2022年优秀特岗教师演讲稿范文三篇 .pdf
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1、优秀特岗教师演讲稿范文三篇【一】尊敬的各位领导,各位老师:你们好!我叫 xxxx,是 xxxx省 xxxx县 xxxx镇 xxxx小学的一名特岗教师。xxxx年的年的六月,我刚迈出学校的大门,恰逢xxxx县招聘特岗教师,我怀着对教师行业的热爱和向往,毅然报考了xxxx小学数学的工作岗位。从此,我踏上了人生中的另一个征程。自从小时候踏进校园开始,老师一直是我心目中的偶像。他们是燃烧的蜡烛、辛勤的园丁、人类灵魂的工程师。他们用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。就是这份无私、执着的大爱给了我无穷的力量,使我人生的信念更加坚定。于是,在xxxx年 6月人生的十字路口,我毅然决然地选择了教师这
2、一职业,从此踏入了教育这方热土,我为我的抉择而骄傲。经过漫长的几个月的等待,终于到了去单位报到的日子。怀着忐忑的心,我来到了我的报到单位xxxx小学。感受着同事们热情关切的问候,孩子们天真灿烂的笑脸我意识到:从此,我就从一个讲台下读书修业的学生,蜕变成为立足三尺讲台的光荣教师了。由于学校的信任,学校让我担任二年级的班主任,刚踏上教育工作岗位的我,虽然对教育充满着憧憬和热情,却也曾因为角色和环境的转换而感到迷茫,有太多的东西需要学习。学校充分考虑我的困难,开展“新老教师帮扶活动”,为我的教学工作和班主任工作各安排一个经验丰富的老教师帮助我,让我感受到学校的关爱,让我一开始就能够尽快地适应学校,适
3、应学生,适应工作。xxxx镇是一个地广人稀的乡镇,这里的孩子上学最远的要步行两三个小时的山路。学校针对这种情况,实行“半借宿制学校”办学,部分离学校比较远的学生不得不吃在学校、住在学校。由于孩子们年龄比较小,又从来没离开过父母,刚住到学校非常的想家,有的孩子晚上睡觉还会捂着被子“呜呜”的哭泣。这个时候我经常找机会和学生谈心,甚至陪他们一起吃饭,一起游戏,让学生感受到父母般的关爱,尽快的适应住校的生活。学生们也从来不把我当成严厉的老师,而是当做离不开的亲人和朋友。就这样,孩子们不再想家,渐渐把学校当做了自己的家。真正的实现了吃在学校、住在学校、学在学校、乐在学校。亲和力产生凝聚力,交流让所有的学
4、生喜欢我,愿意接近我。去年的教师节那天,孩子们自己制作的礼物堆满我的办公桌,其中的一张卡片上的一句话让我泪眼朦胧“老师,外面的世界是什么样的?”朴实简单的一句话,道出了孩子渴望走出大山的强烈愿望。直至现在,每当我翻看孩子们给我的礼物,我的内心依然无法平静,只要你真诚的去关爱孩子们,他们会用让你落泪的方式回报你。孩子们给我的感动,让我深知自己的责任和使命。山里的孩子很贫困,但是他们都怀揣着梦想。或许我们的力量很微薄,不能完全改变他文档编码:CB10F3R2Q7X6 HI8B3W9G10R1 ZR5J10Z8Q8F2文档编码:CB10F3R2Q7X6 HI8B3W9G10R1 ZR5J10Z8Q8
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11、10Z8Q8F2文档编码:CB10F3R2Q7X6 HI8B3W9G10R1 ZR5J10Z8Q8F2文档编码:CB10F3R2Q7X6 HI8B3W9G10R1 ZR5J10Z8Q8F2文档编码:CB10F3R2Q7X6 HI8B3W9G10R1 ZR5J10Z8Q8F2文档编码:CB10F3R2Q7X6 HI8B3W9G10R1 ZR5J10Z8Q8F2们的现状,但是孩子就是山里的希望,是我们的希望。知识改变命运,这些稚嫩的小鸟,正是要靠我们去磨练他们的翅膀,授之以飞翔的技巧与意识,才能在将来让他们飞得更高,更远!这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。大爱于无形、无声,有心就能收到
12、奇效。每个孩子的一点点进步都凝聚着老师们的心血和汗水,老师为孩子指明了人生的道路,伴孩子成长,并把深深的爱献给了孩子们!所以与孩子们朝夕相处的过程中,我始终想着两句话,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对学生少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。xxxx小学的孩子多数都是留守儿童,他们的爸爸妈妈迫于生计,背井离乡外出打工,孩子都是跟着爷爷奶奶、外公外婆,学习辅导只有靠老师。针对孩子们回家无人辅导学习的情况,我们学校决定自发的、无偿的为孩子们上晚自习,老师们任劳任怨为住校生和学校周围的孩子提供学习的环境,让孩子们的学习有人辅导,
13、得到最好的辅导。由于第一年我住在学校,所以我接触孩子的时间非常多,我常常利用放学时间辅导学生作业或为学生解决生活中遇到的问题。我们师生协调,水乳交融,学生们的成长也推动了我自身的逐步成长。特岗生活是辛苦的,更是充实的、快乐的。正所谓快乐是需要付出代价的:要被爱,更要去爱;要获得,更要给予。勤奋刻苦是我的品格,锐意进取是我的秉性,我一向不服输,学,要求最好;文档编码:CB10F3R2Q7X6 HI8B3W9G10R1 ZR5J10Z8Q8F2文档编码:CB10F3R2Q7X6 HI8B3W9G10R1 ZR5J10Z8Q8F2文档编码:CB10F3R2Q7X6 HI8B3W9G10R1 ZR5J
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20、1 ZR5J10Z8Q8F2文档编码:CB10F3R2Q7X6 HI8B3W9G10R1 ZR5J10Z8Q8F2文档编码:CB10F3R2Q7X6 HI8B3W9G10R1 ZR5J10Z8Q8F2文档编码:CB10F3R2Q7X6 HI8B3W9G10R1 ZR5J10Z8Q8F2做,要求最优。经过多次的尝试与失败的反思、总结。于是在这不断的困惑,反思、感悟的过程中,使我的教学思路日渐清晰,每次的教研活动中的公开课都得到学校领导的一致好评;活动的组织更加得心应手,看着孩子们一次次参加学校活动中捧回的奖状,我由衷的感到幸福。连我自己也不曾想到,讲台上的两年磨练,依靠领导的指点和同事的帮助,以
21、及家长学生的配合,教育教学有了显著的提高。我信心倍增,在工作中努力努力再努力,平日练功,不断进取。具体工作中,我深深觉得,只要有耐心、细心、用心,加上自身的刻苦努力,一切成功皆有可能。我对工作从不懈怠,时间大部分在学校,精力只属于学生。在初为人师的这两年里,让我既体会了刚刚踏上工作岗位的那种新鲜感,又感觉到了教师的艰辛和劳累,对我来说,真是欣喜中有困惑,欢乐中有感悟,忙碌中有收获。和原来相比,现在的我,课上得比以前有经验了,事情干得比以前有头绪了,工作干得比以前有条理了,心情也更快乐了。而这种独特的感受,唯有经历过的人才能体会,虽然忙碌,但其中也充满了感动和欢乐。教育是潜移默化,润物细无声的,
22、有付出也不一定立马就有回报。对待孩子们,还需有更多的耐心与坚持。实实在在生活在学生中,就是幸福。或许我不是最帅的,但我可以最潇洒;或许我不是最聪明的,但我可以更勤奋;或许我不是最富有的,但我可以最充实;或许我不是最顺利的,但我可以最乐观。由于向往成为一位好教师,所以选择了山村,既然选择了山村,就不顾风雨兼程。文档编码:CB10F3R2Q7X6 HI8B3W9G10R1 ZR5J10Z8Q8F2文档编码:CB10F3R2Q7X6 HI8B3W9G10R1 ZR5J10Z8Q8F2文档编码:CB10F3R2Q7X6 HI8B3W9G10R1 ZR5J10Z8Q8F2文档编码:CB10F3R2Q7X
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