2022年七年级数学期中考试后的反思.docx

《2022年七年级数学期中考试后的反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年七年级数学期中考试后的反思.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -七年级数学期中考试后的反思奚世德一个学期不知不觉的又过去了一大半时间,在学校组织的期中考试中,我所任教的七年级3 班和 4 班数学成果很不抱负, 主要表达在同学平常学习不够认真、认真,练习太少,在练习的过程中忽视小细 节,如马虎、马虎等现象,另本人在教学方法中仍有待改进；依据这次考试成果情形及同学的学习情形,本人打算在后半期时间做好以下几点,争取在期末考试中上一个台阶；详细如下：1.依“纲”靠“本”,留意基础；学业考试试题,包括最终的综合题,都留意对基础学问、基本技能和基本思想方法的考查；在教学中,必 须切实

2、抓好基本概念及其性质、基本技能和基本思想方法的教学；2、加强数学思想方法的教学,特殊是加强同学分类争论的数学 思想方法的培育； 数学基础学问和基本技能所反映出来的数学思想方 法是数学学问的精髓, 在课堂教学中, 数学思想方法的教学应渗透在 教学全过程中,使同学不仅学好概念、定理、法就等内容,而且能领 悟其中的数学思想方法,并通过不断积存,逐步内化为自己的体会,形成解决问题的自觉意识；3、转变观念,培育才能；学业考试试题对“双基 ”的考查,是将数学作为一个整体,进行多方位的全面考查,要求同学能够敏捷、精确地运用数学学问和数学思想方法分析问题和解决问题；所以才能培育 第 1 页,共 4 页 细心整

3、理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -应落实在平常教学过程中；另外,仍要留意培育同学的“试验 ”和“猜想” “观看”才能,由于数学不仅是思维科学,也是试验科学；数学推理不仅包括演绎推理,仍包括合情推理；4、重视教学方法的改进,坚持“启示式 ”和“争论式 ”,以问题作为教学的动身点, 多设计、提出适合同学进展水平的具有肯定探究性的 问题,创设问题情境,使同学面对适度的困难,开展尝试和探究,让 同学经受 “再发觉 ”和“再制造 ”的过

4、程；仍要充分发挥例题教学的作用,适当运用变式,逐步设置障碍,以不断增加制造性因素；5、加强数学语言的教学,数学语言包括文字语言、符号语言、图形语言,它是数学思维和数学沟通的工具；在教学过程中,不仅要培育同学能够进行各种数学语言的转化,仍要培育同学会用数学语言精确、简洁地表达自己的观点和思想； 另外仍要培育同学对数学图像、图表的懂得和应用才能；6、在教学中要重视培育同学细心审题,耐心做题的良好习惯；现在的考卷一般不难,细心和耐心就显得特殊重要；7、在教学中老师要让同学多做练习,多加反馈,有肯定的题海量,使同学对各种题型有驾轻就熟之感；七年级期末数学考试教学反思 转瞬一个学期的教学已经终止了,在担

5、任七年级 3 班和 4 班的教 学中,我在不断地摸索和学习中进行教学；认真回忆这个学期的教学工作,现对 自己的观点和做法进行重新摸索,将反思所得总结如下：第一,留意教学方法的改进；在教学中,转变了自己在以往在课堂教学中的主角角色：将要讲细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -述的内容为自己编好 “ 剧本” ,然后自己在讲坛上纵情演绎, 将学问灌输给同学；而现在是给同学编好“ 剧本” ,为同学创设学习的情

6、境, 让同学在课堂上充当主角,在老师的引导下进行演绎,自主、合作地猎取学问；其次,老师应从学问的传授者转变为学习的组织者、引导者、合作者 与共同争论者；要让同学演好主角的角色就必需为同学设计好适合同学演绎的剧本,老师应从知 识的传授者转变为学习的组织者、引导者、合作者与共同争论者；因些,本人认 真钻研教材,为集体备课和学习材料的设计做好充分的预备；第三、敬重个体差异,面对全体同学；“ 人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的进展； ” 这是新课标努力提倡的目标,这就要求老师要准时明白和敬重同学的个体差异, 承认差异, 要敬重同学在解决问题的过程中所表现出来的差别,

7、不 讥讽、不讥笑,相反在问题情境的设置、教学过程的绽开、练习的支配中,都要 尽可能让全体同学能主动参加, 使同学能依据自己的实际情形挑选有所为和有所 不为或有能者有大作为, 小能者有小作为的练习； 如在七年级其次学期, 学完“ 一元一次方程的应用”后要求同学完成一些给出方程编写联系实际的应用题,并让同学沟通评议, 这样有能者得到淋漓尽致的发挥,背景通过借鉴书本完成；懂得不深者也可以仿照样题的第四、在课堂教学上突出了精讲巧练, 做到堂上批改辅导和 准时的反 馈；由于人数较多, 新同学的数学层次参差, 有针对性的辅导仍不完善； 另同学学 习的参加度仍可以提高, 表达在小组争论、 新学问的举例沟通等

8、合作学习,今后 仍可适当增加；七年级的同学学习方法较单一,可加强学法的指导；第五、转变单纯以成果高低评判同学的学习状况的传统评判手段,逐步实施多样化的评判手段与形式： 既关注同学学问与技能的懂得与把握,又关注同学情感与态度的形成 与进展；既关注同学的学习结果, 又关注他们在学习过程中的变化与进展；本学 期所任教的（ 3）、（ 4）班中,（ 4）班的同学生性好动任性,自制的才能比较 差,简单形成双差生,为此,我在反复训练的基础上,留意挖掘他们的闪光点,并赐予准时的夸奖与鼓励, 增强他们的自信心； 如镜威同学平常不太安份, 但数 学测评做得比较多,我准时在我所教的两个班中夸奖了他, 使其感到不小的

9、惊喜,并在之后的学习较为积极；而（ 4）班的同学有好几个基础较差,接受才能较弱,我反复强调会与不会只是迟与早的问题,只要你肯学； 同时,我加强课外的辅导,想方法让他们体验学习胜利的欢乐；经过近一年来的新课程与新课标的实施,我深感在教学的理念上、 老师与同学在教与学的角色上、教学的方式方法上、 师生的评判体系上都发生了根本的转变,这都给老师提出了新的挑战,因此,只有在教学的实施中,不断地总结与反思,才能适应新的教学形势的进展；因此,我觉得要想教好同学就要做到：1倾听同学说,做同学的知音；2信任同学能做好,让学做,独立摸索、独立说话,老师要诱导发觉,凡是学 生能做的不要包办代替；3放下老师的“ 架

10、子” 和同学交伴侣,来一个变位摸索,让同学当“ 老师” ；4教学上把握好“ 度” 准时指导同学的学习方法；培育同学举一反三的才能；5加强课堂教学的敏捷性,用书要源于教材又不拘于教材；要服务于同学又要不拘一格；加强课堂教学中的寻求规律的教学；这样,不仅使同学学到学问,而细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -且仍培育了同学探究规律的科学精神和创新精神；6诚恳守信,严传身教,教书育人；总之,训练同学就要从正

11、面解决问题,而不是埋怨；老师与同学 相互敬重,懂得、信任；老师要爱同学,专心去爱,用行动去爱,对于同学所犯 错误,不能只批判不训练,要宽容善待,并给他们改正错误的机会；老师要不断 提高自身的素养；教学基本功要过硬,教学业务才能要强,教学水平要高；课堂教学要调动同学学习的积极性,培育同学学习的爱好； 要具备良好的师德； 这样你就能撑起一片蓝天, 用你的道德行为染同学, 同学就会热爱你, 家长就会信任 你,你的教学改革就会胜利；半学年的教学工作即将终止,这半年的教学工作很苦,很累,但 在不断的摸索中,自己学到了许多东西；今后我会更加努力提高自己的业务水 平；在新课程的实施过程中,我们欣喜地看到传统的接受式教学模式已被生 动活泼的数学活动所取代；课堂活起来了,同学动起来了：敢想、敢问、敢说、敢做、敢争辩,布满着求知欲和表现欲；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -