2022年小学信息技术第二册教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案信 息 技 术 教 案第 二 册名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案学校信息技术其次册教学方案 一、学情分析：本方案针对四年级六个班,通过前面的学习,同学对指法,文本编辑有了进一步的 提高,由于每一学期信息技术每周只有一节课,同学的遗忘性大,大多数同学学后没有 留意巩固,同学把握的情形不是很抱负,参差不齐；有条件的同学家中有电脑或父母单 位有电脑,上机时间相对多一些,操作较娴熟,但大部分同学纯粹是上课时间练习,课 后就没有巩固的机会

2、,所以,这一部分同学对所学学问遗忘较大,操作易生疏；同学对 本学科的学习积极性仍是比较高,由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调；相对来说同学觉得比较新奇；但是这又存在一个问题就是同学感爱好的并不是学习,而 是打嬉戏；所以,同学对运算机的熟识仍有待提高；要进一步对他们进行正确的引导；二、教学目标：1、明白电脑的组成,把握电脑的开关机操作及鼠标的各种基本操作；2、娴熟鼠标的操作,明白画图软件的窗口组成,学会用卡通并图,用画笔绘画、给图着色等操作,能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作品；3、明白键盘组成及指法规章,娴熟把握键盘指法及常用掌握键的使用,培育同学 养成良好的坐姿及击键习惯

3、；4、学会使用“Word” 进行文章输入,初步明白“Word” 窗口的结构及其主要工具的使用,初步明白“ 文件” 的“ 储存” 方法,学会修改（修改、插入、删除）文档中的 错误；三、教材分析：本期教材是使用新编版,内容包括：作家工作室、作品呈现大舞台、把握文字录入 的基本方法,养成正确的姿态,科学的指法,培育同学盲打的习惯,其中养成正确的姿 势是本册教学的重点, 学习使用附件中的画图程序； 教材结构和谐紧凑, 内容深化浅出,形式活泼美观,生动好玩,适合学校生的学问特点和熟识水平,便于学校生更加简洁地 把握教材内容；科学的指法练习是本册教学的难点；学问点：文字输入的基本方法、正 确的姿态、科学的

4、指法；四、教学措施：本期主要实行采纳“ 任务驱动”“ 学科整合” 及探究式教学法,通过动手实践、合作探究等环节, 激发爱好, 增长学问, 培育技能； 教学过程中, 老师敏捷运用任务驱动、名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案讲练结合等方式提高教学效率；其中同学自学和动手操作是最主要的；五、教学进度具体如下：名师归纳总结 周次教学内容课时第 3 页,共 39 页第一周同学养成训练1 课时其次周文字输入小神童1 课时第三周文章练打字训练1 课时第四周我给文字整整队1 课时第五周文字排版训练1 课时第六周文

5、本编辑巧工匠1 课时第七周文字化妆轻松行1 课时第八周文字排版练真功1 课时第九周巧用剪辑做画册1 课时第十周文字样式艺术化1 课时第十一周学习如何申请博客及打字练习1 课时第十二周文字裱在书卷上1 课时第十三周制作墙报小能手1 课时第十四周图文并茂练排版1 课时第十五周新年小报1 课时第十六周津津有味看演出1 课时第十七周轻松制作幻灯片1 课时第十八周页面美化学问大1 课时第十九周我爱我家试身上1 课时其次十周切换绝技趣味多1 课时其次十一周好玩的“ 龟兔赛跑”1 课时其次十二周我的多彩节日1 课时其次十三周期末复习1 课时其次十四周期末测试1 课时- - - - - - -精选学习资料 -

6、 - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第一单元 作家工作室 活动 1 文字输入小神通 教学内容：课本第 2 页至第 5 页 教学目标：1. 明白 word 程序常用的两种启动方法及程序窗口的组成；2. 明白输入法,娴熟地把握一种常用输入法,能精确的在 标点符号和字符；word 程序中输入中英文3. 能用本节课所学内容解决一些学习生活中的文字输入问题；教学重、难点：重点：明白 word 程序的两种启动方法及程序窗口的组成；娴熟把握一种常用的汉字输入法；难点：娴熟使用所学的汉子输入法,解决学习生活中的一些问题；教学预备： 信息技术教室 教学课时： 1 课时 教学过程：一、情境导入丁丁

7、所在的班级举办拨河竞赛；经过一番角逐,有5 支代表队闯入决赛,它们分别是红、蓝、绿、黄和白队；那么怎样才能把他们的竞赛情形输入电脑中并储存 下来呢？同学摸索回答；（激情导入,激发同学的求知欲）二、想一想 在 word 程序中怎么输入汉字？（同学带着问题进入下一个环节）三、跟我来1. 用多媒体网络教学软件来演示启动WORD的两种方法；同学观看老师示范,并适时进行练习；2. 明白 word 程序窗口的组成；同学看着自己运算机中打开的程序窗口,逐一明白程序窗口的组成；3. 选择输入法；老师示范引导,适时讲解；提问：输入法状态栏当中都有哪些按钮；输入法按钮、输入法切换按钮、全角、半角切换按钮、中英文标

8、点切换按钮、软键盘按钮名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案4. 输入汉字或词组：用三种拼音输入法分别输入相同的汉字或词组,优缺点；强调：特殊情形的处理；课后小结：让同学感受各种拼音输入法的通过本活动的学习,我们知道了如何启动 word 程序,在 word 中如何输入汉字；课后记：活动 2 我给文字整整队 教学内容： 课本第 7 页至第 9 页 教学目标：1. 熟识“ 段落” 对话框的组成及作用,明白格式工具栏中设置段落格式的一些按钮 及使用方法；2. 顺当完成例文中的段落格式设置；3. 能用本节课所

9、学学问,解决生活中的一些文字排版问题；教学重、难点：重点： 1. 明白段落的一些基本格式；2. 熟识段落对话框的组成及功能；3. 能用段落对话框对段落进行简洁的段落格式设置；难点：能依据文本意思,敏捷设置段落的格式；教学预备： 信息技术教室教学课时： 1 课时 教学过程：一、导入 丁丁的周记我眼中的地球村受到老师的夸奖,老师让他打印一份贴在班里 的板报栏上；可是,丁丁发觉文字总是不听话,排起来很费事；怎样才能文字排得整齐规范呢？接下来,我们就去帮忙小丁丁完成文字的排版；二、讲授新知 1. 对比发觉 老师出示两篇我眼中的地球村 ,一篇没有设置段落格式,另一篇设置了段落格式,然后,让同学比较哪篇文

10、章看上去更整齐；并说说表现在什么地方？2. 自学探究 同学自读课本,并试着完成我眼中的地球村的段落格式设置；3. 老师演示 排列段落的一些基本格式；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案利用多媒体网络教学软件,演示段落格式设置的步骤；讲解段落对话框的组成 及作用；4. 学问拓展 在对段落进行排版时, word 会自动记住宅设置的段落格式,当新起一段时, 会 沿用上面所设置的段落格式,除非另外设置；三、同学上机练习 通过学习老师的示范操作和自学体会,完成例文的段落格式设置；老师巡察、指导、总结；课后小结

11、：在本活动中,我们熟识了两个大家族；一个是段落缩进的四兄弟,另一个是文字对 齐的五姐妹；他们是段落排版必不行少的助手；使用时需要特殊留意,段落排版的操作 对象是段落,要转变某一段落的格式,应先把插入点置于此段落内,再进行格式设置；课后记：活动 3 文本编辑巧工匠 教学内容： 课本 10 页至 11 页 教学目标：把握光标、插入点、回车符的概念,把握文字的删除、添加、移动、复制和粘贴等基本操作；教学重、难点：重点：文字的删除、添加；难点：文字的复制、粘贴；教学预备： 信息技术教室 教学课时： 1 课时 教学过程：一、导入通过上一节课的学习,我们已能够在word 程序中输入文字内容,但对于一些重复

12、性的内容,并不需要我们一字一词的逐字输入,我们完全可以利用 word 的功能,进行一些简洁的操作,是文章的输入更加快捷；同时,在输入文章的过程中,难免会有错误,一方面我们要尽量细心,另一方面,我们仍要学会修改错误；在Word 中进行修改是特别简洁的,下面我们就带着这些疑问,一起来学习本节课的内容；二、学问新授 1. 文字的删除名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案老师边讲解边演示：在编辑区中,有一个呈“I ” 外形且不断闪耀的竖线,称为光标；光标所在的位置就是进行插入、删除等操作的开头位置,称为插入点

13、；引导同学用鼠标移动光标,将光标移动到要删除内容的前面,单击鼠标,确定 插入点；按删除键 Delete ,删除光标后面余外的汉字；同学上机删除文章中余外的字、词；老师总结：删除一个字符或一个汉字有两种方法,一种是删除光标处左边的内 容,另一种是删除光标处右边的内容； Backspace 键,按一下退格键,可删除光标前一个字符或一个汉字；Delete 键,按一下删除键,可删除光标后一个字符或一个汉字；动手操作一下,明白 2. 文字的添加 老师示范：Insert 、Home、End、PageUP、PageDown的作用；先移动光标,将插入点放到要添加文字的后面；输入文字；老师巡察；某些同学在尝试I

14、nsert键作用的操作中,设置成了改写的输入状态,输入的文字将把后面正确的文字掩盖掉,老师将这些同学的操作情形示范给全体同学看,让同学找出缘由,在实际操作中懂得用Insert进行插入 / 改写的切换；解决本课的难点；3. 文字的移动 找出文字次序颠倒的地方； 请同学说说用什么方法能解决？ （可以先删除再添加）老师：有没有更快捷的方法,假如是一大段文字要调换次序,用同学们刚才的方 法,明显不太合适；老师示范；4. 文字的复制与粘贴 用菜单栏中的命令 让同学从菜单栏中找出“ 复制”,“ 粘贴” 命令；老师讲解,在进行文字复制前,必需选定要复制的文字；你好！”同学上机,依据课文内容,用“ 复制”、“

15、 粘贴” 的方法,在文章中插入“ 老师,用常用工具栏中的命令在工具栏中找到“ 复制”、“ 粘贴” 按钮；用快捷键Ctrl+C 复制 Ctrl+V 粘贴三、上机练习 同学上机完成课后练习；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案课后小结：通过本节课的学习,大家都知道了复制与粘贴的基本方法,并学会了储存文档的 方法,以及如何来统计文章的字数, 并知道了删除键与退格键的作用和它俩之间的区分,为下节课的学习打下了扎实的基础；课后记：活动 4 文字化妆轻松行 教学内容： 课本第 14 页至第 15 页 教学目标：

16、把握文字修饰的基本方法,大致明白“ 字体” 对话框、格式工具栏的组成及作用；熟识“ 格式刷” 工具的功能及使用方法；教学重、难点：重点：让同学把握文字修饰的方法；难点：能把本节课所学内容敏捷运用到现实生活中去；教学预备： 信息技术教室 教学课时： 1 课时 教学过程：一、设疑激趣,导入新课 老师这里有两篇关于鸟的文档,我们大家一起来看一下；认真观看,比较这两篇文 档在表现形式上有哪些不同？你觉得哪篇更好；老师出示：两篇文档；同学回答；老师总结：字体类型、文字大小、文字颜色等；很明显,用不同的颜色、字体、大 小不仅能美化文档,而且能突出文章的重点,给读者于特别醒目的感觉；二、自主探究,学习新知

17、1. 揭示课题 很明显经过化妆后的这篇奇鸟趣谈更能吸引读者的留意；同学们,你们想不想 也来给这些文字化化妆呢？接下来咱们就来共同学习本节课的内容,然后给文字好好化 化妆；2. 自学探究 我们阅读一篇文章第一看他的标题；标题表达一篇文章的中心思想,需要突出显示,便于引起读者的留意,最简洁的方 法就是转变标题的字体和字号；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案同学自学课本,然后试着完成奇鸟趣谈的设置；同学呈现设置成果；三、老师演示 启动 word 程序；打开教学光盘中的“ 奇鸟趣谈” 文档；不要设置任何格

18、式；给文字定义字体和字号；选中标题,单击菜单栏中的“ 格式”“ 字体” ,在弹出的“ 字体” 对话框中对标题进行字体格式设置；然后让同学明白“ 字体” 对话框的组成及作用；设置正文文字格式；选中正文文字,然后用“ 字体” 对话框对正文文字进行格式 设置,或者用格式工具栏对正文文字进行简洁的格式设置；同学明白格式工具栏的组成 及作用；用同样地方法设置其它文字的格式；明白格式刷地使用方法及作用；留意：“ 先选中,后操作”；四、同学练习,内化学问技能 用本节课所学学问修饰奇鸟趣谈全文 课后小结：本节课主要是让同学知道如何对文章进行字体、字号、字体颜色、字形变化等的操 作方法,以及格式刷的使用,为下节

19、课的上机操作奠定基础；同学能够通过自学总结出 方法,极大的激发了他们的学习爱好,目标任务完成好,教学成效佳；课后记：五甲班：本节课主要是让同学知道如何对文章进行字体、字号、字体颜色、字形变 化等的操作方法,以及格式刷的使用,为下节课的上机操作奠定基础；同学能够通过自 学总结出方法,极大的激发了他们的学习爱好,目标任务完成好,教学成效佳；活动 5 文字排版练真功 教学内容： 课本第 18 页至第 20 页 教学目标：1、巩固复习对文字进行文字格式和段落格式的设置；2、通过表达、讲解、演示等方法,与同学一同学习、一起探究的学习过程,激发 同学对学习 Word文字排版的爱好,培育同学观看才能、操作才

20、能和探究学习才能；3、在演示操作 word 文档过程中培育同学细心观看和耐心解决问题的才能,克服三分钟热度的缺点；4、养成同学主动学习,深化探究的学习态度,促进同学之间的沟通与争论,并在 体验使用运算机为我们日常生活需要服务的过程,端正同学使用运算机的态度；教学重、难点：名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案重点：把握对文字进行文字格式和段落格式设置的方法；难点：把握对文字进行文字格式和段落格式设置的方法；教学预备： 信息技术教室 教学课时： 1 课时 教学过程：一、学问点回忆 提问：如何对文字进行修

21、饰？单击“ 格式” “ 字体”,仍可以利用格式工具栏,对文字进行修饰；二、师生互动,激情导入 丁丁同桌常常由于自己个头不高而特别懊丧,干什么都提不起精神；但老师最近讲 的一就故事,对他很有启示；为了提示自己,他预备把这个故事用电脑进行编排,打印 出来帖在墙上；三、体验探究,二、猎取新知 出示修饰后的天生我才必有用这要排版后的成效,观看想一想：在这段文字中,使用了哪些字体、文字格式和段 落格式？提出要求：小组观看争论,完成课本 19 页的表格；老师小结：在修改行与行之间的距离时,可单击菜单栏中“ 格式” “ 段落”,在“ 段落” 对话框“ 间距” 栏中单击“ 行距” 右侧的下拉按钮,选择“ 固定

22、值”,在其右侧的“ 设置值” 中输入行距的具体数值,单击“ 确定” 按钮；1. 启动 Word 程序,打开修饰前的孔雀惜尾 ；2. 修饰标题；设置字体、字号颜色、居中；3. 修饰正文；设置字体、字号颜色；4. 给第 4 段设置下划线、倾斜、字符底纹；课后小结：通过本活动的学习,我们熟识了各种常用字体,能依据要求娴熟地设置文字格式,能娴熟应用段落格式工具；课后记：本节课主要是让同学知道如何对文章进行字体、字号、字体颜色、字形变化等的操 作方法,以及格式刷的使用,为下节课的上机操作奠定基础；同学能够通过自学总结出 方法,极大的激发了他们的学习爱好,目标任务完成好,教学成效佳；活动 6 巧用编辑做画

23、册 教学内容：教学目标：1. 熟识剪贴画；2. 把握插入剪贴画的方法；3. 会调整剪贴画的大小、位置,把握设置剪贴画的方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案4. 能用剪贴画的方法,制作一个小画册；教学重、难点：重点：把握插入剪贴画的方法；难点：能在 word 文档中敏捷插入剪贴画,设置剪贴画的格式；教学预备： 信息技术教室 教学课时： 1 课时 教学过程：一、导入：丁丁学习 WORD的爱好越来越浓；今日他又来到作家工作室,摆布这里的各种工具,突然发觉了很多图片,丁丁想选择宠爱的图片做个小画册,

24、但他不知道怎么能找到这些 图片,你会吗？二、看一看：你宠爱丁丁的画册吗？让我们来制作自己的画册吧！同学自学课本,“ 跟我来” 中的内容；三、老师示范：1. 观赏师提前制作好的精致画册；提问：你们觉得美吗？只要大家勤动手、多动脑也能够制作出如此精致的画 册来的；2. 师演示制作过程 3. 同学动手操作,师个别辅导；课后小结：在本活动中,我们主要学习了剪贴画的插入方法,娴熟把握了在文档中插入剪贴画 的方法,学会了将插入的剪贴画调整出合适大小并放到合适的位置；课后记：本课主要以制作精致画册为目的,在制作的过程中会用到的学问有：插入剪贴画、调整大小、移动位置、另外仍增加了为文章配插图,然后利用工具栏上

25、的按钮来调整与 文章的搭配；内容较简洁,在原先的教学过程中同学也有所接触,所以完成成效较好；在今后的教学过程中要留意培育同学的学问积存才能,遗忘的现象,所以要加强此方面的培育；有些同学存在前面学过的学问已活动 7 文字样式艺术化教学内容： 课本第 24 页至第 27 页教学目标： 1、学会在 Word文档中插入艺术字； 2 、能够对艺术字进行简洁的调整； 3 、能够依据实际需要,设计艺术字；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学重、难点：重点：把握插入艺术字的方法,能简洁调整艺术字；难点：能够依

26、据实际情形设计和美化艺术字；教学预备： 信息技术教室 教学课时： 1 课时 教学过程：一、创设情形,激趣导入,与我（1）请认真观看一下教室墙上的呈现台上的标语“ 我能行、我优秀”们平常见到的字相比,它们有什么特点？（外形不同、字体各异、颜色丰 富等）（美术字）老师板书（思维导图）（2）归纳：像这类外形不同、字体各异、颜色丰富的字,WORD中的美术字叫 做艺术字；（3）请大家想一想,生活中哪些地方用到了艺术字？（4）你认为什么生活中的标语会用艺术字来设计呢？（使标语更美观、更醒目、更生动活泼等）二、齐读课文,整体感知 观看鼠力发电厂有什么特点；齐读跟我来的七个步骤,明白操作的方法；布置本节课的学

27、习任务：1、修饰鼠力发电力标题；2、修饰能爆炸的鱼标题；3、发挥想象力设计标语：新年标语、家长会的标语（培育好习惯,从小事做 起）班会标语、校报标语、六一儿童节标语、板报标语 三、自主探究,学习新知（10 分钟自主学习时间）同学自主操作, 依据书中的步骤自主学习, 完成鼠力发电厂 的标题艺术化；老师巡察 四、集体沟通,共享问题将刚才同学的自主学习情形进行沟通,提动身觉的问题, 共享学会了哪些操作；老师依据同学的共享进行总结,并补充同学学习过程中没有发觉的问题：如：如何转变艺术字的大小,如何移动艺术字,如何让艺术字旋转,如何转变艺术字的 外观,假如艺术输错怎么办、艺术字的环绕方式；五、相互共享,

28、沟通体会 依据学习情形, 同学间进行沟通, 解决刚才自学时同学发觉和没有解决的问题；1在文章中插入艺术字 师：在文章中插入艺术字,可以使文章的版面更加美丽,更有风格；怎样在文名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案中插入艺术字,请同学自学书上“ 试一试” 内容后回答；1 定位光标,单击绘图工具栏上的“ 插入艺术字” 按钮；2 在弹出的“ 艺术字库” 对话框中, 单击需要的艺术字式样, 然后单击“ 确定” 按钮；3 在显现的“ 编辑艺术字文字” 对话框中选择字体和字号后,输入文字“ 江雪” ,单击“ 确

29、定” 按钮；2艺术字的简洁调整 1 移动艺术字 鼠标器指向艺术字时,指针变为“ 十” 字箭头时,拖动鼠标器可移动艺术字；2 调整艺术字的大小 在艺术字上单击, 艺术字四周显现八个正方形的调剂柄, 指针移到调剂柄上 指 针成双箭头 ,拖动鼠标器可转变艺术字的大小；3 调整倾斜或扭曲 选取艺术字,点击艺术字旁黄色小方块,拖动鼠标器来倾斜或扭曲艺术字；4 旋转艺术字 选取艺术字后,单击“ 绘图” 工具栏的自由旋转按钮,在艺术字的四角显现四 个小绿点,拖动小绿点,可以旋转艺术字；5 修改艺术字选取艺术字后,双击,进入“ 编辑艺术字文字” 对话框,这时就可以修改文字内容了；六、课堂小结,学问延展1、总结

30、本节课同学的学问,你学会了什么？2、完成书后的评一评,假如会了,在分项上给自己画“ 五角星”,假如不会也 没关系,什么时候会了,再回来补画“ 五角星”3、说一说自己制作的感受（胜利不胜利的感受）感爱好的是什么？你仍想做什么？：这节课你学得欢乐吗？你最4、回家后收集生活中的艺术字,观看它们的特点,下节课连续创作标语；课后小结：本活动主要学习了艺术字的插入方法；艺术字工具是美化文档的另一个重要手段；通过本活动娴熟把握如何在文档中插入艺术字,学会编辑、修改艺术字的内容,并能熟 练地调整艺术字的大小、外观和艺术字的环绕方式；课后记：通过本节课的学习,绝大多数同学都完成了教学目标,另外采纳任务驱动法和作

31、品 呈现,都积大地激起了同学的学习爱好；课堂教学气氛浓,学习爱好高,圆满的完成了 训练教学任务；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案活动 8 文字裱在书卷上 教学内容： 课本第 28 页至第 31 页 教学目标：1. 把握自选图形的插入方法；2. 学会设置自选图形的格式以及在自选图形上添加文字的方法；3. 明白文本框的使用方法；教学重、难点：重点：娴熟把握插入自选图形的方法,在自选图形上添加文字,明白文本框的使用 方法；难点：针对文字内容,敏捷设置自选图形的格式；教学预备： 信息技术教室 教学课时

32、： 1 课时 教学过程：一、导入请同学们看这是什么？（师出示书法长卷、扇子）,比较一下它有什么特点,这和我们平常的看到有什么不同？（外形不一样,上面仍有文字）,谁来呈现一下 自己所带的实物,并介绍给大家,刚才同学们感受了一些生活中图文并茂的实物,实际上 Word 软件中也具有类似的功能,同学们想不想自己用电脑制作一些好看的 图文并茂的作品；好,这节课我们就一同来感受“ 文字裱在书卷上” ；二、学新课在同学们制作之前,我们先来学习一下在Word 软件是怎样插入插入自选图形,并为自选图形涂色,以及在自选图形上添加文字的方法；接下来我给大家 5 分钟时间,请同学们自学一下课本28-29 页的“ 跟我

33、来” ,并以每台电脑为单位亲自实践一下,怎样插入“ 自选图形” 以及给“ 自选图形” 涂色；老师巡察指导；生汇报,并实际演示操作方法（边操作,边说方法）,其它同学作补充（谁仍有别的方法）；（谁来给大家演示一你的操作方法,你是怎样插入“ 自选图形” ,以及给“ 自 选图形” 涂色的；师总结：前面我们学习了怎样插入“ 自选图形” ,以及给“ 自选图形” 涂色的；前面我们学习了插入“ 自选图形” ,给“ 自选图形” 涂色以及在“ 自选图形” 上添加文字,接下来请同学们结合“ 自选图形” 中的图形和老师课前让大家预备的“ 一句成语或一句话或一首小诗” 自己创作一幅图文并茂的作品,美观；同学分组创作,老

34、师巡察指导；课后小结：并对其适当排版, 使版面整齐、名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案这节课我们使用自选图形及添加文字的方法制作了一幅图文并茂的作品,期望同学 们今后把所学到的制作方法运用到自己制作的电脑绘画、电子小报等上,让自己的作品 更加丰富多彩；课后记：通过本节课的学习,让同学初步明白了插入自选图形以及文本框的方法,观赏了作 品的美,激发学习爱好；每位同学都练习了插入自选图形以及文本框的方法,大部分同 学的作品仍相当美,提高了同学的学习积极性,为以后的学习打下了基础；有个别同学 在插入自选

35、图形后取消了选中,所以铺张了时间,未能完成作品,下来后要加强练习；活动 9 制作墙报小能手 教学内容： 课本第 32 页至 34 页 教学目标：1. 明白小板报的制作步骤；2. 能用百度搜寻引擎来搜集所需小板报的图片和资料；3. 综合运用 word 的学问制作一个交通安全小报；教学重、难点：重点：利用收集来的信息制作“ 交通安全报” 电子小报,并能够娴熟的使用金 WORD 软件来加工、整理信息、组合资料；难点：设计具有自己特殊创意和特色的“ 交通安全” 小报；教学预备： 信息技术教室 教学课时： 1 课时 教学过程：一、课前预备：将同学分成 8 小组,便利在上课时进行同学竞赛；二、创设情形,引

36、入主题 1、导入 大家都知道,人最珍贵的是生命,生命对我们而言只有一次,可如今,我们的 生命却受到各种因素的威逼, 那么你们知道现在对人类生命威逼最大的头号杀手是 什么吗？同学自由谈；就是交通事故,特殊是对于我们中学校生来说,车祸已经成为夺取我们珍贵生 命的最大威逼；我们应当明白更多的交通安全学问,并自觉遵守交通规章,做一个 遵纪守法的公民,才能防止惨剧的发生；同学们,今日,我们用所学过的 word 的学问来制作一个交通安全的小板报 学问,你们说好不好啊？三、合作学习,把握步骤（呈现课题）,让我们明白更多的交通安全名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 39 页精选学习资料

37、- - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、老师呈现自己制作的电子小报交通安全报；2、小组争论：制作交通安全报的步骤？3、指生回答,老师归纳制作步骤：（1）收集交通安全的素材,包括两个方面的素材：图片素材和文字素材；（可以上网收集）（2）制作电子小报的标题（艺术字） ；（3）制作电子小报的作者（文本框） ；（4）制作电子小报的主体内容：图片和文字；四、自主探究,完成任务 1、老师出示学习任务：以个人为单位,设计一份交通安全报；要求 : （1）搭配和谐；（2）有层次感,主次分明；（3）有个人创意,有特色；2、老师巡察,对有需要帮忙的同学赐予帮忙；五、呈现评判 1、各组同学离开座位,

38、观赏组内的作品,并评比出小组的优秀作品；2、优秀作品呈现,并请制作者说说自己作品好在那？3、老师点评；六、课后总结同学们,通过今日的制作活动,你有什么收成？（指生回答） 课后小结：通过本活动,对剪贴画、自选图形、艺术字有了更深的明白,这三类对象都属于图形类,在使用时可以大胆想象,敏捷组合,合理搭配,使创作的作品更加丰富、生动、好玩；课后记：通过教学,同学能综合运用已学过的word 中的学问、技巧来制作小报；在老师的指导下,小组合作,绽开制作丰富多彩的小报；在作品观赏和自我评判中使同学的作品创作思想进一步升华,积存体会,把握方法；也给同学一个相互沟通、学习、呈现自我的平台,从而培育同学信息技术处

39、理实际问题 的才能及提高同学的信息素养；有部分同学作品显现整体布局不合理,图片过大,或版 面中的空白太大等缺点,需要在以后的学习过程中逐步培育；活动 10 图文并茂练排版 教学内容： 课本第 35 页至第 37 页名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学目标：1. 把握插入外部图片的方法；2. 明白图片工具栏,会对插入的图片进行简洁的格式设置；3. 把握图文混排的方法；教学重、难点：重点：把握插入外部图片的方法,会利用图片工具栏简洁设置图片的格式；难点：能够依据正文内容,敏捷插入外部图片,恰当地完

40、成图文排版；教学预备： 信息技术教室 教学课时： 1 课时 教学过程：一、课前导入 图文并茂的文章,使人赏心悦目；同时也能增强文章的表现成效；今日,我们就来 学习在 Word文档中插入图片的功能,以增强文章的表现成效； 观赏作品 呈现图文并茂的一段文章；让同学直观感受图文并茂的表现成效；二、讲授新知 1. 同学们自学课本“ 跟我来” 中的操作步骤,然后小组争论,合作探究,试着完成 课本中的例文；充分发挥同学的主动性；老师巡察、总结；2. 同学提出操作中的问题,老师示范解答；插入“ 来自文件” 的图片1 单击“ 插入” 菜单,指针指向“ 图片”,“ 来自文件 F ” ,打开“ 插入图片” 对话框

41、；简介“ 插入图片” 对话框中各组成部分的用途和使用方法；2 在对话框中选取所需图片,单击“ 确定” 按钮或直接在所需图画上双击,完成 插入操作；设置图片格式当选取插入的图画后,会显现“ 图片” 工具栏 如没有显现“ 图片” 工具栏,可在菜单栏上右击,在弹出的快捷菜单中选取“ 图片工具栏” 复选框即可 ；简介“ 图片” 工具栏上各种按钮的作用和使用方法；三、上机练习 通过刚才所学学问,完成课本“ 练一练” 中的内容；老师巡察、指导；课后小结：在本活动中,我们学会了如何插入外部图片；外部图片的引入不仅使文档的美化变名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 39 页精选学习资料 -

42、 - - - - - - - - 名师精编 优秀教案得更简洁, 而且提高了文档的可读性, 因此,把握插入外部图片的方法特别重要；另外,仍学会了设置图片 课后记：本节课的学习,主要是让同学对本活动内容有了初步的明白即可,目的是为下节课 的操作打基础；在少部分同学有不带课本的现象,对于这部分同学要重点检点,以便他 们养成良好的学习习惯；新年小报迎新年 活动 11 教学内容： 课本 38 页至 40 页 教学目标：1. 能娴熟把握并综合运用已学Word的一些基本工具；2. 明白制作电子小报的一般流程及方法；教学重、难点：重点： 1复习并综合运用所学过得word 软件的使用方法；2让同学明白制作电子小报的一般流程及方法；难点：依据小报制作流程,综合运用所学学问,完成一个小报的制作；教学预备： 信息技术教室 教学课时： 1 课时 教学过程：一、观赏小报图片引入主题 同学们,你们多做过手抄报吗？有谁又给班里做过黑板报呢？谁能说一下你们制作 这些小报的制作流程？通过多媒体网络教学软件,为同学播放：同学手抄报、黑板报、一些精致的小报刊 物；（让同学感受小报的魅力,增加同学的学习爱好；）这些小报都美丽吗？今日我们就来学习如何制作一个电子小报；二、老师演示、同学感受同学们,在学习 word 软件的时候,我就给同学们说过,word 软件的功能,它是一个文本编辑