2022年《一件最感动的事》作文教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载让感动流淌笔尖一件最感动的事教学设计 教学内容：人教版课标本五年级下册习作 四设计理念：语文课程标准 明确指出：“ 写作教学应贴近同学实际,让同学易于动笔,乐于表达,应引导同学关注现实,喜爱生 活,表达真情实感； ” 因此,本设计旨在唤起同学对往事的 回忆,打开思维的闸门,人人话感动,人人写感动；让感动 之事感动你我,让感动之情氤氲课堂；真正做到“ 我手写我 口,我手写我心； ”学情分析：五年级同学已具有肯定的写作功底,但部分同学存 在着表达语言平淡、缺乏真情实感、不善于运用多种描写方 法等

2、问题；因此,本设计旨在唤起同学对往事的回忆,打开 思维的闸门,人人话感动,人人写感动；让感动 之事感动 你我,让感动之情氤氲课堂；真正做到“ 我手写我口,我手 写我心；”教学目标：1、引导同学回忆往日感动之事,纵情表达内心世界的 感动；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2、指导同学把感动的事情写详细,做到语句通顺；3、表达的过程中能突出“ 感动”教学重难点：,表达真情；能把感动的

3、事情写详细,写通顺,有真情；教学预备：课前搜集汶川抗震救灾中的感人画面；老师预备一篇“ 下水文” ；教学流程：一、 激情导入引感动1、出示汶川震灾中一幕幕感人画面,辅以声情并茂的 解说：20XX 年 5 月 12 日,在我国四川省汶川地区发生了 8.0级特大地震；年逾七十的总理嘴唇干裂,一脸憔悴奋战在抗 震第一线；可亲可敬的武警官兵不顾危急,奋力抢救埋在废 墟下的同胞；不知名姓的理想者自告奋勇,哪里需要就奔往哪里；爱生如子的人民老师直至停止呼吸,仍旧紧紧护着自 己的同学 抗震救灾,舍我其谁,爱心涌向四川,感动永留心间！2、让同学发表观后感言；3、引出话题：是啊！那可歌可泣的事,那震动人心的情,

4、深深打动了 你我；其实,生活中有多少事情曾让我们深深感动,回味无穷呢！这节课让我们敞高兴扉,说说最让自己感动的事情；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载【设计意图：这一环节意在通过感动汶川情境的创设,赐予同学剧烈的心灵震动,激起同学的兴奋点,让感动之情开头在同学心中充盈,达到了“ 课伊始, 情已生”这一目的；】二、 打开思路忆感动1、忆往日温馨；师：放学回家,那桌热气腾腾的饭菜；雪

5、大滑倒,那只 生疏而温热的小手；痛楚难过时,那勉励关怀的眼神；贪玩 惹祸时,那善意的微笑 生活中的点点滴滴,回味起来都 甚为感动, 想想, 你曾经看到, 听到或亲身经受过的事情中,哪件事深深触动过你的心灵？选取最感动的事,三言两语说给同桌听；2、【设计意图：本环节通过老师的引领,唤醒同学的记忆,拓宽同学的习作思路,为后面酣畅淋漓地表达感动做好丰富 的情感底蕴；】三、 七嘴八舌话感动 1、自由构思：怎样把事情的经过说详细让别人听了特 别感动呢？2、下面,让我们把心中的感动与他人共享；小组内说感动,（小组成员力争优、中、差生搭配；听,学会点评；3、指名全班沟通；）引导同学学会倾【设计意图：说是写的

6、基础,当同学“ 有话可说” 之时,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载他们乐于宣泄自己的情感；此时,引领他们尝试表达,过足“ 口瘾” ,动笔作文之时,就不会“ 横眉冷对草稿纸,俯首干咬钢笔头” 了； 】四、范文引路论感动1、谁不曾被感动过, 十五年前那个夜晚,至今回想起来,仍让我心潮澎湃！真想和同学们一起共享；2、投影出示“ 下水文”,让同学品读；温馨提示：（1）我把事情的经过写清

7、晰了吗？（2）这件事哪儿让你最感动？（3）你觉得怎样写更打动人心？3、师生对话,生生对话,领会写作的门路；4、小结：本次作文要做到：一要写详细,二要写通顺,三要感情真；【设计意图：对于“ 下水文” 的观赏,分析,旨在解决“ 怎么写” 的问题；老师的“ 下水”,拉近师生的距离,在零距离的接触中,在大胆评判中,给孩子们信心和胆识,让“ 教写作文” 在“ 无痕” 中进行；】五、下笔成文写感动1、美在心中流淌,情在心中徜徉；让我们把心中的感 动付诸笔端,纵情表达吧 . 2、同学动笔写文,老师巡察；对于写作文有困难的学细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -

8、 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载生,重在勉励,多赐予指导；【设计意图：有了丰富的生活体验,孩子们的感动之情 如同涓涓细流涌出心田,流淌笔尖；老师的爱心勉励,让人 人爱上作文,童真童趣纵情挥洒纸上；】六、相互观赏品感动1、“ 文章不厌百回改”；同学自评自改,反复推敲；2、组内相互沟通,品评感动；引导同学从选材、写作 手法、情感等方面进行评判；3、勉励同学向学校的“ 红领巾广播站” 或向凌源市电 视台成长快车栏目组投稿；4、小结：这节课,我们收成了太多太多感动,生活

9、因感动而精 彩；让你感动我,让我感动他,让我们永久沐浴在感动的阳 光下！【设计意图：其一,同学乐于与他人共享胜利的欢乐,在自行修改,师生点评中,取长补短,促进了相互明白和合 作,共同提高写作水平；其二,勉励同学投稿,把语文向社 会延长,让同学信心倍增,爱好更浓；其三,训练同学学着 感动他人,德育渗透水到渠成；】板书设计：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一件最感动的事经有语细心整理归纳 精选学习资料 过真句 第 6 页,共 6 页 写情写具实通体感顺 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -