2022年新人教版三年级上册音乐教案.docx

《2022年新人教版三年级上册音乐教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年新人教版三年级上册音乐教案.docx（80页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载第一单元欢快的 Do Ri Mi 第一课时课 题学唱歌曲欢快的do re mi 新授课教具预备PPT 课件、电子琴课型1通过学唱歌曲,引导同学正确把握并体会歌曲轻盈、活教学目标泼的心情,通过丰富多彩的教学内容激发和培育同学的学习爱好；2通过演唱歌曲,感受和表现歌曲轻盈活泼的心情,熟识和演唱音符 do re mi ；3正确把握附点八分节奏、切分节奏；1学唱歌曲欢快的 do re mi ,用轻盈、轻巧的声音演教学重难点 唱；2熟识 do re mi 唱名；教 学 过 程 设计意图一、导入 让同学通过倾听来1、师：今日老师要向大家介

2、绍新伴侣, 你们听听他们是谁？加深对 do re mi老师范唱欢快的 do re mi 第一段歌词的前两个乐句；的印象；（同学倾听后回答： do re mi ；）2、我们已经熟识了新伴侣,他们为我们带来了一首好听的歌曲,让我们一起来听一听吧； （播放歌曲 欢快的 do re mi ）二 、教唱歌曲1、出示课件,老师在课件上出示do re mi ；让同学的音更加的 精确；2、同学跟老师的琴声唱一唱do re mi这三个音；3、再次倾听歌曲,同学感受歌曲轻盈活泼的心情；4、依据歌曲的节奏带着歌曲的心情读歌词 5、老师范唱,同学跟唱；三、演唱歌曲 1、随着音频小声的跟唱；让同学自行体会歌 曲,懂得歌

3、曲；让同学熟识歌词；更精确的熟识音准 与节奏；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、同音频一同演唱；优秀教案欢迎下载体验歌曲表现的乐3、请同学上台演唱；趣；四、小结,下课；五、教学反思：其次课时课 题观赏歌曲哆来咪课型新授课教具预备PPT 课件、电子琴1、观赏歌曲,引导同学体会其中轻松开心的音乐心情,感 教学目标 受中英文哆来咪所表现的活泼轻盈的风格；2、能够随着音乐哼唱歌曲和音乐活动,加深对音阶的把握,娴熟精确地熟识唱名,模唱其音高；3、通过活动,激发同学对音乐和生活的宠爱,充分发挥学 生的想象才能,培育同学的思

4、维才能；教学重难点1、观赏不同语言的哆来咪 ,能用语言表达自己对音乐的 感受,把握音阶和唱名；2、通过观赏和活动,感受和谐愉悦的气氛,并在跟唱过程 中,精确演唱附点音符的节奏；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案欢迎下载设计意图教 学 过 程一、导入调动教学气氛,使同学乐在情形创作（同学随欢快的Do Ri Mi 入室,师生问候；）中,提高其学习能力；师：今日我带来了七个同学们特别熟识的小伴侣,他们有一 只哈里波特的魔法棒,神奇极了；他们的杰作不胜枚举,那 么他们究竟是谁呢？同学们猜猜；生：（自由回答；）师：同

5、学们的想象力真丰富,现在我们用掌声来欢迎他们送 给大家的礼物,好不好？生：好！二 、初次观赏歌曲,体会音乐心情；师：（播放课件：音乐之声电影插曲哆来咪）；你 们看 这就是他们的魔力；生：（观看；）师：这是一部广泛流传,经久不衰的电影音乐之声中的 片段,这是我最宠爱的一部电影,我宠爱里面七个和同学们 一样纯真可爱的孩子,我知道你们也宠爱他们的家庭老师玛 利亚修女吧；那么,同学们观赏了这首好听的歌曲之后,你 有没有被他们的欢快所打动呢？你的心情怎么样？让同学自主观赏,对其中的音乐产生 初步的印象；向同学简洁的介绍 这不片子,让同学 多多的体会,并且引导同学说出1-7的音阶；生：有；兴奋；他们真的纯

6、真可爱 师：现在同学们知道这七个小伴侣是谁了吧,（已经知道）他们就是歌曲中唱的 （引导同学说出七个音阶；）生： 1、2、3、4、5、6、7；师：（板书音阶,边做手势边带唱音阶；）请同学们和我一 起来,伸出你们的手： 1-2-3-4-5-6-7- 完成教学目标,在 此阶段教授同学唱 准音阶,并且找到 歌曲的灵魂；生：（边做手势音阶边跟唱音阶；）1-2-3-4-5-6-7- 师：这首歌的名字就是 （点着 名字；）合：哆来咪；（板书课题）123,引导同学说出歌曲名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载三、再次

7、观赏歌曲,做音阶练习,说出唱名,模唱音高；师：刚才我们观赏的美国原汁原味的哆来咪,现在我们 再来观赏一个与其不同的哆来咪；究竟不同在哪里呢？播放哆来咪；）生：（倾听；）观赏多个版本,让 同学发觉其中的共 同点与不同点,鼓 励同学大胆说出自 己的想法；师：现在请同学们说一说有什么不同？生：这是中文的；师：虽然两种语言不同,但他们却有共同之处；（引导同学 说出音阶相同；）生：音阶；师：他们七个是人类的好伴侣, 让我们把他们唱出来吧； （播 放幻灯片,依据幻灯片所示,弹奏键盘；）生：（模唱音高；）四、第三次观赏歌曲,巩固唱名,巧记歌词,为歌曲伴奏；师：同学们唱的精确极了,在这首中文的哆来咪中,又 给

8、予了七个音阶新的名字,让我们听一听都是什么？（播放 引导同学说出歌词 中文的哆来咪；）生：（倾听；）师：我听到了 do 是小鹿多灵活,你们都听到了什么？生： re 金色阳光照, mi 是我把自己叫, fa 是向着远方跑,sol 是穿针又引线, la 是紧紧跟着 sol ,si 是茶点和面包；师：现在七个音阶想和同学们坐到一起去,看看你们每个小 组的是哪个？生：我们的是 师：听这是谁的声音？（弹奏音阶）请这个音阶的成员站起 来,唱一下；生：（活动；）与生互动,并很好 的做好每个人对音 阶的熟识；师：现在谁能帮忙七个好伴侣找到自己的家？（指名做练名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,

9、共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载习；）生：（做练习；）师：七个音阶对同学们说“ 感谢” ,仍要帮忙大家把这首歌 演唱好,现在依据我的节奏提示,（出示节奏卡片）边打节奏边盐场, 乐器可以是手, 是脚,是桌子, 只要你能想到的,就都能协作我们； （引导同学边唱边打节奏, 出示节奏卡片：2/4 . 整段反复；）对唱曲的节奏进行 熟识并明白；生：（练习；）师：同学们唱得好极了,我信任同学们跳得也会一样好！请 同学们以小组为单位为歌曲创编动作,看看哪个小组的创意 最棒；勉励同学对唱曲编 创动作,激发同学 的表现欲望；生：（分组,创编动作；）师：（深化小组指

10、导）,现在哪个小组能给大家演示一下？五、课堂小结；师：今日我最大的收成不仅是观赏了精妙的魔法,更重要的 是结识了比魔法更精妙的你们,就让我们踏着哆来咪欢 快的音乐走到外面去,把欢快带给每一个人！好吗？（播放 中文的哆来咪；）生：随音乐走出教室；六、教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载第三课时课 题 教具预备教学目标学唱歌曲爱唱歌的小杜鹃PPT 课件、电子琴课型新授课1、同学能用活泼、轻盈的心情和轻巧、有弹性的声音演唱爱唱歌的小杜鹃；2、同学能在老师的指导下进行简洁的歌表演；1、学习用轻巧、

11、富有弹性的声音演唱歌曲,感受作品中的教学重难点 音乐形象；2、看懂歌曲的反复次序及休止符的运用,对唱曲进行简洁的歌表演；教 学 过 程 设计意图一、导入 乐在情境创设中,1、课前循环播放杜鹃圆舞曲 ,让同学有个初步熟识；让同学依据声音来回忆和想象；通过2、请同学们随着音乐像小鸟一样翩翩起舞,飞向花丛,飞 特殊的方式,激发向蓝天（夸奖同学）同学的印象及学习爱好；3、小杜鹃给我们留下了特别深刻的印象,今日老师又把它请回了我们的课堂,你们听； （课件播放）4、请同学仿照杜鹃的叫声；二 、教唱歌曲1、听歌曲,问同学歌曲的速度（中速,稍快的）2、依据歌曲的节奏念歌词 3、再次倾听歌曲,同学感受歌曲轻盈活

12、泼的心情；让同学自行体会歌 曲；让同学熟识歌词；让同学对唱曲再次4、老师范唱乐句,同学唱“ 咕咕” 并在唱的同时表演小鸟 的动作加深印象；激发同学的表现欲 望；5、老师范唱歌曲,同学跟唱；让同学的音更加的 精确；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载三、演唱歌曲1、随着音频小声的跟唱；2、同音频一同演唱；3、请同学上台演唱并带动作表演；四、小结,下课；五、教学反思：第四课时课 题学唱歌曲欢快珍宝课型新授课教具预备PPT 课件、电子琴1、在唱歌的过程中感受童年的欢快与美好,把握用轻松、教学目标自然的声音

13、表现歌曲心情；用自由、2、熟识并打准符点音符,并明白连音线的作用；伸展动作为歌曲创编律动；3、 用自由、伸展动作为歌曲创编律动；1、用自然、真挚的歌声表现歌曲轻盈、活泼的心情；教学重难点2、为歌曲创编律动；设计意图教 学 过 程名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案欢迎下载师 生 交 流 导 入 新一、导入1、（让同学们踏着节奏进入音乐教室,边唱边拍手,师弹奏钢琴,师生相互问候） 师：欢迎大家来到我们的音乐小站！课 , 拉近师生间的大家兴奋吗？2、 师：请看电视屏幕,你看到了什么？生：笑脸,距离 , 增强亲切感

14、 . 师：当你露出笑脸的时候,你是什么感受？生：兴奋 师：今日我们就来学习一首听起来令我们比较高兴的歌 曲；3、初听歌曲,谈感受；师：请听录音,回答我的问题：1）你有什么感受？让同学自行体会歌 曲,懂得歌曲；2）、这首歌有什么特点？假如你有什么感受可以用动作表示出来；生：听起来比较得高兴,很欢快；像跳舞的感觉；这首歌曲不仅有唱的地方, 而且仍有说的地方, 仍像是一唱一和；师：同学们回答得太杰出了！4、为歌曲起名字,揭示课题；师：谁能给这首歌曲取个好听的名字呢？通过提问的方式让生：欢快的孩子们等师：大家觉得那个名字更好呢？同学享受动脑的乐请翻开书第四页,这首歌的名字是欢快珍宝二 、教唱歌曲趣,并

15、有助于同学 的语言组织才能1、一边放音乐,一边让同学自己依据节奏读歌词,读 完后同学找难点；师：你觉得哪个地方有困难？生：噜啦噜啦啦 师生处理难点,并学习节奏型；师：好的,看来我们的问题比较的集中,请看屏幕：让同学能够更好的 自主学习；熟识问 题,提出问题,解 决问题；你知道这些节奏型吗？1、x. x xx xo x.x | 2、x x. x | 3、x.x xx xo x.x | x x. x | 4、x x x x.x | x o o o | 师：老师又给他加上了歌词,你仍会读吗？小组争论一下,让我们试一下吧！x.x xx xo x.x | x x. x | 噜啦 噜啦啦 欢快 珍宝x x

16、 x x.x | x o o o | 就 是 我 就是 我名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载（同学先读,之后同学领读）解决完难点,依据节奏读歌词2、老师范唱,请同学读歌曲中读的地方；3、请同学试唱,老师来读歌曲中读的地方；确认同学对节奏的 把握；激发同学的自主学4、同学自己找难点 师：在唱这首歌曲的时候,你觉得哪个地方你不会唱？或者觉得自己唱的不准？下组内沟通一下,小组内先解决,解决不了的请告知老师,我们一起再来解决（同学找出不会习爱好；更精确的明白歌曲 难点,音准与节奏；唱的地方,师弹琴同学跟老

17、师唱）5、集体一起唱三、表演歌曲师：这一首动感十足的歌曲同学们已经学会了,接下来就请 同学们一边听一边唱一边跟着乐曲的节奏,用身体打出节拍激发同学的表现欲 望,从中让同学更 加自信心；或者为歌曲编上点动作；（同学们表演）师：同学们的节奏感真强！老师也编了一个律动, 我们一起来做一下吧！ （师生表演）四、小结,下课；五、教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 其次单元优秀教案欢迎下载农家孩子的歌第一课时课 题学唱歌曲放马山歌快、教具预备PPT 课件、电子琴课型新授课教学目标1、通过学习歌曲 放马山歌 ,让同学初步

18、明白云南欢热忱、豪爽的特点；2、启示同学用自然、美丽的音色演唱歌曲；懂得歌曲情感美、感受 旋律节奏美；3、让同学知道民歌是我国的艺术珍宝,培育同学宠爱民歌,宠爱祖 国的思想感情；1、启示同学用自然、美丽的音色演唱歌曲；教学重难点2、懂得歌曲情感美、感受旋律节奏美；设计意图教 学 过 程一、导入1、播放云南民歌猜调,问同学感受勉励同学发言,加 强同学的语言组织2、向同学介绍云南民歌；师：刚才同学们观赏的歌曲和咱们平常唱的歌的风味不 一样,它是一首民歌,它是经过长期而广泛的口头传唱所形 成和进展起来的集体创作,它是各族人民音乐聪明的结晶,有着悠久的历史和丰厚的艺术遗产,我国有多少个民族呢？才能；让

19、同学明白我国民族文化,通过PPT的影片展现让同学 加深印象；生：五十六个民族；师：每个民族都有自己的民歌,这五十六个民族分布在祖国的不同地区,也就形成了不同地区的民歌,今日我们就来学习一首云南民歌放马山歌（PPT 显示）二 、教唱歌曲1、老师范唱,感受歌曲旋律美、节奏美；激发同学学习爱好2、节奏练习（1）出示 X X |XX XX|XXXX XXXX | 学让同学加深对节奏 的解读；懂得歌曲；让同学熟识歌词；生先熟识节奏,然后出声打节奏；（2）老师为节奏加上附点,感受“ 附点” 的魅力；让同学把握附点音符的节奏,再次练习； X. X XX X |XXXX XXXX | X.X X | （ 3）

20、、出示课件,练习把握歌曲的节奏；3、依据节奏读歌词,老师说明衬词“ 呜噜噜噜” ,并指导名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - “ 哟哦”的读法；优秀教案欢迎下载4、学唱歌谱、感受歌曲旋律美；三、演唱歌曲1、随着音频小声的跟唱；2、同音频一同演唱；3、将男女分段唱, 启示同学轻盈、 热忱、 豪爽地演唱歌曲；懂得歌曲的旋律美；体验歌曲表现的乐 趣；四、小结,下课；五、教学反思：其次课时名师归纳总结 课 题学唱歌曲老爷爷赶鹅新授课第 11 页,共 48 页教具预备PPT 课件、电子琴课型- - - - - - -精选学习资

21、料 - - - - - - - - - 教学目标优秀教案欢迎下载1、能用自然的声音,较精确地节奏和合作意识,不断提高 自己的和谐才能；2、能用自然的声音、较精确的节奏和音调有表情地参与二 声部轮唱；3、能与他人合作探究轮唱的方法,不断提高和谐才能和多 声部听觉才能；1、勉励和引导同学参与艺术实践活动,增强自信心和与他 教学重难点 人合作的才能；2、二部轮唱时,同学简洁产生“ 喊唱、赶拍、串调” 现象；教 学 过 程设计意图乐在情境创设中,让同学依据问好来 熟 悉 歌 曲 中 的 节 奏；通过特殊的方 式,激发同学的印一、导入1、师：今日有一只可爱的大白鹅来到了咱们班（课件出示 大白鹅的图片）,

22、听到我们相互问好,也向我们打招呼,听（课件出示节奏,老师扮演大白鹅拍着手读）：象及学习爱好；X X X X 0 XX X 0 X X X X 嘎 嘎 同学 们嘎嘎嘎嘎 嘎 你们 好0 X X X 0 嘎嘎 嘎师：我们也用同样的节奏向大白鹅问好吧！我们可以把“ 同学们” 改成“ 大白鹅” ,把“ 你们好” 改成“ 你也好” ,来,我们试着读一读：（课件出示节奏：X X X X 0 X X X 0 X X X X 嘎 嘎 大白 鹅 嘎嘎 嘎 嘎 嘎 你也 好0 X X X 0 ）嘎嘎 嘎提示同学留意仿照大白鹅“ 嘎嘎嘎” 的叫声时先吸口气空半名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共

23、 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载拍,叫三下再空半拍；让同学乐于联想,勇于表现自我2、师：大白鹅知道我们正在上音乐课,它也宠爱唱歌,就又用唱歌的方式向我们问好（出示课件：嘎嘎同学引导同学明白轮唱、们嘎嘎嘎嘎嘎你们好嘎嘎 嘎）我们也唱着歌向它问好吧！（同学唱：嘎嘎大白鹅嘎嘎嘎嘎 嘎你也好嘎嘎嘎）尝试轮唱3、师：我们班这么多同学,能不能用一种更热忱的方式形 成此起彼伏、连续不断的成效向大白鹅问好呢？那我们就试 着用轮唱的方式向它问好吧；请一、二组的孩子担任第一声 部,三、四组的孩子是其次声部；请你们看着老师的指挥进 行轮唱；（同学在老师指挥下轮唱,提示其

24、次声部同学在第一声部唱一小节后再进入） ；通过倾听自我懂得二 、教唱歌曲 歌曲 1、师：大白鹅来到咱们班特殊兴奋,它要用音乐给我们讲 一个好玩的故事；我们先听一听,它讲了一个什么故事？2、播放歌曲老爷爷赶鹅范唱；听完请一个孩子用简洁 的语言来描述这个故事；同学举手答过师小结：故事讲了老 爷爷进城卖鹅的故事； 这个老爷爷特别好玩, 他不是在卖鹅,而是有人跳舞,他就送给他一对鹅；下面老师来唱这首罗马 尼亚儿歌老爷爷赶鹅,听听歌曲的心情怎样？3、课件出示歌页,放伴奏音乐,老师边唱边表演；唱完学 生回答歌曲的心情,如轻盈的、活泼的 4、师：这么轻盈的旋律由哪些音符组成的呢？听老师唱一唱,你来找一找；唱

25、之前我们先用柯尔文手势来复习一下音学习柯尔文手势,并对唱曲中的音符进行模唱阶；（课件出示音阶图,老师弹 边唱音阶边做柯尔文手势；）1这八个音,同学起立,5、老师范唱歌曲旋律,同学找出由哪些音组成；（由 1、2、具体学习歌曲3、4、5、这六个音组成；）6、老师教唱歌曲较为简洁的前半部分旋律；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载7、放电子琴伴奏,带领同学按节奏读歌曲前半部分歌词；8、老师弹琴,同学填唱歌词；老师指出不足进行订正,并 问：怎样使我们的声音更好听？（嘴巴要张开,要唱的像大 公鸡那样声音竖起

26、来,用小肚子帮忙,声音从头顶上出来 等）；然后指导同学再次演唱；9、听老师演唱歌曲后半部分歌词,让同学说说旋律是否熟 悉；同学能想起是刚开头上课时向大白鹅相互问好的旋律,回忆导入只不过歌词把“ 大白鹅” 变成了“ 老爷爷” ,“ 你也好” 变 成了“ 赶群鹅” ；10、重点出示后半部分歌页,带领同学演唱这部分歌词；提 示同学留意“ 嘎嘎嘎” 前半拍和后半拍的休止符都要空出不 唱,仍要唱得有弹性；11、课件再次出示歌页,老师弹琴,同学完整演唱歌曲；更具体的处理歌曲12、歌曲处理：歌中老爷爷回答的声音应当是怎样的？（很 的演唱粗的）你能不能仿照一下？（请英勇的孩子站起来仿照爷爷 回答的那一部分歌词

27、）；老爷爷赶着这么多鹅去赶集,他的 心情怎样 .（兴奋、欢快 ）让我们用轻盈活泼的心情再来表现歌曲老爷爷赶鹅吧 三、轮唱歌曲. （同学有感情的演唱歌曲）；1、师：我们来听听一些小伴侣的演唱,与我们的演唱有 什么不一样的地方？这样的演唱给你一种什么感觉？（播放懂得轮唱,并在轮 唱的过程中学会倾 听,更好地处理好 轮唱歌曲轮唱的范唱, 同学听完答, 如：听到一部分小伴侣先唱,另一部分小伴侣后唱；我们是齐唱,这些小伴侣是轮唱；有 回音的感觉,似乎感觉鹅越来越多了,很多鹅在叫 ）；轮唱的形式使歌曲变得更加好玩,下面我们也用这种方法来 演唱这首歌曲；2、同学分声部,老师讲轮唱要领：第一声部唱完一小节后

28、其次声部再进入；如第一声部唱“ 有个老爷” 其次声部再开 始唱“ 有个老爷” ,留意看好老师的指挥；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载3、老师指挥同学初次进行轮唱练习；唱完说说自己的感受；（如：后面越来越快了；有些乱等）；老师问：你有什么好 方法解决这些问题吗？（看指挥、唱着自己的耳朵听着别人 的、全身心地投入一些、速度要一样、节拍要精确、要抓住 强拍、每声部要整齐 ）师：是呀,假如我们的声音再轻 一些,自己演唱的同时仍能听到另外一个声部的声音,并且 不影响自己的演唱,这样就简洁唱好了；老师指挥

29、,咱们再 来试试；4、放伴奏音乐,指挥同学再次进行歌曲的轮唱练习；5、让同学摸索：歌曲最终终止时,第一声部早一小节终止 了,为什么？（由于第一声部早开头了一小节）；你能不能让同学在唱歌中自 我发觉问题,并一 起解决问题想个方法,在不削减歌词的情形下让两个声部同时终止？（第一声部最终再多唱一个“ 嘎嘎嘎” ）；老师带领第一声 部同学练唱最终终止部分；6、放歌曲伴奏音乐,老师指挥同学再次进行整首歌曲 的轮唱练习,两个声部同时终止；四、演唱歌曲1、表演歌曲：让同学想一想老爷爷赶鹅的动作、与路 人对话的动作、鹅叫的动作等,然后给同学几分钟时间自己激发同学的联系能 力,并增加同学的 自信心勇于表现创编动

30、作,老师下去指导；2、放歌曲伴奏,同学边唱边表演,其次遍老师也加入表演；3、请几个英勇的孩子带上鹅的头饰到前面来表演,师生评名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载价；4、师：刚才我们边唱边表演的演唱形式叫做表演唱,我们仍进行了歌曲的齐唱和轮唱；大家想想我们以前仍学过哪些演唱形式？（独唱、领唱、对唱、重唱等）；5、同学尝试用不同形式演唱歌曲：如一位同学独唱整首歌 曲；一位同学领唱歌曲前半部分,其余同学齐唱后半部分；简洁的介绍演唱的 各种形式,让同学 有个大致的印象也可以分角色演唱请一位同学唱歌曲前半部

31、分表达部分,另一位同学唱爷爷回答的话,其余同学齐唱歌曲后半部 分等；五、教学反思：第三课时名师归纳总结 课 题听赏打枣森林水车新授课第 16 页,共 48 页教具预备PPT 课件、电子琴课型- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学目标优秀教案欢迎下载1、通过观赏打枣使同学熟识民族乐器唢呐,并能辨论 唢呐的音色；2、通过观赏森林水车,区分森林水车中寂静与欢 快的旋律,初步记住并能辨认描写水车转动的主题旋律；3、在观赏中感受民族乐器与管弦乐器的不同音色,通过力 度、速度的变化感受音乐所描画的意境；1、在音乐观赏中感受音乐所表达的内容,并初步记住水车 教学重难

32、点 转动的主题旋律；2、体验民族音乐和西洋管弦乐的不同之处；一、导入教 学 过 程设计意图初 步 感 受 唢 呐 音1、创设情境 a、同学听打枣音乐片段,扭着秧歌走进教室；B、师生问好；2、谈话导入 师：听了这段音乐你们有什么感受？说一说；生 1：感到喜庆、欢快；生 2：我似乎看到很喧闹的场面；色,体会乐曲的情 绪；师：大家说得特别好,你们知道这段音乐使用什么乐器演奏 的吗？生：唢呐；二 、观赏打枣师：现在让我们完整地观赏这首唢呐独奏曲打枣,摸索初步感知全曲,在 明白乐曲内容的基 础上想象并回答问 题；两个问题： 1、唢呐是民族乐器仍是西洋乐器？2、音乐表现了怎样的情形？生 1：唢呐是民族乐器

33、；生 2：音乐表现了爷孙俩看到大枣丰收了一起打枣时的欢快 场面；师：同学们说得很好,（出示唢呐）看,这是什么？生：唢呐；师：你们对唢呐明白多少？说一说；生 1：音色很光明；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载生 2：表现热闹、轻盈的心情；师：那么唢呐在这首乐曲当中是怎样表现爷爷和孙女打枣 的？（同学练习表演）大家表现得特别好,下面我们就一起在音乐中感受爷爷和孙 女打枣时的兴奋心情,好不好？（同学自由挑选角色,可以 吹唢呐,可以表演爷爷或孙女）三、观赏森林水车1、师：接下来我们在听一段音乐,说一说这

34、段音乐和打 枣有何不同之处？（放音乐,同学观赏）生 1：乐器不一样；生 2：表现内容不一样；让同学对乐曲有一 个初步的印象,感 受西洋管弦乐器和 民族乐器的不同音 色；师：具体说一说；生 1：这首乐曲是由管弦乐器演奏的；生 2：我感受到似乎在大森林里,听到小鸟的叫声,潺潺的 流水声,一片漂亮的田园风光 2、师：这段音乐和打枣有明显的不同,一个是民族乐 器演奏的,一个是管弦乐器演奏的,它们表现得内容也不一 样,那么对这首管弦乐曲,你仍想明白什么？生：作者是谁？乐曲的名字是什么 师：作者是德国作曲家艾伦贝格, 乐曲的名字是森林水车,这首乐曲和在钟表店里、森林里的铁匠被称为描画 性音乐；师：谁知道描

35、画性音乐是什么意思？（生答 ）师：就是用音乐描写事物就像绘画一样；师：出示水车图片并给与讲解：水车有两种类型：一种是人 力、风力推动水车,另一种是江河水位落差推动水车；3、分段观赏；名师归纳总结 师：下面我们就来听一听音乐是怎样描画森林水车的；让同学明白什么是第 18 页,共 48 页描画性音乐,为学- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案欢迎下载生进一步懂得音乐 所表现的内容打下（1）师：第一我们观赏森林水车序曲；（方录音,出 示绿色卡片：“ 安静的森林早晨” ）师：你听到什么？似乎看到什么？基础；生：美丽的旋律,小鸟的叫声,森林里的流水声；师：这

36、就是描画性音乐,它需要我们专心去听,去体会；（2）下面我们听一听音乐是如何描画森林中的水车的？（放主题音乐,出示咖啡色卡片：“ 不息的水车” ）师：描画水车有什么特点？生 1：活泼、轻盈,似乎看到飞溅的水花；生 2：似乎车轮在转 初步明白水车的种 类,为更好地观赏做预备；师：你们听的真认真,那么水车主题显现了几次？生：三次；师：我们一起来唱一唱（学唱水车主体）；师：再放一遍水车主体音乐,我们一起来表演；（3）师：我们刚才听到的都是描写景物的,现在我们来听一段描画森林中人们欢快生活的音乐；让同学充分绽开想（放音乐,出示咖啡色卡片：“ 森林居民的舞蹈1” ）象；师：你似乎看到什么场面？生：儿童在水

37、车旁跳舞 师：我们随着音乐一起来跳舞好吗？（放音乐,师生一起跳舞）（4）师：我们在听一段音乐,请随音乐一起表现；（放音让同学大胆自信地 表现自己,更好地 懂得音乐；乐,出示红色卡片：“ 森林居民的舞蹈2” ）师：感觉怎样？生：比上一段更热闹,更轻盈 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载师：大家说得真好,这段音乐表现了人们的幸福生活；（5）下面我们把卡片连接起来,看一看乐曲一共有几段？师：这首乐曲是一首回旋曲,主题音乐一共显现了三次；让同学明白回旋曲好,下面我们就来完整地观赏一遍这首美丽的管弦乐曲森

38、的特点；林水车；四、小结,下课；使同学始终沉迷在 美好的音乐之中,完整观赏乐曲,全体同学自由表演,在音乐中终止本课；五、教学反思：并对作品有一个完 整的深刻的熟识；第三单元 进行曲第一课时课 题 教具预备教学目标学唱歌曲中国少年先锋队队歌PPT 课件、电子琴课型新授课1、精神饱满地唱中国少年先锋队队歌,感受体验进行 曲特点；2、在音乐活动中,引起对入队和队活动的回忆与憧憬,对少先队的熟识更为全面,感悟至作为一名少先队员的光荣感,责任感；名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载如何引导同学精神饱满地演唱

39、歌曲,并能唱出力度的变化和教学重难点旋律的起伏；设计意图教 学 过 程一、导入直截了当的揭示课 题,激发同学对唱 曲的回忆；作为中国人我们都会唱本国的国歌了,那同学们现在都是少 先队员了,你们会不会唱我们的队歌中国少年先锋队队歌呀 . 二、教唱歌曲1、听歌曲录音；老师：请同学们认真听一听合唱团的小朋 友是怎样唱的？歌曲表现了怎样的心情？唱出了那些内 容？2、再听录音；请同学谈谈歌曲中对少先队员提出了那些要 求；通过倾听,让同学 懂得歌曲所要表现 的东西；应同学在生活中已对歌曲产生很深刻的印3、出示歌词,让同学看着歌词再心里默唱；象,所以让同学多听,从而巩固；师：作为一名少先队员,应当精确地唱好

40、中国少年先锋队想同学简介歌曲的 作者；队歌；这首歌曲是曲作家寄明、词作家周郁辉1962 年为电影英雄小八路创作的主题歌, 原名我们是共产主义接班人 1978年 10 月中国共产主义青年团第十届中 央委员会第一次会议打算将此歌定为中国少年先锋队队 歌；4、再听歌曲录音；组织同学边听边随着节拍踏步；师: 作为引导同学整齐的走 队列；少先队员,我们肯定很骄傲,就让我们随着这坚决有力的歌曲踏起步来,展现我们的风采吧！5、多次倾听歌曲录音；组织同学边听边随歌曲节奏进行对 列变化创编；6、分组展现 7、有感情地慢速范唱,引导同学轻声跟唱；对唱得不精确 订正错误；的地方,如音准、节奏、速度、声音等,予以订正

41、；名师归纳总结 8、歌曲处理；提示同学留意演唱时要以情带声,第一乐段更好地对唱曲进行第 21 页,共 48 页前两句要唱得饱满,咬字要坚决,唱出少先队员蓬勃向上处理；的气质和骄傲感；后两句要唱得抒情亲切,唱出对祖国、- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载对人民、对红领巾的宠爱之情；9、师：中国少年先锋队队歌是少先队的象征,我们不仅要唱好队歌,宠爱队歌,更要像歌中唱的那样,“ 不怕困难,不怕敌人,顽强学习,坚决斗争；向着成功英勇前进” ,做共产主义接班人； 下面,就让我们带着这种精神,声情并茂地再次演唱中国少年先锋队队歌；三、演唱歌曲 1、全班集体背唱歌曲；激发同学的表现欲 望；2、分组演唱；3、勉励同学上台演唱；四、小结,下课；五、教学反思：其次课时名师归纳总结 课 题学唱歌曲小号手之歌新授课第 22 页,共 48 页教具预备PPT 课件、电子琴课型- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学目标优秀教案欢迎下载1、启示同学用骄傲、兴奋的心情和轻盈活泼的声音演唱歌 曲小号手之歌；2、通过小号手的故事,用声音和动作去表现战争场面,从而 感受、创编、学习节奏；1、感受小号手的音乐形象；教学重难点2