2022年七年级上工作计划.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -20222022 学年度第一学期七年级数学教学方案三圣口中学李金燕一、指导思想：本班同学刚刚完成学校六年的学习,升入初一,也就是我们现在所说的七年级；通过调阅小六毕业会考成果册和试卷,发觉本班同学的数学成果不甚抱负；从同学作答来看,基础学问不扎实,运算才能较差,思路不敏捷,缺乏创新思维 才能,特别是解难题的才能低下； 总体上来看, 低分许多,两极分化较为严峻；二、情形分析：全面贯彻党的十七大训练方针, 以七年能数学教学大纲为标准, 坚决完成初 中数学新课程标准 提出的各项基本教学目标； 依据同学的实际情形,

2、从生活入 手,结合教材内容,细心设计教学方案；通过本学期数学课堂教学,夯实同学的 基础,提高同学的基本技能, 培育同学学习数学学问和运用数学学问的才能,帮 助同学初步建立数学思维模式；最终圆满完成七年级上册数学教学任务；三、教学目标 学问与技能目标：熟悉有理数和代数式, 把握有理数的各种性质和运算法就,初步学会使用代数式探究数量之间的关系；熟悉基本几何图形, 把握基本基本作图才能和的技巧； 过程与方法目标： 学会抽取实际问题中的数学信息,进展几何思维模式； 培育同学的观看和思维才能,特别是自主探究的才能； 情感与态度目标：培育同学学习数学的爱好,熟悉数学源自生活实践,最终回来生活；四、教材分析

3、第一章、有理数： 本章主要学习有理数的基本性质及运算；本章重点内容是有理数的概念, 性质和运算； 本章的难点在于懂得有理数的基本性质、运算法就,并将它们应用到解决实际问题和运算中；细心整理归纳 精选学习资料 其次章、整式的加减： 本章主要是学习单项式和多项式的加减运算；本章重 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -点内容是单项式、 多项式、 同类项的概念； 合并同类项及去括号的法就及整式的 加减运算；本章难点在于懂得合并同类项和

4、去括号的法就；第三章、一元一次方程： 本章主要学习一元一次方程的概念、等式的基本性 质、一元一次方程的解法及应用；本章重点内容是懂得等式的基本性质；把握解 本章难点在于解一 一元一次方程的一般步骤； 列方程解决实际问题的基本思路；元一次方程,并利用一元一次方程解决简洁的实际问题；第四章、图形熟悉初步： 本章主要学习线段和角有关的性质；本章的重点是 区分直线、射线、线段,角的有关性质和运算；懂得互为余角、互为补角的性质 及应用；本章的难点在于线段和角的有关运算；五、教学措施 1、仔细研读新课程标准,潜心钻研教材,依据新课程标准,结合同学实际 情形,进行针对性的备课,细心设置课堂教学内容和模式；上

5、好每一堂课,阅好 每一份试卷,搞好每一节辅导,组织好每一次测验；2、开展丰富多彩的课外活动,课外调查,向同学介绍数学家、数学史、数 学趣题,喻教于乐,激发同学的学习爱好,挖掘同学的潜能,培育数学特长生；3、开展分层教学试验,使不同的同学学到不同的学问,使人人能学到有用 的学问,使不同的人得到不同的进展, 获得胜利感, 使优生更优, 差生逐步赶上；六、课时支配 教学进度方案支配如下 : 细心整理归纳 精选学习资料 时间教学内容 8课时支配 第 2 页,共 4 页 第一周 正数和负数及有理数8 课时其次周 有理数的加减法课时第三周 有理数的乘法 8课时第四周 有理数的乘方 8课时第五周 第一单元复

6、习 88 课时第六周 整式-单项式课时第七周 整式-多项式 8课时 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第八周 整式的加减 8 课时细心整理归纳 精选学习资料 第九周 期中复习及期中考试 8课时 第 3 页,共 4 页 第十周 从算式到方程 8课时第十一周解一元一次方程 一 8 课时第十二周解一元一次方程 二 8 课时第十三周实际问题与一元一次方程 8课时第十四周多姿多彩的图形及直线 8 课时第十五周射线、线段、角8 课时第十六、七周期末复习及考试16 课时 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -20222022 学年度第一学期七年级数学教学方案单位：永清县三圣口乡中学任课老师：李金燕细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -