中共孝义市委党校2022年度工作总结及2022年度工作计划.docx

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1、中共孝义市委党校2022年度工作总结及2022年度工作计划 中共孝义市委党校2019年度工作总结及2020年度工作安排 一、2019年工作总结 2019年，我校在市委、市政府的正确领导下，在上级党校的指导帮助下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，仔细实行党的十九大精神和中国共产党党校工作条例、全国党校工作会议精神，紧紧围绕市委市政府中心工作，坚持党校姓党，聚焦主责主业，真抓实干、开拓创新，围绕建设“全国一流县级党校”的目标，真抓实干、开拓创新，圆满完成了全年任务，顺当通过了省委党校教学质量评估。现将全年工作汇报如下： （一）培训工作。我校紧紧围绕学习宣扬贯彻习近平新时代中国特色社会主义

2、思想的总体要求，加强与市委沟通，会同市委组织部，制定了2019年全市干部教化培训安排，确保干部培训工作有序推动。全年共举办各类培训轮训班28期，培训人数2473人次，培训规模稳步提升。 举办主体班和读书班。在“不忘初心、牢记使命”主题教化开展后，举办孝义市“不忘初心、牢记使命”主题教化研讨班6期，对全市800多名科级干部进行了全覆盖的培训，举办为期12天的孝义市学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想读书班暨中青年干部培训班1期。加强对农村党员干部的培训，举办孝义市2019年度农村（社区）“领头雁”培训班3期、孝义市农村第一书记培训班1期；发展党员对象培训班2期。加强对干部基本实力的培训，联合

3、市委办、政府办、组织部等单位举办信息、督办、文秘、组织等基本实力专题培训班12期。承办了上级支配部署的新疆生产建设兵团第六师五家渠市赴孝义跟班学习干部培训班1期；承办市人保财险孝义支公司党员干部“改革创新、奋勉有为”大探讨培训班1期。 （二）教学工作。一是教学内容上，开发各类新课程13门，其中习近平新时代中国特色主义思想相关课程6门，打造习近平法治思想和百年未有之大变局与中美贸易战精品课程2门，课程体系不断完善。二是教学方式上，将理论授课与市内调研亲密结合。在坚持传统课堂教学外，注意突出学员的主体地位，将案例教学、现场教学等教学方式应用于班次教学中。在孝义市学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义

4、思想读书班中，组织学员赴马佩勋事迹展馆、孝义建党第一址开展党性教化；赴山西吕安危急化学品应急救援有限公司开展应急救援现场教学，丰富了教学内容，提升了培训效果。三是在教研工作上，主动开展教研活动，全面实施集体备课、试讲评教制度。全年共开展30次试讲评教，8次集体备课，13门教学新专题全部进行了试讲评估，新课试讲率100%。四是主动探究用学术讲政治。围绕“用学术讲政治”的要求，以习近平新时代中国特色社会主义思想解读课程为载体，组织老师开展集体探讨，用学术的角度来解答新思想的内容，使课程更趋于客观、理性和深刻，加深学员对新思想的相识和理解。五是队伍建设上，7名老师参与了全国“不忘初心、牢记使命“主题

5、教化培训班；2名老师参与了省委党校全省党校（行政学院）系统骨干师资培训班；分管教学的副校长参与了中心党校举办的全国党校（行政学院）系统骨干老师“用学术讲政治”培训班；4位老师参与了吕梁市第一届精品课评比。老师的业务素养和教学实力大幅提升。 (三)科研工作。深化基层搞科研，全年开展专题调研活动20余次，完成各类调研报告和征文16篇。对孝义市推动实施乡村振兴战略的思索以人民为中心的发展思想2项课题获省委党校结项；增加基层党校培训质量获省党建探讨会优秀成果三等奖。完成山西省党建探讨会自选课题着力提高领导干部防范和化解风险的实力和市委办党建约稿2篇。继承好中华传统优秀文化的两个前提条件新中国成立以来生

6、态文明建设的演进及阅历2篇文章参与省委党校建国70周年征文活动。完成关于“争创国家5A级旅游景区、构建旅游新格局”的调研报告。 （四）宣讲工作。围绕学习宣扬贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九届四中全会精神、习近平总书记视察山西重要讲话精神、党章党规、吕梁精神、社会主义核心价值观、红船精神等主动赴基层开展宣讲，共组织骨干老师开展理论宣讲78场，听众累计达6000余人次。推动了习近平新时代中国特色社会主义思想和党的政策理论进农村、进企业、进机关、进校内、进社区。 二、存在问题 党校取得成果的同时，也存在一些困难和问题。主要表现在：一是在教学质量上有待提高。讲授式教学仍旧是主要手段，案例

7、式、现场式、互动式教学开展没有实现常态化，党校课堂的吸引力不足；“用学术讲政治”只是在一门课程上进行了探究和实践，还没有广泛推开；虽然挂牌成立了梧桐镇仁坊村建党第一址和阳泉曲镇碾头村马佩勋事迹展馆两处现场教学点，但就现有教学培训任务来说仍旧不够。二是在老师队伍素养上有待提高。党校专职老师整体水平亟需提高，学问结构亟需改善。一些老师的钻研精神不足、视野不开阔，理论与实践结合不够紧密，授课缺乏针对性。部分老师开拓创新意识不强，对教学中的新方法、新手段运用的主动性不高。三是在科研工作上有待提高。虽然开展了调研工作，但和我市当前经济社会发展面临的问题相比，调研的次数和成果有限，调研文章质量不高，思想库

8、智囊团作用发挥不明显。四是基础设施无法满意大规模培训需求。随着2018-2022年全国教化干部培训规划和新的中国共产党党校(行政学院)工作条例的颁布，各级党校包括县级党校都担当了大量的培训任务。我校现有的基础设施已明显落后，无法满意大规模培训的需求。 三、2020年工作安排 （一）抓好各类培训工作。一是根据20182022年全国干部教化培训规划要求，协作市委制定2020年度培训安排，全面完成市委确定的各项培训任务；主动协作相关部门做好专业化培训，进一步夯实我市干部职工基本实力；每名老师联系一个乡镇，指导帮助基层党委制定党员培训安排，组织开展农村党员干部培训。二是落实领导干部进党校讲课制度，根据

9、培训班次，分别邀请市级领导讲课。完善兼职老师队伍，逐步建立并完善师资库、课程库，通过柔性人才引进，不断充溢党校师资力气。三是开展信息化教学。充分利用我校的网络平台，开展中心党校、省委党校视频教学。 （二）完善教学布局。一是接着开展集体备课、试讲评教、教学评估等活动，确保每个老师全年新备教学专题不少于2个，理论教化和党性教化占70%；加强集体攻关，发挥集体才智，争取一个教学专题课纳入吕梁党校精品课题库。二是创新教学方式。在主体班中常态化开设访谈式教学、案例式教学；加大现场教学力度，培育2名现场教学老师，完善现场教学内容，增加党校教学的吸引力；争取再挂牌一批现场教学点。三是加强学员管理和考核，充分

10、发挥班主任和学员党支部、班委会作用，搞好学员管理服务，进一步提升学员管理工作水平。 （三）加强科研基础工作。一是紧扣市委、市政府中心工作和重点工作，精选调研课题，开展多种形式的调查探讨，增加理论联系实际实力，将调研成果既运用于教学，不断提升教学水平和为市委、市政府供应决策询问服务的实力；主动完成上级部门交办的理论文章撰写工作。二是组织老师仔细学习探讨习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九届四中全会精神、学习宣扬习近平总书记视察山西重要讲话、在推动中部地区崛起工作座谈会重要讲话、在黄河流域生态爱护和高质量发展座谈会重要讲话“三篇光辉文献”，夯实老师理论基础。三是主动开展“用学术讲政治”的探讨

11、，力争再有三门课程初步实现“用学术讲政治”要求。 （四）加强老师队伍建设。一是切实抓好师资队伍建设，加大老师外出学习培训力度，改善党校老师的学问结构，提高师资水平和业务实力。全年组织老师外出培训10人次以上。二是全力抓好党校兼职老师师资库建设，着力培育和壮大兼职老师队伍。抓好兼职老师的培训、管理、运用等工作，充分发挥兼职老师在干部教化培训中的作用，力争培育出至少5名优秀的兼职老师。三是加大基层宣讲力度，每名老师完成最少两次送教下乡任务。 （五）主动推动新建党校工作。现有的党校基础条件已不能满意当前大规模培训干部的须要。2020年我们将主动利用党校周边片区改造的有力契机，主动推动党校的搬迁和建设工作。我们将坚持从实际动身，结合全市党员干部培训现状和今后发展趋势，合理规划新建党校面积和建筑体量，确定建设规模，主动协作住建局、自然资源局等相关部门，做好各项前期工作，加快推动新建党校工作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页