2022年托班语言鞋宝宝教案.docx

《2022年托班语言鞋宝宝教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年托班语言鞋宝宝教案.docx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 托班语言鞋宝宝教案【篇一：托班语言活动教案】托班语言活动教案：水果歌 说看评活动 活动目标： 1.尝试以水果的颜色为题材创编儿歌； 2.体验问答式儿歌的乐趣；活动预备： 1.苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片正面没涂色,反面涂有 颜色假设干红、黄、紫、绿活动过程：一、 图片导入： 1.出示水果的图片,吸引幼儿的爱好； 2.老师依次出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片没有涂 颜色的一面；并引导幼儿说出是什么水果；师： “ 小伴侣们,早上好！你们喜爱吃水果吗,都有那些呢,今日,老师也给小伴侣带来了好多水果宝宝,我们一起来看一看,有没有,你们喜爱

2、吃的呢； ”名师归纳总结 师： “ 那下面我们就有请这几位可爱的水果宝宝吧；”第 1 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 二、 学习儿歌： 1.情形导入；师： “ 小伴侣都熟识了我们今日的水果宝宝,你们高兴吗？”幼： “ 高兴！ ”师： “ 可是,这些水果宝宝有点不高兴；”幼： “ 为什么啊？ ”师： “ 由于他们没有美丽的衣服,不过没关系,老师这有 4 种美丽颜 色的衣服,我们一起来看一看是什么颜色的,好吗？” 2.出示 4 种颜色,然后请幼儿说一说,引导他们说“ 红红的 ”,“ 黄黄 的” “绿绿的 ”,“ 紫紫的 ” ； 3.让幼儿

3、在四种水果中找一找,那个水果的红红的苹果,并用 好听的话来说一说苹果苹果红红的； 4.出示图 “ 什么水果红红的 ” 老师提问；幼儿完整答复“ 苹果苹果红红 的” ； 5.什么水果黄黄的？幼儿找一找,说一说,并且请个别幼儿把图片 贴在儿歌中； 6.什么水果绿绿的？什么水果紫紫的？请幼儿来把西瓜图片和葡萄 图片贴在儿歌中,并把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中,并吧这两 句话连起来说一说；7.告知儿歌的名字,完整念一遍；三、创编儿歌；除了儿歌中说到的这些水果,仍有一些水果也想穿上美丽的衣服,他们是谁呢？出示其他水果模型,帮忙幼儿熟识这些水果；四、勉励幼儿答复后把其他水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听；名师

4、归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 附：水果歌 什么水果红红的？什么水果绿绿的？苹果苹果红红的；西瓜西瓜绿绿的；什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的；什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的；活动反思：这是一节诗歌创编活动,以小伴侣们都熟识的水果为题材,老师为 幼儿供应了必要的材料,通过启示和引导为幼儿制造一个自由、宽 松的语言交往环境,勉励幼儿大胆清晰地表达自己的想法和感觉,进展幼儿语言表达才能和思维才能；我为幼儿预备了苹果、葡萄、香蕉、西瓜等水果的图片正面没涂 色,反面涂有颜色,仍有和这些水果模型；活动中,我以班里来 了几位小客人导

5、入活动；然后出示没有颜色的苹果、梨子、西瓜等 水果图片,让幼儿来观看发觉这些水果都没有颜色,请幼儿来说一说这些水果的颜色,比方幼儿说“ 苹果是红色的 ” ,我就会把有颜色的苹果图片翻出来,以同样的方式幼儿说出了“ 梨子是黄色的 ” 、“ 西 瓜是绿色的 ”,这个环节中幼儿人熟识了苹果、香蕉、西瓜、葡萄的 颜色分别为红、黄、绿、紫；在创编儿歌水果歌环节中,我用图谱的形式让幼儿来创编儿歌；我先出示 “ ？” 图片问 “什么水果红红的？”幼儿答复 “ 苹果 ” ,我对幼儿的答复准时补充,并指着红苹果说“苹果苹果红红的 ” ；然后就请幼儿把创编好的两句儿歌读一遍,这样幼儿就可以依据模句创编下面的水果儿

6、歌了了；在给香蕉创编时,老师创编第一句“ 什么水果黄黄的？ ” 幼儿就创编其次句 “ 香蕉香蕉黄黄的； ” ；我又出示了没有颜色的葡萄,请幼儿来说葡萄的颜色紫色,并为葡萄创编儿歌；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 当给西瓜创编时,我想让幼儿仿照前面的句式编出：“ 什么水果绿绿 的？西瓜西瓜绿绿的；”儿歌创编完以后,请幼儿来完整的阅读儿歌,为了增加幼儿阅读儿 歌的爱好,我请幼儿用相应的节奏边拍手边阅读,幼儿阅读的积极 性立刻被调动起来了；最终又分组进行了完整说儿歌；托四班：廖崇炜 2022 年 4 月【篇二：语言教案

7、小班语言教案：会响的小路【设计意图】小、托班 】冬天到了,树叶飘落,为了让幼儿感受大自然万千声音的变化,模 仿小动物走路的样子,学说象声词,体验不同姿态带来的乐趣,我 设计了会响的小路这节活动；【活动目标】 1、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情形； 2、享受倾听树叶发出的声音的乐趣,萌生喜爱大自然的情感；【活动重难点】重点 : 大胆想象并尝试表达 难点：愿意联想并尝试用语言表述【活动预备】小猴玩具一只、树叶路一条、简笔图 5 张【活动过程】名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、情形导入 1、组织幼儿

8、活动室外站好队,出示小猴:小伴侣们,它是谁呀. 小猴它请我们上他家玩,你们想去么.想 2、让我们一起去吧；组织孩子们走进活动室的树叶小路； 3、咦 .小伴侣们你们听到了什么声音 . 幼儿答复 4、树叶怎么会有声音？踩到上面就会响了 5、 老师组织孩子倾听老师和幼儿走到树叶上的声音的不同 单、双脚交替跳,踮起脚尖快走、慢走,用力踩踏等 叶发出声音的不同,并跟老师学说表示声音的词语,让幼儿充分体验树 哗啦哗啦、踢踏踢踏、窸窣窸窣等 ；总结出走路方式不同就声音不同,为听故事作 铺垫；二、听故事 1、出示小猴；欢送欢送,请你们到屋里坐吧；组织幼儿入座,进 行活动 2、小猴：刚刚,我听小伴侣们在树叶小路

9、上玩得很兴奋,一会哗 啦哗啦、一会踢踏踢踏、一会窸窣窸窣,小路是怎么发出这些声音 的呢？请个别孩子答复走过小路的姿态与发出的声音 3、小猴：这条小路不仅能发很多的声音它仍有好听的故事呢？你们 想听么？ 4、老师叙述故事,幼儿观赏； 5、提问：小伴侣们故事听完了,下面我们来做一个嬉戏,我来学声 音,你们来猜是故事中的哪个小动物来了,像在干什么？老师分别 学习小刺猬和小白兔的,出示挂图帮忙懂得；引导幼儿关注两者 不同的走路方式；小蚱蜢跳进小路后是什么声音？引导幼儿说 出小蚱蜢很小,把树叶当成了小床名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - -

10、- - - 三、嬉戏：仿照小动物走进小路 1、小猴：小伴侣们,会响的小路上走过了小刺猬窸窣窸窣、小蚱蜢 吱嘎吱嘎、小兔踢踏踢踏,仍有哪些小动物会走过小路呢？你们想 不想来试一下组织孩子一起出来体验并学说声音词语； 2、组织孩子到小路上去体验小动物走在小路上的声音,老师对幼儿 的词语进行提炼,小羊的笃的笃,小乌龟窸窣窸窣,组织才能强和 才能弱的孩子学说； 3、终止：好了,玩了这么久了,小伴侣肯定累了,下面咱们要回家 啦,让我们一起跟小猴说“ 再见 ”；【活动延长】组织孩子到户外落叶路上体验更多好听的声音；幼儿园小班语言听说嬉戏：捉蜻蜓 活动目标： 1、要求幼儿正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音；

11、 3、培育幼儿动作的灵敏性和遵守嬉戏规章的良好习惯；活动预备：飘舞的蜻蜓教具一个；活动过程： 1、老师边念嬉戏儿歌,边抖动飘舞的蜻蜓教具,引起幼儿的爱好；接着老师带领幼儿学念嬉戏儿歌,重点练习发准“ 天、灵、捉、蜻蜓”等字音,让幼儿基本明白嬉戏的内容； 2、老师提出 “ 怎样捉蜻蜓,用什么捉蜻蜓”等问题,启示幼儿采纳用手掌做网,手指做蜻蜓的方式开展嬉戏活动； 3、向幼儿介绍嬉戏的玩法和规章：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1扮网的幼儿将手掌伸平,掌心向下；扮蜻蜓的幼儿必需将食指 遇到渔网即手掌；嬉戏时,大家要一起

12、念儿歌；2儿歌念完后,扮蜻蜓的幼儿要快速缩回食指,扮网的幼儿捉蜻 蜓； 4、组织幼儿争论,丰富有关嬉戏的学问和体会；2接着老师扮网,请几位幼儿扮蜻蜓与老师玩嬉戏 2 至 3 遍； 5、幼儿嬉戏,体验欢乐心情；1组织幼儿与旁边幼儿两两结对玩嬉戏,让幼儿熟识嬉戏的玩法；2请一对幼儿上来表演一遍,老师针对嬉戏的情形赐予简洁的评 价；3将幼儿分成假设干小组,老师先指定一幼儿扮网；嬉戏活动前,老师提示幼儿遵守规章,与同伴友好协商及交往,使嬉戏活动开展 的更加欢乐；幼儿园小班语言嬉戏公鸡头 母鸡头一 活动目标 1、要求幼儿能够正确发出“ g、j、h” 的音,正确说出公鸡、母鸡、黄豆等词,并会用礼貌用语打招

13、呼； 2、在嬉戏中培育幼儿留意倾听的习惯,要求幼儿能够听懂懂得简洁 的嬉戏规章； 3、愿意与同伴一起嬉戏,共同参加推测和判定的嬉戏活动；二活动预备 1、手指玩偶公鸡和母鸡； 2、黄豆、红豆、积木等小物品假设干；三活动过程名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、出示手偶玩具,设置嬉戏情境； *老师分别出示手指玩偶；通过自我介绍和相互问好的形式带领幼儿 练习发准 “ 公鸡和母鸡 ” 的字音； *老师以玩偶的口吻与幼儿问好,如：我是公鸡头,小伴侣好！公鸡 头和母鸡头分别与个别幼儿问好；老师准时订正幼儿的发音；告知幼儿下面做

14、个嬉戏,猜猜黄豆在哪头； 2、老师出示黄豆,表演嬉戏； *老师边念嬉戏儿歌,边表演动作,最终伸出两个拳头,请幼儿猜猜 黄豆在哪头；嬉戏进行 2 3 次；老师带领幼儿学习嬉戏儿歌,启示幼儿一起和老师一边念儿歌一边 表演动作； *老师重点带领幼儿练习：公鸡、母鸡、黄豆等词的发音,先集体练习,后请个别幼儿念一念,准时订正不正确的发音； 3、老师引导幼儿嬉戏老师请 2 位幼儿表演 “ 公鸡头,母鸡头 ” 的嬉戏活动,让幼儿订正不 正确的发音,把握嬉戏的玩法；提示幼儿留意规章：猜错了就连续嬉戏,猜对了就将黄豆交给对方,交换角色,重新开头嬉戏； 4、幼儿自主嬉戏 *幼儿与同伴两两结伴嬉戏,培育幼儿在集风光

15、前大胆表演的才能； *老师出示红豆、积木,用红豆怎么来玩这个嬉戏呢？老师带领幼儿朗诵创编的儿歌； *幼儿与客人老师玩嬉戏；小班语言：宝宝买冬装活动名称：宝宝买冬装活动目标：名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、在嬉戏中引发幼儿大胆地用语言表达自己的需要； 2、通过嬉戏,激发幼儿听说的爱好,培育初步的听说习惯； 3、尝试给自己穿戴、装扮；活动预备： 1、创设服装店材料与环境； 2、爸爸说话的录音带及 机一架；活动重点：会用语言来表达自己的需要并能说出所购物品的名称；活动难点：有挑选性的搭配衣物并自己穿戴装扮 活动过程

16、：一、回忆参观商店,引发幼儿参加嬉戏的爱好；老师以妈妈身份带 领幼儿 “ 开车 ” 去买围巾、帽子、衣服；妈：冬天好冷呀！怎样让自己温和一点呢？今日,妈妈带你们去买 可以保暖的东西,好吗？二、说说讲讲所购物品； 1、观看并说说商店里有哪些保暖的冬装？ 2、指导个别幼儿购买：你想要买哪件保暖衣服,就告知店里的阿姨,阿姨就会给你,谁先去买呢？ 3、在购买物品的过程中,引导幼儿大胆地表达自己的想法；1 幼儿各自买物品,较大胆地用语言表达自己的需要,妈妈鼓 励个别幼儿；2 引导幼儿各自相互沟通；名师归纳总结 3 以铃声召集幼儿围坐在妈妈身边；第 9 页,共 17 页三、以与爸爸打形式,进一步激发幼儿表

17、达的愿望；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1 听妈：是谁打 来了,让妈妈来接；喂,请问你是谁？录音： “ 我是爸爸,我现在在北京,很思念你们,孩子们冷吗？”妈： “ 不冷,今日我带他们去买东西了”录音： “ 真的！让孩子们告知我,他们买了什么？” 幼儿自由争说录音： “ 哎呀,那么多孩子一起说话,爸爸听不清晰,怎么办？”让幼儿摸索妈：那我们一个一个说让爸爸听清晰； 2幼儿答复妈：谁来告知爸爸,妈妈给你买了什么东西？话的爱好；四、嬉戏：哪个宝宝最美丽？幼儿将自己所购的物品进行穿戴装扮；幼儿园小班语言教案：学习方位词【活动目的】进一步引起幼儿学说 1、通

18、过嬉戏的方法,运用感官来感知方位,形成初步的空间观念； 2、学习使用方位词：上、下、前、后、里、外,并能读准音,话要 表达完整；【活动预备】 1、手帕折叠的老鼠假设干,玩具一部分；活动室的各处； 2、猫头饰假设干；【活动过程】一、开头部分：“ 老鼠 ” 和玩具分别藏在名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 情境导入：老师：小伴侣,“黑猫警长 ” 故事里的坏老鼠 “ 一只耳 ” 带着它的小老鼠逃到我们小一班；看,活动室里的玩具都不见了,全 让这些小老鼠偷走了,你们说该怎么办？幼儿自由发言,老师启示他们把老鼠捉洁净,把玩具

19、找回来；老师： “ 那么,现在我当黑猫警长,你们当白猫警士,让我们把老鼠 捉洁净,好不好？ ”老师为每一位幼儿分发头饰二、基本部分 1、做嬉戏捉老鼠,引导幼儿学习方位词；老师黑猫警长：白猫警士们,你们要认真查找,把隐藏的老鼠 都捉洁净,并且要记住是从哪个地方捉到的？好,全体起立、动身！“ 黑猫警长 ” 和它的 “白猫警士 ” 共同捉老鼠；黑猫警长： “ 我在桌子下面捉到一只老鼠,你们的老鼠是从哪儿捉到 的？ ”引导幼儿说自己在哪儿捉到的老鼠：在椅子的上面、下面,桌子的前面、后面捉老鼠,或者从篮子的里面、外面捉老鼠,让幼 儿都一一说出；对讲的对的幼儿给与确定,讲错的予以订正；一边 演示,一边讲出

20、正确的方位词； 2、做嬉戏找玩具,引导幼儿学习并正确运用方位词；老师黑猫警长：白猫警士们,现在我命令你们去把小伴侣丢失 的玩具找回来,并且记住在哪个地方找到的玩具；找到玩具赶快向 我报告！白猫警士： “ 我从椅子的上面找到的玩具；” “我从活动室的外面找到的玩具； ” 启示幼儿正确说出玩具是从哪儿找到的,要求话要完整、精确； 3、做嬉戏捉 “一只耳 ” ,进一步懂得和运用方位词；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 黑猫警长： “ 白猫警士们,我们虽然捉了很多小老鼠,但是“ 一只耳” 却逃跑了；现在我们要静静地藏起来

21、,假如 我们就一起把它捉住！”“一只耳 ” 一出来活动,指定十名幼儿躲在小椅子后面,十名幼儿躲在桌子下面,其余的 幼儿自己找个地方躲起来；“ 黑猫警长 ” 问它们各藏在什么地方,集体答复及个别答复,以稳 固方位词； 4、捉 “ 一只耳 ” 共庆成功；黑猫警长： “ 一只耳 ” 就在邻近显现,我们现在开头查找；让一幼儿扮演 “ 一只耳 ”从活动室外跑到活动室内一只耳来了,快捉住他！黑猫警长和白猫警士们捉住“ 一只耳 ” ；黑猫警长让全体答复从哪儿捉到 耳；三、终止部分：“ 一只耳 ” 在活动室里捉到一只黑猫警长向 “ 一只耳 ” 开枪, “ 啪” 一声,枪毙一只耳,共庆战役成功；【篇三：托班故事

22、教案 语言】托班故事教案：有理想的小黑猫 活动目标：听完故事能说出自己长大以后的理想；通过探讨让幼儿 明白故事寓意；活动预备小黑猫的理想黑色的猫一个活动过程 一、黑色的猫名师归纳总结 1、快看 .有只黑色的是什么啊.第 12 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2、原先是只黑色的小猫； 3、小猫来是想告知我们什么那 .二、听小黑猫的理想 1、同学们说完理想,老师让小黑猫说说理想 2、小黑猫的理想被嘲笑了 3、小黑猫和同学们长大以后,同学们都完成了理想 4、小黑猫没完成理想,但没人敢笑它,小黑猫用自己挣得钱,帮助了很多人 三、探讨内容 1、

23、小黑猫的理想是什么啊 . 2、小黑猫完成理想没啊 . 3、没完成理想的小黑猫,为什么没人敢嘲笑它啊 . 4、小黑猫做了什么好事 .四、小结 1、故事讲了什么寓意 . 2、我们的理想是什么 .活动终止托班故事教案：狐狸帮蜜蜂看家活动目标：明白不行以轻易的就让人帮忙看家；不能任凭的就信任别人所说的话；活动预备狐狸和蜜蜂小蜜蜂儿歌活动过程一、讲狐狸和蜜蜂名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、狐狸想吃蜜蜂家的蜂蜜,就在蜜蜂家门口等着,看着蜜蜂要出门 2、狐狸和蜜蜂谈天,蜜蜂工作没人看家和照料孩子,狐狸听见就要帮蜜蜂看家

24、3、蜜蜂不知道狐狸的想法,兴奋的同意了让狐狸棒的看家,蜜蜂飞去工作了,狐狸进了蜜蜂的家,开头吃蜂蜜 4、等蜜蜂回来以后发觉蜂蜜都没了,就去找狐狸理论去,蜜蜂理论不过狐狸,只能回家了 二、故事大义 1、狐狸想吃蜜蜂加的蜂蜜,才会主动帮蜜蜂看家的那； 2、蜜蜂答应后飞去采蜜了,狐狸的阴谋得逞了,就进了蜜蜂家了； 3、狐狸进蜜蜂家就是为了吃蜂蜜,吃完了就走了； 4、蜜蜂发觉蜂蜜被狐狸吃光了,就找狐狸算账去了,蜜蜂讲论不过狐狸,就回家了；三、小结 1、小伴侣故事听懂了吗 . 2、谁能给老师表演一下,狐狸和蜜蜂的情感 . 3、我们千万不要学蜜蜂轻易的就让狐狸帮看家,也不要太信任别人； 4、唱小蜜蜂儿歌；

25、活动终止托班故事教案 小鸭子的优点活动过程名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、小鸭子的美丽故事 1、白鸽为什么嘲笑小鸭子啊 . 2、鸭妈妈怎么答复小鸭子的问题啊 . 3、小鸭子发觉了自己的什么优点啊 .二、懂得故事 1、白鸽认为小鸭子长的丑才嘲笑它的； 2、鸭妈妈告知小鸭子告知我们身上长的都是有用处的； 3、小鸭子的脚趾能划桨,仍能在地上走,嘴在找食物时不会受 伤 4、这个故事告知我们长的好不好看,并不重要,我们身上都有别 人没有的优点；三、故事表演 1、在表演中要加上动作； 2、安排好故事中的角色； 3、带好

26、自己的头饰；活动终止 活动预备小鸭子的美丽故事；小鸭子、鸭妈妈、白鸽头饰；活动目标 让幼儿在加动作去表演；在老师的讲解中让幼儿听懂故事内容；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 托班故事教案 幸福的微笑 活动预备：幸福的小狐狸小狐狸布偶 活动目标 让宝宝们知道我们也是幸福的； 1、小狐狸布偶 我是一只幸福的小狐狸,宝宝们和我一起去感受幸福吧 . 2、听幸福的小狐狸 我每天生活的很兴奋,可幸福了,有吃好吃的,有好伴侣一起 玩 3、提问 小狐狸春天有什么幸福啊 .有好吃的饭,听风铃声音； 夏天的幸福那 . 能采果子,当零

27、食吃； .储存青菜,晴好伴侣吃； 秋天的幸福是什么 冬天的幸福又是什么那 物和睡觉； 4、说说自己的幸福.能和好伴侣一起玩堆雪人,可以烤食 小狐狸有这么多幸福,那宝宝们幸福不啊 . 老师要引导宝宝答复以下问题 宝宝每天在家有全家人来爱你们,仍可以上学,在幼儿园里有好多的小伴侣玩,家人也会给我们买好吃的,是不是我们也是幸福的；活动终止名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 托班故事教案：小熊美美活动预备小熊美美变美丽的故事活动目标：经过本节故事课知道做人要英勇和善活动过程一、听小熊美美变美丽的故事1、认真的听故事内容；2、感受故事中的心情；二、讲解故事内容 3、知道故事要表达的意思； 1、小熊脸上有黑斑,动物们才嫌弃他丑那； 2、一颗大树告知小熊黑斑能消逝的方法了； 3、小熊去查找的路上遇到怪兽了,他没有可怕,心想仍要爱护动 物们； 4、小熊的和善和英勇,感动了仙女,仙女就把湖水当奖品送给小 熊了； 5、小熊用湖水洗完黑斑没有了,变美丽了；活动终止这个故事告知我们做人要和善,不要由于别人丑就不和他玩,遇到 事情应当去英勇的面对；托班艺术活动小手爬名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 17 页