2022年人教新课标品德与社会三年级下册《不一样的你我他3》教学设计 .pdf

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1、名师精编优秀教案课题名称李晓玲瞻榆镇第一小学一、概述本课的教学内容和形式贴近儿童生活，反映儿童生活。教材安排从认识自身特点入手，首先认识不同人表面上有很多不同，进一步理解不同人对同一事件有不同的想法，不同的做事方式，进而理解尊重他人的想法和选择。也正是因为不同人有不同的闪光点，才组成丰富多彩的世界。二、教学目标分析根据本教材的结构和内容分析，结合儿童的心理特征，特制定以下教学目标知识与技能：了解自身的特点，意识到每个人各有不同过程与方法：观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩，并为此而感到骄傲。情感态度与价值观：能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解

2、、尊重他人的选择和想法三、学习者特征分析由于小学三年级的学生只能从表面认识人或事物，不能感受人与人之间存在着差异，对不同人的不同做法不尊重、不理解，认识不到名师精编优秀教案一个集体是因为你、我、他的不同的闪光点才会温暖、快乐、和谐。但学生会从表面去观察，所以可以让学生在活动中感悟道理。四、教学策略选择与设计针对学生年龄偏低，认识水平尚浅，并偏重于形象思维的特点。主要用活动化教学，在游戏中、在参与活动中去感悟、提高道德认知学生亲自参与三个游戏活动，在游戏中把学生生活经验作为课程资源，学生主动参与、合作探究，使认识层层深入，逐步提升，感悟人与人之间的差异，拓展学生思维，理解、尊重他人的想法和选择。

3、当然教师也是非常重要的课堂资源，通过课堂教学充分调动起学生参与活动的积极性，教师要有效指导、有效利用教材，活用教材，使学生在轻松、和谐的氛围中学习，同时也体现了课改精神。主要采取了以下教学手段1 激发学生的积极性，让学生在活动中感悟道理，课堂气氛会非常愉快、轻松、有序、和谐2 活动探究法，引导学生在活动中获取知识，以学生为主体，培养学生自学能力、思维能力3 集体讨论法，针对提出的问题，组织学生分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生团结协作的精神文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J

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10、6V3I3N4文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4名师精编优秀教案五、教学资源与工具设计要求学生准备画笔，胶水。师准备枯枝，多媒体课件。六、教学过程一、导入看看李老师今天又带来了什么？（拿出树枝）这是今天早上我来的时候，在路边捡到的，想想熊老师会用它来做些什么呢？（指名回答。多点几个）师：同学们的想象力真丰富，可熊老师也有自己的想法。今天就让我们利用这些树枝一起来做束花吧。有了树枝，有了花盆，还差什么呢？生：花朵。师：当然，要完成这些需要同学们的配合，你们愿意吗？让我们赶快行动起来吧！设计意图：通过简单轻松的话题，很快吸引了学生，并创设了宽松的学习氛

11、围，让学生在不知不觉中进入学习角色，并通过“猜”，初步感受到大家都有不同的想法。文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5

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18、教师和学生一起数花的颜色）师：颜色可真多，我们都数不清了，为什么会有色彩丰富的花？生：因为同学们的想象力不同，喜欢的颜色也不同。师：想想，如果大家都只喜欢同一种色彩，这束花会怎样？生：那就只有一种颜色，就没有这么美丽了！过渡：大家的巧手共同合作，把美丽的春天带进了我们的教室，每人喜欢一种颜色，组合在一起就变得色彩丰富了！现在我们把这盆花放在教室里，教室也变得更漂亮了。是呀，因为有了不同的想法，不同的喜好，才有了多彩的图画。2.师：我们之间除了想象力不同，喜欢的颜色不同，我们同文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5

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25、M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4名师精编优秀教案学之间，还有哪些不同呢？生：他长得高一些，我比他要矮一些！（教师相机归纳：你很善于发现，你说的是身高的不同。）生：他喜欢看书，我喜欢踢球！（教师相机归纳：我们的兴趣也不同）生：他语文学得好，我数学学得好！（归纳：我们所擅长的学科也不同。）生：他很喜欢笑，很乐观，我总是没那么乐观。（教师归纳：是啊，你们的性格也不同。）过渡：看来，我们每个人都各有不同！（板书课题：不一样的你我他）设计意图：由动手做花、给花涂色，让学生感受到了大家在一起活动的快乐，并感受到，因为大

26、家所喜欢的颜色各不相同，所以这盆花才会这样色彩丰富，并意识到如果大家都只喜欢一种颜色，花就不会这样美了。由做花，我又引出了一个新的话题：我们之间除了想象力不同，喜欢的颜色不同，我们同学之间，还有哪些不同呢？于是，学生把目光都转向了每个同学，纷纷阐述文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4文档编码:CK2V7S2X2H2

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33、一）寻找小雏鹰师：我们班也因为有了一群不一样的“你我他”而充满了活力，让我们一起来找出这些不一样的“小雏鹰”吧！（互夸、夸自己）生：很喜欢帮助同学，每次别人遇到困难了，他总是主动帮助别人。（师评价：是一只热于助人的小雏鹰。）生：的字写得很好，每次写字比赛他都能得第一，为我们班赢得了荣誉。（师评价：你是一只善于写书法的小雏鹰。）生：我们班的唱歌可好听了，我们班要演节目的时候总是请她来表演。（师评价：你是一只歌声优美的小雏鹰。现在能给我们来一个吗？学生现场唱歌表演）生：我很喜欢做清洁工作，每次教室不干净的时候，我总是文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4文

34、档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M

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40、档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4名师精编优秀教案主动地帮助当天做清洁的同学一起打扫教室卫生。师：你能说说你为什么要这样做吗？生：我想让同学们有一个好的学习环境。（师评价：你真是一个爱劳动、爱集体、关心同学的小雏鹰。来，让我抱抱你，我为你骄傲！）生：他很会下棋，我们班的同学都赢不了他！（师评价：这么厉害呀，改天向你请教请教。）（学生自由地说，根据情况相机引导学生回忆运动会上的情景、班级卫生，结合学校开展的活动回忆比赛情景）师：看来，一张小小的奖状是我们班每个同学共同努力的

41、结果，大家共同的努力为集体赢得了荣誉。我们每个人的成长离不开集体；集体荣誉，需要班级中的每一分子共同努力来赢得。过渡：我们班的每个同学都很棒，都是一只飞翔的小雏鹰。（二）放飞小雏鹰（播放背景音乐）师：请大家拿出代表自己的雏鹰卡，写上自己的名字和自己文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4文档编码:CK2V7S2X2H2

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47、I3N4文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4名师精编优秀教案认为最突出的特点，写完的同学请把小雏鹰放飞吧！师：在我们三（1）班的天空中，放飞了这么多的小雏鹰

48、，大家现在有什么想说的吗？生：我觉得我们班的每个同学都很出色，我为他们骄傲。生：我觉得我们班是全校最棒的。师：有了你们这样一群小雏鹰，我们的天空也变得更美了！我们班的同学各不相同，你们都是班里的骄傲。大家共同组成的班集体，是那么丰富多彩，充满活力。设计意图：同学们除了各有不同，也各有各的“闪光点”，通过让学生找出班里的小雏鹰，就是让学生互相了解同学的“闪光点”。当然，每个学生身上都有着不同的“闪光点”，但是课堂上的时间是有限的，不可能一一道来，而且，有的学生容易被大家所忽视，但是又要让学生都能充分肯定自己，于是我又设计了一个放飞小雏鹰的活动，让每个学生都能充分参与活动，并充分肯定自己，他们都是

49、最棒的！当同学们看着那些代表着自己的小雏鹰翱翔在天空中，一个个兴奋得不得了，脸上露出自信的笑容！活动三：说说你发现的不同文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4

50、文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5M1O6E9Q5 ZD2J6V3I3N4文档编码:CK2V7S2X2H2 HV5