工作原 理06-4掌握防滑阀类维护与调试K6-1防滑控制的必要性及 开展K6-2防滑控制机理及防滑 控制判断K6-3城轨防滑控制系统工 作原理K6-4防滑阀类维护与调试47工程二：城 轨基础制动 装置的维07-1掌握基础制动基础知识07-2掌握单元制动机的维护与调试07-3掌握闸瓦、盘式制动的的维护K7-1基础制动基础知识K7-2单元制动机K7-3现场教学（1）单元制6现场教学1个护与调试动机K7-4闸瓦、盘式制动的维万8*机动08-1 WiCCBII制动系统调试方法K8-1 CCBTI制动系统调试4根据实际情况安排授课内容 与时间9考核终结性考核考试2合计

10、56五、教材的选用.教材选取的原那么按照国家规定选用与课程标准相配套的高职规划优质教材,禁止 不合格的教材进入课堂。学婕立由专业教师、行业专家和教研人员等参与 的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。1 .推荐教材M城市轨道交通车辆制动系统刘柱军主编2(订单班可根据合作企业提供的资料，形成文本提供给学生。2 .参考的教学资料城市轨道交通系列丛书中国铁道出版社六、教师要求专任教师具有高校教师资格和本专业职业资格或技能等级证书； 有理想信念、有良好职业道德、有扎实学识、有仁爱之心；具有车 辆工程，电气工程，控制技术，城轨车辆等相关专业本科及以上学 历；具有扎实城市轨道交通车辆制

11、动系统相关理论和实践能力；具 有较强的信息化资源应用和开发能力。兼任教师主要从相关企业聘任，具备良好的思想政治素质、职 业道德和工匠精神，具有扎实的城市轨道交通车辆制动系统专业知 识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业技术职称，能 承当本课程教学、实习实训指导等教学任务。七、学习场地、设施要求多媒体教室、实训教室、白板、黑板、相关工具、相关量具等。八、课程资源的开发与利用积极开发和利用网络教学资源：课程标准、实训指导书、授课 计划、电子教案、教学资源库等教学文件，及多媒体教学课件、习 题、案例库、试题库、网络方案、布线标准、工具软件、国家级或精品开放课程等资源。已有智慧职教城轨车辆技术

12、资源库课程资源九、考核方式与标准高等职业教育培养高素质技术技能型人才，不但要重视学生职业 技能和职业素养培养，还要求学生掌握一定的专业基础理论知识， 以利于今后可持续开展。因此需要加强理论知识、职业技能和职业 素养等方面的考核评定。本课程采用过程性评价和终结性评价相结合的方法进行，既有理 论知识考核，又有学生学习态度、思维能力、动手能力、解决问题 的能力等方面的综合考核，具体评价方法和内容见表2o表2城轨车辆制动系统检查与维护课程评价方法和内容考核类型考核方式考核内容理论知识(50%)过程性考核(10%)课堂提问、课堂纪律、平时作业、单元测试等终结性考核(40%)期末闭卷理论考试，评价知识目标

13、达成程度。重点考核城轨DK型机车制动机的控制及阀类部件的维护与调试、城轨车辆克诺KBGM制动控制系统、城轨车辆EP200制动系统、国产 城轨车辆制动系统、城轨防滑原理和防滑控制等。职业技能(40%)过程性考核(40%)1 .实训表现、实际操作能力、观察能力、解决问题的能力等通过3个工程考试，评价技能目标达成程度。2 .通过8个工程考试，评价技能目标达成程度。重点考核制动阀类的拆装应用能力，城轨制动系统的分析能力，城轨车 辆制动系统日常维护方法。职业素养(10%)过程性考核(10%)到课考勤，学习及工作态度、6S管理表现、质量观念、安全意识、合作精神、敬业精神、团队意识等纳入职业技能考核，在教学过 程中记录评价