2022年现代教育原理模拟试题第、、章.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 期末综合练习（第 1、2、3 章）一、多项挑选题（在以下每道题的备选答案中至少有两个是正确的,请选出并把他的标号写在题后括号内；少选、多项、错选均无分；每道题 2 分,共 16 分）1对一般训练学的内容进行深化学习和特地讨论时又分为：（）；A. 训练原理 B. 教案论 C. 德育原理 D. 学校治理学 E. 训练心理学2陶行知的训练思想集中表达在（）；A. 训练即生活 B. 社会即学校 C. 生活即训练 D. 学校即训练 E. 教案做合一3赞科夫提出一般进展的教案原就是：（）；A. 以高难度进行教案 B. 以高速度进行教案 C. 把握学科的基本

2、结构D. 用发觉法进行学习 E. 理论学问起主导作用4训练活动的基本要素包括：（）；A. 训练者 B. 受训练者 C. 训练内容D. 训练方针 E. 训练手段5将来的学校训练将出现以下的特点：（）；A. 追求训练民主化的纵深进展 B. 追求训练的多样化 C. 追求训练的标准化D. 追求训练的国际化 E. 追求训练的终身化6夸美纽斯提出的影响至今的三个教案原就是：（）；A. 前景训练原就 B. E. 循序渐进原就巩固性原就 C. 直观性原就 D. 平行影响原就1 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 7赫尔巴特把教

3、案的过程分为四个阶段,即：（）；A. 清晰（明白） B. 识记 C. 联合 D. 系统 E. 方法8晏阳初在实施乡村训练中概括出的“ 三大方式” 是（）；A. 文艺训练式 B. 社会式 C. 学校式 D. 生计训练式 E. 家庭式二、填空题（每道题 1 分,共 9 分）11632 年,捷克训练家夸美纽斯的 开头；2训练的本质就是 _；_问世,标志着训练学成为一门学科的3、_年 3 月颁布了中华人民共和国训练法；4、洛克在论述训练的内容时,第一次把训练的三大部分 确的区分；_、_、_做了明5朗格朗认为,_的基本任务是使人们为变化做好预备；6卢梭在 _的开篇就提出了培育什么样人的问题,明确把培育“

4、 自然人” 作为训练的目的；7布鲁纳认为对任何学科的教案,都必需使同学把握该学科的_；8前苏联心理学家维果斯基认为,儿童有一个现有的进展水平和一个可能的进展水平,两个进展水平之间的范畴是“_” ；三、概念辨析和名词说明（每道题 3 分,共 9 分）1训练流派与训练思潮2义务训练2 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3素养训练四、简答题（每题 6 分,共 18 分）1训练者的主体性主要表现在哪些方面？2在终身训练体系下,学校训练面临哪些挑战？3自然主义训练的基本观点是什么？五、论述题（每题 16 分,共 32

5、分）1如何明白训练的本质特性？2联系实际,谈谈你在实施素养训练过程中是如何处理素养与学问、才能的关系的；六、案例分析（16 分）荣获 2003 年全国“ 十杰老师” 称号的朱兆林,曾教过一个叫赵宁的同学；这个有着“ 领导” 才能的男生,曾带着自己的足球队员偷偷翻过围网进场踢球；曾为了爱护“ 小同学” 和人打架留下青紫的伤痕；他各科成果倒数,却有一个威猛的外号“ 将军” ；“ 将军” 非常宠爱军事,不论上什么课,赵宁都会借回答疑题开头“ 军事话题讲演” ；一天,朱兆林刚进课堂,赵宁就又成了“ 被告” ；同学们七嘴八舌地向朱兆林报告今天“ 将军” 闯祸的经过；她听了一会儿,扬手让大家寂静：“ 同学

6、们,我清晰了,他又挺身而出了是吧？” 停顿了一下,朱兆林大声说：“ 挺身而出才是合格的军人！或许将来共和国将军中就有赵宁的名字,他很可能是我们的自豪！” 全班默然；从今,“ 将军” 被“ 提审” 的次数越来越少,他对朱老师发自内心地折服了；一次,他没完成作业,朱兆林批判了他；转天,一份“ 诗经体” 的检查放在朱兆林的案头：“ 呜呼悔矣,未完吾题；浩浩优化 指作业 ,所作无几；面对检查,惭愧至极；痛心疾首,满面流涕；呜呼惜矣,错失良机；心中懊悔,难以平静；高考已近,不思进取；恩师心碎,无颜见伊 敢望恩师,严加看管；下不为例,决不再犯！”3 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 3

7、页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 朱兆林读着这份整整 800 字的“ 检查” ,深受感动；课堂上,她浓墨重彩地评说了这份“ 检查” ,全班同学听得迷恋；这个入学初成果全年级倒数的同学,最终竟以 550 分的高考成果考上了中国人民解放军电子工程高校,踏上了他跨向“ 将军” 的人生之路；临行前,赵宁把他在国家级围棋赛上获得的奖品一支金笔送给朱兆林作纪念；辞别老师时,赵宁的眼睛里噙满了泪水；他动情地说：“ 朱老师,收下；您不是说我能当将军吗？等我得了军功章,再拿它换这支笔好不好？”结合这个事例,你能谈谈自己对素养训练的懂得吗？参考答案一、多项挑选题（每道题 2 分,共

8、16 分）1、A B C D 2 、 B C E 3 、A B E 4 、 A B C E 5、A B D E 6 、 B C E 7 、A C D E 8 、B C E 二、 填空题（每道题 1 分,共 10 分）1、大教案论 2 、人的培育 3 、1995 年 4 、德育、智育、体育5、终身训练 6 、爱弥尔 7 、基本结构 8 、最近进展区三、概念辨析和名词说明（每道题 3 分,共 9 分）1、训练流派与训练思潮：训练流派是指具有系统的训练思想主见,以富有说服力的独到讨论成果占据第一讨论领域和讨论优势,在学术界具有广泛社会影响力的训练理论流派；训练思潮是指在肯定历史时期内,集中反映社会群

9、体的训练意愿、训练要求和训练思想,流传较广、影响较大的一种思想倾向或思想潮流；2、义务训练：是指由国家强制实行的,适龄儿童必需接受的,国家、社会和家庭必需予以保证的国民训练；义务训练有两个基本的特性：普遍性和强制性；4 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、素养训练：全面贯彻党的训练方针,以提高国民素养为根本宗旨,以培育同学的创新精神和实践才能为重点,造就有抱负、有道德、有文化、受纪律的德智体美全面进展的社会主义事业的建设者和接班人；四、简答题（每题 6 分,共 18 分）1答题要点：（1）训练者是社会文化和

10、价值取向的传播者；（2）训练者是科学学问和社会文明的传授者；（3）训练者是训练活动的设计者、组织者和实施者,对整个训练活动的绽开起领导作用；（4）训练者是同学学习与进展的指导者；（5）训练者也是一个具有自我提高才能的学习者；2答题要点：（1）终身训练转变了传统训练的理念；（2）终身训练转变了传统训练的目的和功能；（3）终身训练转变了传统训练的内容和方法；（4）终身训练转变了传统训练的阶段和组织；总之,终身训练和终身学习必将极大地转变工业革命以来以学校为中心建立起来的训练制度和训练关系,因此转变学校的专属性和封闭性也就成为训练改革的必定挑选；3答题要点：（1）反对中世纪宗教训练或封建训练对儿童个

11、性的压抑,主见训练要遵循儿童的自然本性；（2）训练的目的在于培育适应资本主义生产关系和社会关系需要的身心和谐进展的人；（3）学校应使儿童开心地生活和学习,依据儿童不同年龄阶段的身心特点进行训练；（4）训练原就和方法应“ 仿照自然” ,反对体罚；五、 论述题（每题 16 分,共 32 分）1答题思路：（1）训练是人类社会特有的一种社会现象；（2）训练是人类特有的一种有意识的活动；（3）训练是人类社会特有的传递体会的形式；（4）训练是有意识的以影响人的身心进展为目标的社会活动；2答题思路：（1）学问是形成人的整体素养方面的无以替代的基础,素养对学问特别是现代学问具有打算性的依靠关系；素养诉诸实践就

12、表现为才能,离开才能,素养就无从表现、观看、确证和把握；（2）依据语词规定的规律关系,素养是属概念,学问和才能5 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 是种概念,学问和才能是构成一个人的素养的主要部分,因而这三者不是并列的关系；（3）假如把素养、学问和才能懂得为并列关系,就会误认为课堂和学校传授的学问和才能 不是素养,这是荒唐的；（答题留意事项：论述题不能仅仅回答要点,必需要有“ 论” 的内容,也就是要绽开 论述；论述题也不能仅仅回答理论问题,必需有结合实际的内容；不符合上述要求者,视 详细情形扣分；答案不求一样

13、,凡能自圆其说、有理有据者均可得分；）六、实例分析（16 分）答题思路：1素养训练的内涵是：全面贯彻党的训练方针,以提高国民素养为根本宗旨,以培育 同学的创新精神和实践才能为重点,造就有抱负、有道德、有文化、受纪律的德智体美全 面进展的社会主义事业的建设者和接班人；2推动素养训练,重点是培育同学的实践才能；中学校教案不能就理论讲理论,肯定 要和科学实践结合起来；赵文忠作为一名生物课老师,能够将自己的生物课教案和生产实 际、科技创造结合起来,从而极大地激发了同学的学习爱好；这是他和他的同学们取得成 功的一个重要因素；3推动素养训练,核心是培育同学的创新精神或制造才能；中学校生处于奇怪心非常 剧烈、思维反常活跃的年龄,老师要留意培育和爱惜同学的这种奇怪心,将其引导到正确 的轨道上来,而不能简洁地轻视或打击；面对同学提出的各种创造思路,赵文忠总是“ 积 极勉励” ,反对“ 消极否定” ,这是符合训练规律的；（答题留意事项：结合供应的实例进行分析；有明确的观点,观点、材料要统一,语 言要通畅；分析文字在 300 字以上；）6 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页