《文化理论与文化批评》课程教学大纲（本科）.docx

《《文化理论与文化批评》课程教学大纲（本科）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《文化理论与文化批评》课程教学大纲（本科）.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、文化理论与文化批评课程教学大纲(Cultural theory and cultural criticism)一、课程概况课程代码：0708026学 分：2学 时：32 (其中：讲授学时32 ,实验学时0 ,上机学时0 )先修课程：无适用专业： 汉语言文学教 材：文化批评教程，曾军，上海大学出版社，2008年版课程归口：教育与人文学院课程的性质与任务：本课程是汉语言文学专业的专业必修课，理论性和应用性较强， 它对于文学类课程的学习具有指导作用，同时又需要大量的文化实践对其理论进行不断的丰富与 和发展。通过本课程的学习可以引领学生对文化理论的主要问题进行分析和研究，培养学生的哲学思 辨、文化审美

2、与批判性思维等能力，将人文学术与当代社会文化更加紧密地联系到一起。二、课程目标目标 1 .熟练掌握文化理论与文化批评的基础知识，深入理解以西方、结构主义符号学、 精神分析及社会学方法为主体的文化批评理论。目标2.熟练掌握当代文化批评之中都市空问、媒介技术、商品消费、身份认同及文化 传统等重要文化理论，并能够结合具体的社会文化现象进行分析阐释。目标3.能够树立系统全面的文化理论与文化批评的知识视野，拓展对中西方近现代社 会文化的认知深度，加深对当代诸多社会文化现象的认识与理解。目标 4 .能够掌握运用相关文化理论资源对社会文化现象进行文化解读与批评的实践能 力，撰写格式规范，内容完整，表达清楚的

3、文化批评课程考查论文。本课程支撑专业培养方案中毕业要求毕业要求2-3,毕业要求4-2,对应关系如表所示。毕业要求 指标点课程目标目标1目标2目标3目标4毕业要求2-3VVV毕业要求4-2VVV三、课程内容及要求(-)导论：20世纪西方文化批评理论的学术地图1. 教学内容(1)文化批评理论在20世纪的突显(2)理论视野及其问题意识(3)文化批评的当代性1.基本要求(4)掌握文化理论及文化批评的基本概念与基本问题(5)认识理解20世 纪文化批评理论的作用和地位，理论视野及其问题意识(6)深入理解文化批判理论强烈的现实性与当下性2.重点难点(4)文化批评在20世纪的地位和作用(5) 文化批评的现实性

4、与当下性(二)文化的观念与文化批评1 .教学内容(1)文化的观念与当代文化(2)文化研究、文学研究和文化批评(3)文化批评的理论资源和实践领域2 .基本要求(1)掌握文化的观念与当代文化的内涵(2)区分、理解文学研究、文化研究和文学批评的概念3.重点难点(1)如何区分文学研究、文化研究和文化批评。(三)文化批评与西方1.教学内容(1)西方的发展脉络(2)西方的理论取向(3)西方对文化批评的意义和价值2.基本要求(1)掌握西方理论基本的发展脉络(2)认识理解西方的理论取向(3)理解西方对文化批评的价值3.重点难点(1)西方发展的历史线索(2)西方的文化理论价值(四)文化批评与结构主义符号学1.教

5、学内容(1)结构主义符号学的发展脉络(2)结构主义符号学的理论取向(3)结构主义符号学对文化批评的意义和价值2.基本要求（1）掌握结构主义符号学的发展脉络（2）掌握结构主义符号学的理论取向（3）理解结构主义符号学对文化批评的意义与价值3.重点难点（1）如何理解结构主义符合学的基本理论。（2）如何掌握运用结构主义符号学理论进行文化批评。（五）文化批评与精神分析1.教学内容（1）精神分析学的早期发展（2）精神分析学的后期发展（3）精神分析学对文化批评的意义和价值2.基本要求（1）掌握精神分析理论的发展脉络（2）掌握精神分析学的理论取向（3）理解精神分析理论对文化批评的价值和意义3.重点难点（1）如

6、何理解精神分析学的基本理论（2）如何掌握运用结构主义符号学理论进行文化批评。（六）文化批评与社会学方法1.教学内容（1）社会现象与当代文化（2）社会学视野举要（3）社会学方法举要3 .基本要求（1）掌握社会学的发展脉络（2）掌握社会学的理论取向（3）理解社会学理论对文化批评的价值和意义3.重点难点（1）如何理解基本的社会学理论（2）如何运用社会学理论方法分析阐释社会现象。（九）都市空间1 .教学内容（1）城市作为文化的容器（2）空间理论对都市文化的敞开（3）都市空间的批评实践2 .基本目标（1）掌握都市空间的基本概念（2）理解都市空间理论的基本内涵（3）运用空间理论进行批评实践3 .重点难点（

7、1）如何理解都市空间理论的文化内涵（2）如何运用都市空间基本的理论进行批评实践（十）媒介技术4 .教学内容（1）媒介技术革命与当代文化变迁（2）新媒介文化诸形态（3）媒介文化理论要义5 .基本目标（1）掌握媒介技术的发展状况（2）认识理解新兴媒介的诸多形态（3）掌握相关的媒介文化理论6 .重点难点（1）媒介文化理论的主要内容（2）媒介文化理论的当下性（十一）商品消费1.教学内容（1）商品、劳动异化和商品拜物教（2）文化工业、大众文化与媒介经济（3）景观社会与消费社会7 .基本目标（1）掌握商品消费理论的基本内容（2）理解商品消费理论对文化批评的价值和意义3.重点难点（1）如何理解和区分景观社会

8、与消费社会（2）如何运用商品消费理论阐释社会文化现象（十二）身份认同1.教学内容（1）身份认同理论溯源（2）认同的文化心理（3）种族、性别、语言及其他2.基本目标（1）掌握身份认同理论的基本内容（2）理解身份认同理论的文化批评实践价值3.重点难点（1）如何理解身份认同理论（2）如何运用身份认同理论教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要求 指标点讲授 学时实验 学时1导论：20世纪西方文化批评理论的 学术地图目标1、32-3202文化的观念与文化批评目标1、32-3 4-2303文化批评与西方目标1 3、42-3 4-2304文化批评与结构主义符号

9、学目标1 3 42-3、 4-2305文化批评与精神分析目标1、3、42-3 4-2306文化批评与社会学方法目标1、3、42-3307都市空间目标2、3 42-3308媒介技术目标2、3、42-3309商品消费目标2、3、42-33010身份认同目标2、3、42-3、 4-230合计32五、课程实施（-）教学方法与教学手段1.讲授式教学：系统传授文化理论与文化批评课程基本知识。2.实证案例教学：在课程设定的总体框架，引导学生进入文化理论与文化批评的实践分析与写作，注意结合具体的文化理论和文化批评的典型文本，指导学生进行实践性的思考与写作。3.多媒体教学：结合多媒体方式，提高学生的实践性体验。

10、（二）课程实施与保障主要教学环节质量要 求1备课（1）按照教学大纲相关要求进行教学内容的组织。（2）根据教学大纲编写课程计划和教案。（3）根据教学内容选择合适的教学方法。2讲授（1）做到讲授知识扎实准确、条理清晰、重点突出。（2）注重培养学生对文化理论问题的分析解决的能力。（3）采用多媒体辅助教学手段。（5遍过讲授经典文化理论作品提高学生的文本理解和阐释水平。3作业布置与 批改学生必须完成规定的作业，作业必须达到以下基本要求： （8）作业应按时按量完成，杜绝抄袭，次数3次。（9）格式规范、符合课程要求（3）作业应体现自己的理解与思考。教师批改和讲评作业要求如下：（1）按时批改，及时进行讲评。（

11、2）批改和讲评作业认真、细致。4课外答疑教师根据学生实际需要安排进行课外答疑，现场或线上辅导。5成绩考核本课程考核的方式为闭卷笔试。有下列情况之一者，总评成绩为 不及格：（1）缺交课程论文作业或严重抄袭。（2）缺课次数达本学期总授课学时的1/3以上。六、课程考核（三）课程考核包括期末考查、平时及作业考核和考勤考核等，期末考查采用撰写一学术论文的方式。（四）课程总评成绩二平时成绩X 40 % +期末考查成绩x 60 %。具体内容和比例如表所示。成绩组成考核/评价环 节权重考核/评价细则对应的毕业 要求指标点平时成绩平时成绩= 考勤分X30 % +三次实践课 程作业成绩 之和 /3X70%40 %

12、重点考核学生对西方文化批评理论的理解，文 化批评的理论素养，以及对对中西方近现代社 会文化的认知深度。2-3、 4-2期末考查七、:考查论文成绩自关说明60 %重点考核学生运用相关文化批评理论对社 会文化现象进行文化解读与批评的实践能力。2-3、 4-2（一三持续改进本课程理论性较强，教学中要注意多联系文化实例，进行具体的分析与研究，理论与实际紧密结合，提倡研究性学习，引导学生进行讨论、争鸣，在论辩中提高自身的文化修养。（二）参考书目及学习资料1.教材：曾军著:文化批评教程,上海：上海大学出版社有限公司，2008年版。2.主要参考书：（1）（英）菲利普史密斯著：文化理论一导论，张鳏译，北京：商务印书馆2008年版。（2）（美）沃林著:文化批评的观念，张国清译，北京：商务印书馆2001年版。（3）（英）约翰斯道雷：文化理论与大众文化导论,北京：北京大学出版社2010怫。（4）（英）丹尼卡瓦拉罗：文化理论关键词，南京：江苏人民出版社2006年版。（5）（美）米勒编:文化研究指南,南京：南京大学出版社2009年版。（6）汪民安编:文化研究关键词，南京：江苏人民出版社2007年版。（7）周宪:文化表征与文化研究,北京：北京大学出版社2007年版。（8）赵一凡:从胡塞尔到德里达,北京：三联书店 2007年版。