2022年七年级生物期末知识点.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思第一单元熟悉生命关系；第一章生命的世界4. 试验方案中一般只设个变量因素,每个变量因素应当设置；生物学是讨论各种和规律的科学；其次单元生物体的结构地球上全部的生物都生活在地球表面的一个“” 里面 1,科学家把它叫做；它第三章细胞的范畴在海平面以下约 m和海平面以上约 m之间,包括第一节细胞的基本结构和功能的下层,整个和的上层；1. 写出显微镜的结构：；第一节形形色色的生物；1生物的多样性包括：、；2在过去的 200 多年中, 生物学家已经发觉、 命名和记录了生物,其中以上

2、是动物,2. 在显微镜的结构中用来调剂焦距的是和约是植物和真菌,约是单细胞生物；显微镜成的是像；3遗传多样性又称；3. 在使用显微镜时,右手握住,左手托住4生态系统指：；,放在试验台上,镜座距试验台边缘约厘米,5最大的生态系统是；它包括地球上全部的及其；它进一步被划镜臂靠近身体略偏；分为、和海洋生态系统；4. 转动转换器,使对准,把一个较大的6自然界中的生物与非生物截然不同的区分是：生物都是“ 活的”,是有的,生命主要对准通光孔；左眼凝视的同时,转动反表现在、繁衍、等方面；光镜,使光线通过通光孔反射到里,直到整个视野呈洁白色为止；其次节生物与环境的相互影响5. 目镜与物镜放大倍数的就是显微镜的

3、放大倍数；1环境中影响生物外形、分布的因素称为生态因素；目镜：长度与放大倍数成反比 物镜：长度与放大倍数成正比2生态因素包括：、；3非生物因素包括：、等多种因素；使用步骤：对光低倍镜观看高倍镜观看（低倍镜下使用粗准焦螺旋和细准焦螺旋调剂,4生物之间的相互影响称为；同种生物之间：、；不同种高倍镜只答应使用细准焦螺旋）低倍镜看到细胞小、数目多、视野亮 高倍镜看到细胞大、数目少、视野暗 物像在视野上方移至视野中心,载玻片应向上方移动（其它位置同理）生物之间：、；5在自然环境中,各种因素都影响着生物,生物的生存进展的过程中要不断环境,同时,它也会和环境；6. 生物对环境的影响有有利的一面也有不利的影响

4、；7. 人类是生物圈中的重要成员,应当熟悉到：爱护环境就是爱护人类自身；6. 制作暂时装片的一般步骤：“ 擦”“ 滴” “ 刮” “ 涂” “ 盖” “ 染” ；7. 是生命活动的基本单位,除外的其它生物都是由细胞构成的；其次章探究生命8. 生物依据细胞数量可分为：单细胞生物（只有一个细胞）和多细胞生物；：分隔细胞与外界环境,具有进行物质交换和爱护细胞的作用；第一节生物学是探究生命的科学1. 生物学：是讨论生物的外形、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学；9动物细胞的结构：细胞膜内,细胞核以外的结构,里面仍有线粒体2. 科学活动包括：、查阅文献资料、相互沟通等；（由外到内）等结构,是

5、生命活动的主要场所；3. 最早提出“ 生物学” 这个科学名词的是法国学者；生 “ 分类学之父” 是瑞典的；生物分类：界、门、纲、目、科、属、种；物学 生物进化论是英国科学家 提出的；全部的生物都来源于原始的共同祖先；及 英国的 与血液循环的发觉；其发 美国的 和 发觉了 DNA分子的生螺旋结构；展 . 生物科学是自然科学中的一门 科学,也是一门基础 科学,它讨论的历 对象是各种 和；人类基 程 因组方案：破译人体内全部 DNA所含的 遗传信息；参与国家：美、德、英、中、法、日；：是细胞储存遗传物质的主要场所,并掌握细胞的生命活动 留意： 1、能量转换器：线粒体和叶绿体 2、染色体组成：DNA和

6、蛋白质：植物细胞特有的结构,对细胞具有爱护和支持的作用；：进行物质交换的场所；其次节生物学讨论的基本方法叶绿体：光合作用场所（只存在叶肉细胞）1. 生物学的讨论方法：_ 、 _ 、_ 、比较、文献、试验等方法； 10 、植物细胞：生命活动的主要场所,线粒体：呼吸作用场所2. 试验法是生物讨论的主要方法；一般步骤：（ 1）；（2）液泡：小大含色素打算花和果实颜色；（3）；（4）；（5）；是细胞储存遗传物质的主要场所, 并掌握细胞的生命活动；（6）；（ 7）得出结论；动物细胞与植物细胞结构的比较 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 3. 对问题作出的各种说明,就是假设,一个

7、胜利的假设,要能够说明相关事物之间的细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思细胞壁动物细胞植物细胞9细胞分裂的意义：单细胞生物通过细胞分裂进行繁衍,多细胞生物与繁衍新个体有关,促使新没有有个体由小长大,更新衰老死亡的细胞；细胞膜有有第四章生物体的结构层次细胞质有线粒体,没有液泡和叶绿体有线粒体,有液泡,绿色第一节细胞分化形成组织1细胞分化：在生物体生长发育过程中,细胞外形、结构和功能的定向转变的过程；部分有叶绿体2组织：由很多

8、外形相像,结构、功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的细胞群；细胞核有有3细胞分化 -形成组织主要分布位置功能举例体表或体内管腔的内爱护、分泌皮肤上皮、小肠上皮、气管内表面表面广泛分布于全身各处支持、 连接、 爱护、骨、韧带、脂肪、血液等养分等 附着在骨骼上,收缩、舒张的功能骨骼肌、心肌、平滑肌心脏及内脏器官脑、脊髓以及接受剌激,产生和脑、脊髓 神经中传导兴奋其次节 细胞是生命活动的基本单位 1. 细胞是生命活动的单位 A、细胞与外界进行物质交换 B 、细胞的生命活动需要能量 C 、细胞核是细胞生命活动的掌握中心 2. 变形虫属于单细胞生物,结构简洁,为了能在显微镜下看到它的细胞核,在试验中

9、常用 1%的醋酸甲基绿溶液进行染色；3线粒体：动物细胞和植物细胞都有,是细胞呼吸作用进行能量转换的场所；4叶绿体：植物细胞特有的结构,是植物光合作用进行能量转换的场所；第三节 细胞通过分裂而增殖 1 细胞分裂：细胞一分为二,产生新的细胞的过程；2细胞分裂的规律：细胞核一 分为二,然后细胞质一分为二, 每部分细胞质中含有一个细胞核；3细胞分裂前,细胞核内的遗传物质经过复制而加倍,分裂后平均安排到两个新细胞中,保证了4人和动物的基本组织 5植物体的主要组织：分生组织,爱护组织,养分组织,输导组织细胞分化组织器官系统人体或动物体植物体器官（根,茎,叶,花,果实,种子）6器官：由不同的组织依据肯定的次

10、序集合在一起共同完成肯定功能的结构；7系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官依据肯定的次序组合在 一起；分生组织细胞组织养分组织生殖器官植物体爱护组织输导组织 养分器官新细胞与原先细胞的遗传物质相同；由一上皮组织系统消化系统种群动物体 第 2 页,共 5 页 4细胞不能无限长大相对表面积越大,物质交换速率越快结缔组织呼吸系统5细胞通过分裂增加其数量泌尿系统特点：分裂前后,细胞核内染色体（遗传物质）先复制后平均安排到两个子细胞中；细胞组织循环系统6、细胞分裂过程： （见书本）肌肉组织运动系统动物细胞：细胞核分裂细胞膜凹陷 2 个新细胞神经组织神经系统植物细胞：细胞核分裂细胞质分裂中心形成

11、新的细胞膜细胞壁2 个新细胞生殖系统7生物体由小长大,是与细胞的和分不开的；8生物的结构层次从微观到宏观排列如下：内分泌系统8植物细胞和动物细胞在分裂时,相同点是：都是由一个分裂成两个,接着份变成两份；不同的是：动物细胞的从四周逐步地向内凹陷,而植物细胞是在两个个体生物大分子细胞组织器官新核之间的细胞质中心形成新的,并产生新的细胞壁；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思积大；栅栏组织细

12、胞排列紧密,含有叶绿体和叶绿素多,利于吸取阳光和进群落生态系统生物圈行光合作用；海绵组织叶肉细胞排列疏松,利于气体在叶内自由移动；保卫 细胞掌握气孔开闭,当环境适合光合作用时,气孔开启,容许气体进出叶片；叶脉有效地运输光合作用的原料和产物；叶表面的角质层防止水分流失；第三单元生物圈中的绿色植物第五章绿色开花植物的生活方式第一节光合作用其次节呼吸作用1. 17 世纪上半叶比利时科学家海尔蒙特最早通过试验说明植物生命现象全部的活的细胞都进行呼吸作用；1 、呼吸作用：绿色植物吸取氧气,将有机物分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程；2、反应式：光 合 作 用 的 发 展 史 1771 年英国“ 小鼠

13、、蜡烛和绿色植物” 净化空气 1779 年英格豪斯绿色植物只有在光下才能净化空气,并释放气体 1782 年瑞士谢尼伯植物在光下放出O2 时,仍吸取； 1804 年索热尔植物在光下同时仍要消耗水分 1864 年德国光合作用合成淀粉有机物（储存能量）+ 氧气二氧化碳 + 水 + 能量 1897 年光合作用被正式命名；线粒体原料：条件：产物：产所：3、进行呼吸作用的场所：；2. 暗处理的目的：见叶片中的淀粉消耗掉；3. 检测叶片中是否含有淀粉,应用碘液；4、呼吸作用释放的能量的去向：（1）各种生命活动； （ 2）转化为热量散失；5、呼吸作用的意义：为植物的各种生命活动供应能量（动力）； 光合作用与呼

14、吸作用的比较光合作用呼吸作用4. -能将带火星的卫生香复燃； （助燃气体）5. 光合作用的主要器官- ；原料二氧化碳、水有机物、氧6气孔是由成对的围成；7叶片和气孔的结构图： 见书本 条件有光无光均可8叶的结构：（1）表皮：爱护组织部位线粒体表皮细胞无色透亮（不含叶绿体）,外壁仍有（透光不透水）区分气孔：由成对的保卫细胞组成,是气体交换和水分散失的门户；（2）叶肉：养分组织：细胞呈圆柱形排列紧密和整齐,含叶绿体较多：细胞外形不规章,排列疏松,含叶绿体较少网状叶脉产物、能 量 转制造有机物、分解有机物、变储存能量释放能量（3）叶脉：由导管和筛管组成,属于输导组织,有输导、支持作用平行叶脉联系没有

15、光合作用制造的有机物,呼吸作用将无法进行；没有呼吸作 用产生的二氧化碳,光合作用也将无法进行9光合作用：绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转变成储存能量的,并释放的过程；第三节吸取作用 第 3 页,共 5 页 10光合作用的原料：二氧化碳和水；产物：淀粉和氧气；条件：光；场所叶绿体；11反应式：光1吸取作用：植物通过根从土壤中吸取水和无机盐；二氧化碳 + 水淀粉（储存能量）+ 氧气植物需要量最多的无机盐：含氮,磷,钾的无机盐叶绿体2根吸水的原理：根毛细胞的细胞液浓度土壤溶液浓度时,细胞吸水；12光合作用中的两种变化： （1）物质转变：无机物（水和二氧化碳）变成有机物（淀粉）细胞液浓度土

16、壤溶液浓度时,细胞失水；（2）能量转化：光能转化为化学能；3吸取器官：根尖区13光合作用的意义： （ 1）为自身和其他生物供应食物和氧气；吸取水分的主要部位：根毛（ 2）为自身和其他生物供应能量来源；. （成熟区）：吸取水分和矿物质的主要场所（ 3）维护大气中二氧化碳和氧气的平稳；4、根尖的结构（从上到下） ： . ：使细胞快速伸长；14光合作用原理的应用：提高光能利用的效率；方法：合理密植,立体高效种植：保持分裂才能,产生新的细胞使根生长；15、叶的结构与光合作用功能相适应的结构有：叶片阔而扁平,吸取阳光的表面 _：爱护幼嫩的分生区；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - -

17、 - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思5、根毛细胞的结构特点：细胞壁极薄,细胞质少,液泡大,根毛与土壤颗粒紧密地黏附的细胞由于有大量养分物质,所以大量分裂生长,从而形成突起的枝瘤,都位于切口的上方；、的发生在一起；第六章绿色开花植物的生活史6植物生活所需主要的无机盐种类：（读课本 P91 小资料）第一节种子萌发形成幼苗无机盐种类缺乏时的表现在植物生活中的作用生活史：是从到的过程,即从一粒种子的萌发到幼苗的、和生长,再到成熟植被的、和,到最终和植

18、株矮小瘦弱, 叶片发黄, 严峻促进细胞的分裂和生长,使枝的形成；一、种子的结构时叶脉呈淡棕色；叶长得繁茂；种皮：爱护种子内部结构植株特殊矮小,叶片呈暗绿色,促进幼苗的发育和花的开放,双子叶植物：胚芽：发育成和并显现紫色；使果实、种子的成熟提早胚胚轴：连接和的部位茎秆脆弱, 简洁倒伏, 叶片边缘使茎秆健壮,促进淀粉的形成（大豆、花生）胚根：发育成子叶： 2 片,储存养分物质种皮：爱护种子内部结构和尖端呈褐色,并逐步焦枯；和运输；胚芽：发育成和第四节 蒸腾作用 一、植物的蒸腾现象 1蒸腾作用的定义：在暖和有阳光的环境下,植物体内水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散失 到体外的过程；2蒸腾作用的主要部

19、位：叶片的气孔,和 也能进行肯定的蒸腾作用；3是植物散失水分的主要方式；4气孔数目 阳地植物比阴地植物气孔数目；单子叶植物：胚胚轴：连接和的部位（玉米、小麦）胚根：发育成子叶： 1 片,输送养分物质 胚乳：储存养分物质种子萌发的过程： （ 1）种子吸水膨胀； （2）胚根第一突破种皮,发育为幼苗的根；（ 3）胚轴伸长； （ 4）胚芽出土,发育成幼苗 的茎叶；（5）子叶萎缩或胚乳萎 二、种子萌发的条件： 下表皮比上表皮气孔数目；（1）内部条件：有生活力的、完整的胚；有足够的养分物质；非休眠期二、蒸腾作用的意义：（ 2）外部条件：充分的；适量的；相宜降低叶面温度；的；促进水的吸取,促进水和无机盐的运

20、输；其次节养分器官的生长对环境的意义：增加大气的湿度,调剂气候；第五节运输作用种子的和幼苗,标志着植物体进入养分器官生长的阶段；一、物质的运输茎木质部导管水分和无机盐自下而上1、根系：直根系：主根、侧根组成（双子叶植物）须根系：由不定根组成（单子叶植物）韧皮部筛管有机物自上而下2、根生长的规律性：向地性,；、导管：由导管分子连接而成,导管分子都是死细胞3、根尖的结构：成熟区：吸取水和无机盐的主要部位；筛管：有筛管分子构成,筛管分子都是活细胞伸长区：根生长最快的部位；分生区：细胞分裂才能强,产生新细胞. 俗语说,树“ 不怕空心,就怕剥皮”,分析一下其中的道理；根冠：爱护作用答：树“ 不怕空心”,

21、是由于树干中心的部分与植物养分物质的运输没有直接的关系；而 4 、芽的结构：（ 1）芽轴：发育为茎树皮是植物体运输有机物的结构基础,所以怕“ 剥皮”；（2）叶原基：发育为幼叶,幼叶发育为成叶；二、水进入植物体的途径：一部分用于生命活动（3）芽原基：发育为侧芽,侧芽发育为侧枝；水根毛细胞根部的层层细胞导管叶的叶脉大部分通过气孔的蒸（4）生长点：使芽轴伸长,产生新的叶原基和芽原基；腾作用散失到大气中5、节：枝条上着生叶的部分是茎的节；节与节之间的部分叫节间；枝瘤的形成：当树枝受到损害后,树皮内韧皮部中的筛管被切断,有机物堆积在一起,四周细心整理归纳 精选学习资料 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -