2022年新人教版小学六年级语文上册第一单元课内阅读练习题.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 新人教版学校六年级语文上册第一单元课内阅读练习题一、阅读山中访友片段,回答疑题；那座古桥,是我要（拜见 拜望）的第一个老伴侣；啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了 吧？你把多少人马渡过对岸,滚滚河水流向远方,你（弯 弓）着腰,（俯身 低头）凝视着那水中的人影、鱼影、仍然）如旧；月影；岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你（依旧 走进这片树林,鸟儿呼吁我的名字,露珠与我交换眼神；每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的青翠,每一棵 树都在望着我； 我靠在一棵树上,悄悄地, 似乎自己也是一棵树；我脚下长出的根须,深深扎 zh zh

2、进泥土和岩层；头发长成树冠 un un ,胳膊变成树枝,血（xi xu ）液变成树的汁液,在年轮里旋转 zhun zhun 、流淌；1.、“ 俯” 查音序应查（）,查部首应查（）部；2、为文中加点字挑选正确的读音；3、把括号里不恰当的词语划掉；4、用“” 画出详细表达老桥德高望重特点的句子；5、依据文段的内容填空；作者把老桥比作德高望重的老人,不仅写出了桥的,而且也突出了它；的品质,充分表达了作者对古桥的之情；6、文中画“” 线的部分,是作者走进森林,靠在一棵树上的从中,我们真实地感受到；这样写的好处是；7、请用“ ” 在文中找出一个可以看出“ 我” 和山里的“ 伴侣” 有着深厚的感情的句子；

3、你是否也有过类似的体验？请简洁的写写 二、阅读草虫的村落片段,回答疑题；我看得出草虫的村落里哪是街道,哪是小巷；大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着俏丽地彩衣；在这些粗大的黑甲 虫中间,它们似乎南国的少女,逗得多少虫子痴望；蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这庞然大物投以奇怪的目光；它 们友好地沟通着,似乎攀谈得很投机似的；看啊！蜥蜴似乎遗忘了旅途的劳倦,它背着几个小黑甲虫,处处参观远房 亲戚的住宅；我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们有十几个吧,散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了；甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,美丽的音韵,像灵泉一般流了出来；此时,我觉得它 们的

4、音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的！我的目光顺着偏僻的小路探究,我看到“ 村民们” 的劳动生活了；它们一队队不知道从什么地方来,肯定是很远很 远的地方吧？现在它们归来了,每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物,行色匆忙地赶着路；是什么力气使它们 这么勤奋地奔忙呢？我完全困惑了, 在小虫子的脑海中, 到底隐藏着多少聪明？我观察测气候者忙于观看气象；工程师忙于建筑设计 各种不同的工作,都有特地的虫子担任；我仍观察了很多很多 1.、“ 庞” 查音序应查（）,查部首应查（）部；“ 勉” 查音序应查（）,查部首应查（）部；2、请在文中找出以下词语的近义词；伫足（）勤劳（）贮存（）3、随

5、着作者的目光,你在“ 草虫的村落“ 看到了些什么？给你印象最深的有哪些？4、请用“” 在文中找出能表达“ 村民们” 勤奋地奔忙的句子；5、是什么力气使它们这么勤奋地奔忙呢？请你发挥丰富的想象力 6、课文布满了作者奇特的想象和特殊的感受,找出最能表现作者奇特想象和特殊感受的语句写在下面横线上,我的体会7、文中说到“ 我仍观察了很多很多 ” 请绽开你奇特的想象,“ 我” 仍会观察些什么？天堂的灯2006 年 7 月 3 日,星期一；洛阳市浅井头中学特殊批准：答应初一（三年、患再生性贫血停治三个月、奄奄一息的胡艳艳最大的幸福了；2）班的女生胡艳艳来校上半天课；这是已经停学胡艳艳家穷,母亲早逝,她和捡

6、破烂的父亲相依为命；艳艳 名师归纳总结 - - - - - - -9 岁才上学,学校几年,她品学兼优,获得过市级和省级 第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 各类大奖 28 次；为了上学,她成了最苦累也最欢乐的孩子；她必需抢课堂之外的全部时间干活,只为了能让爸爸每天多捡点垃圾； 惋惜, 15 岁时,胡艳艳患上了 “ 再生障碍性贫血”；住院时, 医生护士没能禁绝她在病床上连续她的学习,同学们来当“ 二传手” 复述课业,老师们也每个星期轮番到病房为她补课,她是在医院的病床上读完了学校并考上了中学！她仍发表过不少文学作品,最大的抱负是“ 把自己的生命之火化作一篇篇暖

7、和人间的诗文”；家里太穷,社会各界捐助的钱,让她的生命在不断输血中延长了三年,已经算是奇迹了；几天前,一向顽强的胡艳艳哭了,她嘤嘤地说： “ 爸爸,我很想回学校上一堂课 ” 爸爸立刻去学校；学校打扰了,校长当即就落泪,特意批准她上半天学！八个女生用手臂交错成特殊的“ 担架”,把胡艳艳架进了校内；到校,离上课仍有十多分钟,每间教室都有欢迎她的队列,仍有“ 艳艳你好” 的彩旗！一走进校内,每个人眼前的风景都有前所未有的新意花坛、雕塑、操场、小果园,那棵有几百年历史的老树,仍有图书室、教学楼、宿舍楼、教室；上课铃响了；看似正常中的震动与悄然转变：人们都比平常仔细了,靠近了,默契了；老师含泪的微笑,同

8、学们端正的坐姿,就连校内清洁工也特殊勤奋起来,一遍又一遍擦洗花坛的池壁栏杆！艳艳在靠前正中的位置坐好,笑着,但仍是没忍住,泪水撒在了桌面上幸福的泪、疼痛的泪,留念的泪 这节课,是老师特意支配的,艳艳最宠爱的作文课；老师在黑板上写下的作文题是：今日；同学们都含着泪在写,包括平日最厌恶作文的同学；“ 我有很多今日没能做到最好；今日,我又回到学校了,这里是我的天堂 ”胡艳艳在本子上一字一字的写,很重很慢 胡艳艳的作文没有写完；她写的最终一行字是：我真想做一盏灯,挂在这人间天堂的上空 她晕倒了；送医院后,由学校发起,一场来自四周八方的义捐又自发形成,但,艳艳生命的火焰已经燃至极限了；2006 年 7

9、月 7 日,艳艳走了；但,她把天堂的灯留给了大家；（选自杂文报 ）1.用简洁的语言概括这篇文章的主要内容；（2 分）2 为什么说艳艳流的泪是“ 幸福的泪、疼痛的泪,留念的泪 ”,请结合文章,详细说说其中的缘由；（3 分）幸福：疼痛：留念：3. 联系全文内容,说说你对“ 我真想做一盏灯,挂在这人间天堂的上空” 这句话的懂得；（3 分）4.假如你是艳艳的同学,或你的身边也有艳艳这样的同学,你会对他说些什么、做些什么？（3 分）说的话：做的事：5.艳艳的生命之灯即将燃尽,却仍坚持去上半天课,你怎么看待这件事；（4 分）妹妹扮演的角色1、为了募捐,学校预备排练一部短话剧；告示一贴出,妹妹便热忱万丈地去

10、报名当演员；可是定角色那天,妹妹回家后一脸冰霜,嘴唇紧闭； “ 你被选上了吗？” 我们当心翼翼地问她；2、“ 是；” 她丢给我们一个字； “ 那你为什么不高兴？” 我壮着胆子问；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、“ 由于我的角色！ ”4、短话剧中只有 4 个人物：父亲、母亲、女儿和儿子；“ 你的角色是什么？”5、“ 他们让我演狗！ ” 说完,妹妹转身奔上楼,剩下我们面面相觑；妹妹有幸扮演“ 人类最忠实的伴侣”,全家不知道该恭喜她,仍是劝慰她；饭后爸爸和妹妹谈了很久；6、总之,妹妹没有退出,她积极参与每次排练；我们

11、都纳闷：一只狗有什么可排练的？但妹妹却练得很投入,仍买了一副护膝；据说这样她在舞台上爬时,膝盖就不会疼了；妹妹仍告知我们,她的动物角色名叫“ 豆豆”；我留意到,每次排练归来,妹妹眼里都闪着兴奋的光线；7.、演出那天,我翻开节目单,找到妹妹的名字：“ 甄妮豆豆（狗） ” ；偷偷环视四周,整个礼堂都坐满了,其中有很多熟人和伴侣,我赶忙往椅子里缩了缩；有一个演狗的妹妹,到底不是很有面子的事；幸好,灯光转暗,演出开头 了；8、先出场的是“ 父亲”,他在舞台正中的沙发上坐下,召集家人；接着“ 母亲”“ 女儿” 和“ 儿子” 先后出场；在一家人的谈话声中,妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具,手脚并用地爬进

12、场；9、但这不是简洁地爬, “ 豆豆（妹妹） ” 蹦蹦跳跳、摇头摇尾地跑进客厅,她先在地毯上伸个懒腰,然后才在沙发旁安 顿下来,开头呼呼大睡；一连串动作,活灵活现；很多观众也留意到了,四周传来轻轻的笑声；10、接下来,剧中的父亲开头给全家讲故事；他刚说到“ 夜晚,万籁俱寂,就连老鼠 ”“ 豆豆” 突然从睡梦中惊醒,机警地四下张望,似乎在说：“ 老鼠？哪儿有老鼠？” 表情和我家的小狗一模一样；我用手掩着嘴强忍住笑；11、男主角连续讲： “ 突然,稍微的响声从屋顶传来 ” 昏昏欲睡的“ 豆豆” 又一次惊醒,似乎察觉到异样,仰视屋 顶,喉咙里发出呜呜的低吼；太逼真了！妹妹肯定费尽了心思；很明显,这时

13、候的观众已不再留意主角们的对白,几 百双眼睛全盯着妹妹；妹妹幽默精深的表演使得台下的笑声此起彼伏；12、那晚,妹妹的角色没有一句台词,却抓住了全部观众的心；后来,妹妹说让她转变态度的是爸爸的一句话：“ 假如 你用演主角的态度去演一只狗,狗也会成为主角；”13、40 年后,那句话我仍然记忆犹新；命运给予我们不同的角色,与其怨天尤人,不如全力以赴；再小的角色也有可 能边成主角；6对待演出,妹妹的表情态度先后有很大变化；从文中找出相应的词语填写下表；时间报名时 定角色那天 排练时 排练归来 表情 态度 热忱万丈 很投入7通读全文,概括妹妹演出胜利的缘由；（3 分）答：8第 5 段中画横线的句子没有交

14、代爸爸和妹妹的谈话的内容,这样写的作用是什么？答：9第 13 段画横线的句子中加点词语“ 主角” 有何含义？“（2 分）答：10分析划线句子的作用：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 11爸爸的一句话,让妹妹转变了态度,让“ 我”40 年后仍然记忆犹新；青少年在成长的过程中,应当怎样对待长辈的引导？请结合详细事例谈谈你的看法；（3 分）丑石（1）我经常遗憾我家门前后那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理睬它；只是麦收季节,门前推了麦子,奶奶总是要说：这块丑石,多碍地面哟,

15、多时把它搬走吧；（2）于是,伯父家盖房,想以它垒山墙,但苦于它极不规章,没棱角儿,也没平面儿；用錾破开呢,又懒得花那么 大气力,由于河滩并不甚远,任凭去掮一块回来,哪一块也比它强；房盖起来,压铺台阶,伯父也没有看上它；有一年,来了一个石匠,为我家洗一台石磨,奶奶又说：“ 用这块丑石吧,省得从远处搬运；” 石匠看了看,摇着头,嫌它石质太细,也不采纳；（3）它不像汉白玉那样细腻,可以凿下刻字雕花,也不像大青石那样光滑,可以供来浣纱捶布；它悄悄地卧在那里,院边的槐荫没有庇覆它,花儿也不再在它身边生长；荒草便繁殖出来,枝蔓上下,渐渐地,竟锈上了绿苔、黑斑；我 们这些做孩子的,也厌恶起它来,曾合伙要搬走

16、它,但力气又不足；虽时时咒骂它,嫌弃它,也无可奈何,只好任它留在那里去了；（4）稍稍能劝慰我们的,是在那石上有一个不大不小的坑凹儿,雨天就盛满了水；经常雨过三天了,地上已经干燥,那石凹里水儿仍有,鸡儿便去那里喝饮；每每到了十五的傍晚,我们盼那满月出来,就爬到其上,翘望天涯；奶奶总 是要骂的,可怕我们摔下来；果真那一次就摔了下去,磕破了我的膝盖呢；（5）人都骂它是丑石,它真是丑得不能再丑的丑石了；（6）终有一日,村子里来了一个天文学家；他在我家门前路过,突然发觉这块石头,眼光立刻就拉直了；他再没有 走去,就住了下来；以后又来了好些人,说这是一块陨石,从天上落下来已经有二三百年了,是一件了不得的东

17、西；不久便来了车,当心翼翼地将它运走了；（7）这使我们都很诧异！这又怪又丑的石头,原先是天上的呢！它补过天,在天上发过热,闪过光,我们的先祖或 许仰视过它,它给了他们光明,憧憬,憧憬；而它落下来了,在污土里,荒草里,一躺就是几百年了？！（8）奶奶说：“ 真看不出！它那么不一般,却怎样连墙也垒不成,台阶也垒不成呢？”（9）“ 它是太丑了； ” 天文学家；（10）“ 真的,是太丑了； ”（11）“ 可这正是它的美！ ” 天文学家说, “ 它是以丑为美的； ”（12）“ 以丑为美？”（13）“ 是的,丑到极处,便是美到极处；正由于它不是一般的顽石,当然不能去做墙,做台阶,不能去雕刻,捶布；它不是做这

18、些小玩意儿的,所以经常就遭到一般世俗的讥笑；”（14）奶奶脸红了,我也脸红了；（15）我感到自己的可耻,也感到了丑石的传大；我甚至怨恨它这么多年竟会会悄悄地忍耐着这一切？而我又立刻 经常地感到它那种不屈于误会、孤寂的生存的宏大；1. 第（ 1）段“ 这黑黝黝地卧在那里,牛似的模样” 中的加线词语运用的修辞方法是 _ ,这句话形 象地描写了丑石的 _；2. 第（ 2）、（3）段各写了丑石“ 无用” 的哪些方面？（可摘引文中语句回答）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第（ 2）段中它不能（不超过 15 个字）第（ 3）段

19、中它不能（不超过 10 个字）3. （5）段“ 人都骂它是丑石,它真是丑得不能再丑的丑石了” 在文章结构上起 _的作用；4. 最终一段中画线的“ 也感到了丑石的宏大” 中的“ 宏大” 在文中指的是：（可摘引文中语句回答,不超过 15 个字）遍 地 黄 金人蜷缩在湿漉漉的雨季,整个儿像一颗受潮的糖,懊丧而又无奈；前日突然放晴,心,也就跟着晴了；从南窗望去,那边楼缝的坡地上一如往年,绽出一抹黄色；仍刚刚惊蛰呢,油 菜花这么快就开了？中午儿子放学回家,进门就说,路边的菜花约好了似的,一夜工夫全黄了！下午乘车去市郊,果 见满畈满坡一片片艳丽的黄,一种生命的欢乐油然灌注全身；几乎已成条件反射,人一见到油

20、菜花,愁闷的心境就豁亮了；油菜花,我从小年年见,但着意关注它,是在病重以 后；四年前腿骨发生病变,每周需去武汉两次,接受期望渺茫的康复治疗；也是雨季,天色像心境一样阴晦,人默坐 车上,打不起丁点精神,对人生已失去信心,甚至对生命也没有更多的流连；就是这个时候,对车窗外成片成片的油 菜花,我有了不同于以往任何时候的感觉,那种蓬蓬勃勃的美,使我的心情变得轻松很多；它那浓郁的愤怒无形中感 染了我,唤醒了我生命中沉睡的信念,生活是美的,生命是可流连的呀！从今,每年油菜花开季节,虽是行走艰巨,也要拄着拐杖到郊外看看,我才不怕得什么花粉症呢；要论好看,任何一种单朵的花都会比单朵的油菜花好看得多,单朵的油菜

21、花细小单调而不起眼,它之所以让我有了 生命的感动,是由于这些花是以集团军的面貌显现的,显现出一种浩浩荡荡的生气,一种攻城略地的气概,一种汪洋 恣肆的活力；油菜花才真正是太阳之光,是光和热的象征；多少个响晴天,我恋恋地望着窗外,对妻子说,陪我去看看那些油菜花吧；去了,在地头一站就是好半天；全部的 油菜花,不论高的矮的,壮的瘦的,一例顽强地展现着自己那一份生命的本色；它们的黄,既不是初春的柳芽那种嫩 黄,也不是菊花、葵花的那种老黄,那是一种青春的黄,黄得明净,黄得酣畅,黄得秀朴,黄得平净如水,黄得恬柔 如笑；我偷偷给它取了个名字：女儿黄！辉煌的黄花下面,是绿得发暗的秆和叶,青葱的生命高擎着纯情的黄

22、,托展 着一个繁荣昌盛的季节的漂亮扉页；黄花满眼,清芳扑鼻,看花人陶醉了,恍觉自己也变成了一株布满青春活力的植 物；油菜花似乎不怕雨打风吹,它前谢后继地开着,整体花期比一般的花都长些；菜花开了,再阴晦的日子也不难耐了,那爽心的亮色风雨收不去,望一眼,心田就会洒满阳光,它们其实就是活的香的阳光！更多的时候,我于户内凝视菜 花,在病榻上斜靠着,看书倦了,总宠爱透过窗子看对面楼缝里的那片油菜花,那差不多成了一种生命的需要；油菜 花谢了,没有画家会为我在窗外画一片女儿黄,但我不会再阴郁,花事一过,就是青阳朗朗的夏季了,阳光里流淌着 无尽的菜花黄；我本质上仍是个农夫,春天于我,是期望的季节,更是收成的季

23、节,我收成遍地黄金,那是一年乃至 一生受用不尽的黄金！1油菜花“ 生命的本色” 是什么？（3 分）答：第 5 页,共 7 页2第段中从哪些方面描写了油菜花？请概括回答；（3 分）答：3第段写油菜花的黄,为什么仍要写柳芽的黄、菊花的黄、葵花的黄？（2 分）答：4概括说明油菜花对“ 我” 生命态度产生的重要影响；（2 分）答：5文章主要内容是写油菜花,却以“ 遍地黄金” 为题,说说你的懂得；（3 分）答：2.修改一：第句删去“ 眼下的”；或者将“ 当务之总” 改为“ 急需解决的问题事情 ” ；修改二：第句在“ 人水和谐” 后面添加“ 的社会”；或者删去“ 努力构建”；6一脸冰霜兴奋（或：眼里都闪着

24、兴奋的光线）（一处 1 分；共 2 分）名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 71 听从父亲的教诲,用演主角的态度去演一只狗2 积极参与每次排练,特别投入,为演好自己的角色费尽了心思3 演出时表演得活灵活现（一点 1 分；共 3 分）8设置悬念,引起读者爱好（2 分）9指积极努力实现自己的人生价值,获得他人和社会认可的人 的积极人生态度（意思对即可；每问 2 分；共 4 分）不埋怨命运或生活对自己的不公,而强调自身努力10示例：青少年在成长过程中,应当善于听取长辈正确的看法和建议,由于长辈有着丰富的人生阅历和处世体会,这样可以少走弯路,健康成

25、长（详细事例略）（有观点 1 分,能结合事例言之成理 1 分,语句通顺 1 分；共 3 分）7 答案： 1（3 分）生气；气概；活力（每点 1 分,文字不求一样,意思对即可）2（3 分）外形；态势；花色（每点 1 分,文字不求一样； ）3（2 分）为了衬托油菜花的黄；或：为了更加突出油菜花的黄；（意思对即可）4（2分）油菜花唤醒了“ 我” 生命中沉睡的信念,使“ 我” 熟识到生活是美的,生命是可恋的；（意思对即可）5（3 分）油菜花遍地都是,出现一片黄色,如同遍地铺满黄金（贵,值得珍视（2 分）；（意思对即可）1.胡艳艳虽然得了绝症但是仍然勤奋的学习 . 2.幸福 -胡艳艳回到了怀念已久的中学

26、 . 疼痛 -由于自己的病而使得自己无法来享受上学的欢乐1 分）；油菜花在“ 我” 生命中具有重要的影响,像黄金一样宝,以及父母与老师同学的关怀留念 -自己对于学校 ,课本 ,人事物的留念 .曾经熟识无比的地方可能无法再看到3.懂得 - 知道了自己可能会离开这个世界 .但是仍然很爱恋这里的人事物 .不想离开他们 ,只想远远的关注着 . 4.说的话 -努力 ,你肯定可以撑下去的 . 做的事 -帮胡艳艳整理笔记 ,尽量将老师所说的复述给胡艳艳5.明知道自己的身体状况不好 ,但是仍然想要去看看曾经学习的地方 ,这让我感到 .胡艳艳是多么的宠爱上学 .只是期望可以和平常人一样 .每天都去上学 .但是由

27、于身体的不答应 .也只能够靠同学的笔记来学习 .就算是生命之灯即将燃尽也想要再次坐在那熟识的座位 . 六年级阅读短文练习露珠赞及答案各年级阅读短文练露珠赞我宠爱露珠,我赞扬它；夏日的早晨,我来到野外漫步；在万道霞光中,一个精妙的、崭新的世界便（显出、出现、显现）在我眼前；看！那无边的绿叶上,闪动着很多颗晶莹的露珠,一颗、两颗、十颗 啊！像夜空璀烂的繁星,像碧波上撒满宝石,又像千百万闪光的眼睛；啊！露珠！这就是极一般而又为人们所宠爱的露珠；露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的；当夜幕覆盖的时候,它像慈母用乳汁（训练、培育、培养）婴儿一样地滋润着禾苗；每当早晨到来的时候,它又最早睁开那不

28、知疲惫的眼睛；它白天隐身于空气中,夜晚无声地辛勤工作；它不像暴雨那样挟风雷电以（炫耀、显耀、炫耀）它的威力,不像冰雹那样对一切（残酷、残酷、残暴）无情；它把短暂的一生献给树木、庄稼 而对它们却无所苛求；它多么像辛勤的园丁,培养祖国的花朵；多么像我们敬重的老师,伏在桌边灯下夜以继日地工作,把全部心血洒在我们的心田 我爱露珠,它比珍宝宝贵,比宝石更晶莹,比群星更璀烂；我赞扬它；露珠精神将永久在我心头闪动；1、把文中不恰当的词语划掉；2、用“|” 将文章分段,再说说自己为什么要这样分,然后才概括出各段段意；第 6 页,共 7 页3、本文所写的是实实在在的事物,而“ 园丁” 和“ 老师” 却是由事物产

29、生的名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 4、用“ ” 标出表现“ 露珠精神” 的句子；5、总结本文的中心思想：通过,赞颂了；6、说说以下句子用了什么修辞手法,再仿写一句；（1）它比珍宝宝贵,比宝石更晶莹,比群星更璀烂；（）它 ”是 指, 把比（2）露珠多像夜空璀烂的繁星；（）（3）每当早晨到来的时候,它又最早睁开那不知疲惫的眼睛；（7 、“它 多 么 像 辛 勤 的 园 丁 , 培 育 祖 国 的 花 朵 ”这 句 话 中 ,“作；附参考答案：1、出现、培育、显耀、残酷2、第一段（第1 自然段）：“ 我” 宠爱露珠, “ 我” 赞扬它；其次段（第2、3 自然段）：详细描写了露珠；第三段（第4 自然段）：总结全文,露珠精神永久在“ 我” 心头闪动；3、露珠、联想4、它把短暂的一生献给树木、庄稼,而对它们却无所苛求；5、通过露珠把短暂的一生献给树木、庄稼,而对它们却无所苛求,歌颂了像露珠一样悄悄无闻、无私贡献的老师；6、排比、比如、拟人7、露珠、露珠、园丁第 7 页,共 7 页名师归纳总结 - - - - - - -