2022年教师资格考试小学思想品德说课稿给自己定规则.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一, 概述我们给自己定规章是品德与社会人教课标版学校三年级上册第三单元我和规章交伴侣中的课题,教学课时为一课时 .本课旨在让同学感受集体生活中规章的作用 ,感受规章无处不在 ,让同学进一步体会规章与生活的关系,形成规章意识 ;通过让同学联系自己的学习和生活制定规章 ,学会解决集体活动中显现的冲突 ,从而把自觉遵守规章内化为自身的需求 .二 ,教学目标分析1,明白制定规章的一般要求 ,亲身体会规章与生活的关系 .2,通过争论等方式进行沟通 ,使同学能清晰地说明自己的观点 ,学会分析他人的看法 ,培育与别人良好合作的才能 .3,懂

2、得规章是由大家共同制定的 的自觉性 .三 ,学习者特点分析,懂得自觉遵守规章 ,提高遵守规章小生三年级的同学 ,对规章的懂得大多只是停留在学校里 遵守纪律的层次上 ,对 规章 的懂得只是一个模糊的概念.对于 生活到处有规章,自觉以各种规章来约束行为,制定相应规章来约束大家的行为等问题,就更是熟悉甚浅 .此时的儿童自制力较弱,意识随便性强 ,极易形成不名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载良的思想行为习惯 .因此 ,应着重引导儿童懂得遵守规章的重要性 ,让儿童充分熟悉到 ,在集体和社会生活中 ,不能只想到

3、自己 ,仍要考虑别人的利益 ;不能只图自己一时的欢乐,仍要考虑到做事的后果,引导儿童形成正确的意识形状 .四 ,教学策略的挑选与设计让同学充分体会集体生活中规章的作用,初步形成规章意识 ,能自觉遵守规章 ,并尝试让同学自己制定规章 ,是本课学习的主要任务 .教学中 ,老师要努力挖掘与同学的学习和生活紧密联系的教学素材 ,即教学素材源于同学生活 .只有这样 ,才能让同学学习起来感爱好,才能让同学真正参预到教学活动中 ,联系自己的实际情形绽开学习 .教学活动中 ,老师要善于抓住教学中引起争议的问题,让同学绽开争论 ,各抒己见 ,留意引导同学清晰地说明自己的观点,同时要留意分析他人的看法,培育儿童与

4、人沟通合作的才能 .五 ,教学资源和工具设计1,品德与社会人教课标版学校三年级上册教材 .2,与本教学方案协作的教学课件 .3,儿童的学习和生活中关于规章的案例 .4,多媒体教室 .名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载六 ,教学过程一故事导入 ,懂得制定规章 :1,谈话 :同学们 ,上一节课我们学习了规章的作用续学习规章的相关学问 .第一 ,让我们来看一个故事 .2,老师演示课件 ,同学观看故事 .3,老师引导同学争论 ,回答故事中显现的问题 :1小动物们遇到了什么问题2怎样解决这个问题呢3应当如何制

5、定规章呢4当大家的愿望显现冲突时 ,该怎么办呢,这一节课 ,我们继4,问:大家觉得他们争论的规章怎么样 合理 ,公正 5,老师小结 :在集体生活中 ,每个人都有自己的愿望 ,当各方的愿望发生冲突时 ,就要相互协商 ,制定一个大多数人拥护的规章 .规章是我们大家制定的 ,大家都要遵守 .设计意图 :这一教学环节主要通过演示动画故事定规章的故事,对故事中制定规章时显现的问题绽开争论,引导同学初步明白制定规章名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的一般要求 ,熟悉合理地制定规章的必要性 觉性 .page 二联

6、系实际 ,制定班级公约 .,从而提高同学遵守规章的自1,老师 :这是我们学校某个班的一些学习场景 ,大家来看一下 ,看看班里存在什么问题 :2,同学观看课件 ,回答疑题 :1班里存在什么问题2这些现象假如长期存在下去 ,会有什么后果3我们应当怎么办呢3,老师 :大家想一想 ,我们班有没有需要改进的地方呢 假如有 ,让我们也给班级制定一个班级公约 ,怎么样4,小组争论 :请大家联系我们班里的实际情形 班级公约 .5,全班争论 :各小组展现各自制定的班级公约 己的看法 .,写出几条切实可行的,全班进行沟通 ,说出自6,师:想一想 ,这个班级公约符合班里的实际情形吗 你们都同意吗都能自觉遵守吗名师归

7、纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载7,老师小结 :制定规章要考虑大多数人的利益,要公正合理 ,是大多数人同意的 .这个班级公约是同学们集体制定的,你们能做到吗对,我们应当自觉遵守公约 .信任同学肯定能做到 ,信任我们的班集体肯定会蒸蒸日上的 .设计意图 :这一教学环节通过演示同学日常生活中的几个小场景 ,引导同学分析班级里问题的存在及其后果 ,熟悉制定规章的重要性 ;在此基础上 ,让同学联系本班的实际情形制定符合本班情形的班级公约 ,切实感受规章与生活的亲密联系 ,熟悉制定规章的必要性 ,同时进一步明确制

8、定规章的要求 .三自觉遵守规章1,老师 :有时 ,我们也知道某种做法违反了规章,但是 ,当时就是掌握不住自己 .让我们来看看以下几位同学的想法和做法 .2,播放课件 ,演示儿童在各种场所不遵守规章的行为和心态 .3,老师 :同学们 ,在日常生活和学习中 ,你有遇到过这样的情形吗 大家先小组争论 ,然后再说一说你的想法和做法 .4,老师小结 :规章是用来约束大家的行为的,我们在学习和生活 ,应当学会掌握自己的言行 ,多替他人着想一些 ,自觉地遵守各种规章 .名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载设计意图

9、:这一教学环节通过演示一些不遵守规章的行为 ,引导同学分析 ,熟悉当事者当时的心态 ,使同学充分熟悉到 ,规章是用来约束大家的行为的 ,在学习和生活中 ,我们都应当自觉地遵守各种规章 .四违规造成的恶果1,老师 :演示课件 这是两张不遵守社会规章,导致比较严峻后果的图片 ,给人们带来庞大的物质缺失和精神打击,这种血的教训是惨痛的.2,总结 :俗语说 :没有法规 ,不成方圆 .在学习与生活中 ,总会显现很多的问题 ,我们应当制定出切实可行的规章制度,并且自觉地遵守它 .这样 ,才能和大家开心地相处.期望同学们从小养成自觉遵守规章的好习惯,做一个遵守规章的好少年.设计意图 :这一教学环节通过演示社会生活中人们违规造成的恶性大事 ,使同学的心灵受到震动 ,引导同学进一步熟悉遵守规章的重要性 ,促进同学形成良好的思想行为习惯 .板书设计 :公正 ,合理名师归纳总结 我们给自己定规章大多数人同意自觉遵守第 6 页,共 6 页- - - - - - -