2022年中国传统文化概论作业二答案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神中国传统文化概论作业二 第三、四、五章一、填空1、孔子“ 仁” 的内涵是,“ 仁” 的基本原就是、；列2、管仲把“ 礼、义、廉、耻” 定为国之；、3、董仲舒把仁、 义、礼、智、信列为“ 五常之道”,把为“ 三纲,三纲五常成为封建道德的核心内容；4、中国原始宗教的主要崇拜形式有自然崇拜、灵物崇拜、和灵魂崇拜；5、我国唯独的土生土长的系统宗教是；和；6、佛教是前后传入中国的；7、佛教的主要宗派有天台宗、华严宗、唯识宗、8、被称为“ 汉代孔子” 的是9、朱子读书六法：、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志；10、颜元在训练目的

2、上,提倡培育 人才；二、挑选题1、推崇自然人性,提倡任其自为的人生观是D、佛教的思想；A 、儒家B、墨家C、魏晋玄学2、宣称人生苦海无边,宣扬善恶因果、灵魂三世轮回等教义,主见过禁欲主义的人名师归纳总结 生,是的主见；D、伊斯兰教；第 1 页,共 4 页A 、儒教B、道教C、佛教3 在道德修养上提倡奉行“ 格物”、“ 致知” 、“ 修身” 、“ 齐家” 、“ 治国平天下”A 、魏晋玄学B、宋明理学C、明清实学D、乾嘉学派、- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神4 、 把 真 实 存 在 或 者 幻 想 出 来 的 历 史 人 物 加

3、以 神 话 作 为 崇 拜 的 对 象 , 这是；A 、图腾崇拜 B、祖先崇拜 C、英雄崇拜 D、灵魂崇拜5、“ 道生一、一生二、二生三、三生万物” 的宇宙起源论是 教的根本信仰；A 、儒教 B、佛教 C、道教 D、基督教6、佛教里有大乘佛教,小乘佛教等派别,只留意个人解脱,是A 、大乘佛教 B、小乘佛教 C、禅宗 D、华严宗7、皇帝御书“ 万事师表” 悬于孔庙大成殿；A 、唐太宗 B、康熙 C、乾隆 D、汉武帝8、论衡是我国古代宏大的唯物主义思想家和训练家 的著作A 、王充 B、王安石 C、王守仁 D、黄宗羲9、以性三品为基础,把人性分为上品、中品、下品,阐述其训练理论及教育主见；A 、董仲

4、舒 B、韩愈 C、朱熹 D、颜元10、黄宗羲的 是中国史学界第一部系统完整的断代哲学思想史巨著；A 、明儒学案B、明夷待访录C、三经新义D、五经正义三、名词说明1、传统道德规范 : 一般来说,传统道德规范有两种：一种是有理论形状的,是指伦理学家概括出来的,或者是由统治阶级提倡并上升为理论的道德规范；另一种是习俗形状的,是指那些虽然未能在理论上表达或表述出来,但在世俗生活中得到了广泛的认同与奉行的道德规范；前者比后者更自觉,后者比前者更丰富,并且比前者更淳朴,更直接的表达着某个民族的品行；2、四谛说：谛即真实无妄的道理； “ 四谛” 包括苦,集,灭,道,是佛教坚持的四种宗教义谛；名师归纳总结 -

5、 - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神3、蒙学：蒙学就是对儿童进行启蒙训练的学校,蒙学的教材称为“ 蒙养书” 或“ 小 儿书” ；四、简答题1、 中华民族传统美德的主要内容1）仁爱孝悌5 克己奉公9）笃实宽厚2）谦和好礼6）修己独慎0）勇毅力行3）诚信知报7）见利思义4）精忠爱国8）勤俭廉政2、儒教的基本思想 其一,祖先崇拜和圣贤崇拜是信仰和制度的核心 其二,天人合一是儒家道德论和宇宙论的基本观点；其三,宗教与政治,伦理的紧密结合是儒教的重要特点；3、中国古代训练原就和方法 1）因材施教 4）循序渐进 2）启示诱导

6、 5）由博返约 3）学思并重 6）尊师爱生 五、问答题 1、 中国传统道德对公共道德、职业道德和家庭道德建设的现代意义 中国传统伦理道德思想对当代公共道德建设的价值启发,从道德修养的方法论来考 察,也仍表达在诸如“ 慎独” 境域的追求和敬畏之心的培育等方面；在当前的公共 道德建设中,不仅可以从传统伦理的详细德目诸如仁,义,礼,智,信这样一些规 范中直接吸纳,而且仍可以从传统伦理的修养方法中启发思路,从而使全民族形成 高度自觉自律的公德意识和公德习惯；中国传统伦理道德对当前职业道德建设的现代启发,第一表现在以儒家伦理道德思名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料

7、 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神想为主干的传统伦理中的“ 义利合一” 这一基本原就的现代意义上,仍表达在很多 详细的职业道德规范中；传统伦理道德对家庭道德建设的启发；由于中国古代是一个以血缘关系为纽带建立 起来的宗法社会,家庭生活是社会最基本生活,所以在中国古代的伦理道德传统中 一直特殊留意家庭道德的建设；2、 中国传统宗教有那些特点 1） 中国传统宗教的不发达性 2） 中国传统宗教的有用性 3） 中国古代宗教的兼容性 3、 中国传统训练思想的总体特点 1） 突出训练的重要性 2） 强调训练的必要性和可能性 3） 德智结合,突出德育的重要性 4） 留意启示主体的自觉性 5） 学校训练,家庭训练,社会训练三者并重和有机结合 6） 留意训练方式的敏捷性名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页