2022年三年级语文下册全册导学案.docx

《2022年三年级语文下册全册导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年三年级语文下册全册导学案.docx（37页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载三年级语文下册全册导学案 （北师大版）本资料为 woRD 文档,请点击下载地址下载全文下载地址 语文天地五 第一学时 学习目标 1、能区分形近字,并会组词；2、积存词语,会写,会造句 3、背诵和书有关的名言警句 学习重点 积存词语,会写,会造句 背诵和书有关的名言警句 学习难点 背诵和书有关的名言警句 导学流程 一、预习 1、书写“ 日积月累” 的词语；2、背一背 c 部分的句子；二、出现目标 用小黑板 三、互动探究、合作沟通（一）探究一1、大声读P39 的三部分内容,完成以下学习任务：细心

2、整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（1）同桌沟通形近字的不同,然后再组词；（2）读一读 B 部分的词语,同桌相互听写；2、同学自学,老师环视；3、检测 A、指读词语（其他同学听一听也没有读错的地方？）B、反馈形近字组词；艰苦 坚信 艰巨 起身 启示 启事 愤怒 升旗 升起 扩展 宽阔 扩充 c、（出示词语,朗读； ）（a）浩渺 漫游 沐浴细心整理归纳 精选学习资料 - - - -

3、- - - - - - - - - - - 第 2 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载深思 幻想 命运 愉悦 哀痛 充实 敬重 挖掘 拥抱 覆盖 清辉 启程 埋藏 钥匙 聪明 辛勤 清晨 面 环境 坚强 艰苦 兴奋人心细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载恨不

4、得 完整无缺 叨念 鼓励 说说各个四字词大体意思；（二）探究二1、自由读一读P50 第三部分的句子,并在句子旁边誊写一遍,说说句子的意思,背一背；2、同学自学,老师巡回指导；3、检测自学成果；（三）探究三1、自由读一读P51 第四部分的句子,文中找出与它相应得句子并誊写在横线上；2、同学自学,老师巡回指导；3、检测自学成果；四、课堂达标必做题：听写词语；选做题：查查词典中词语的意思； 同学检验达标情形细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - -

5、 - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载课后反思其次学时 学习目标 1、独立学会自读课文中的生字新词；2、正确、流利、有感情地朗读课文；3、学习用自己的话概括课文的主要内容；4、背诵诗歌观书有感学习重点 正确、流利、有感情地朗读课文；学习难点 用自己的话概括课文的主要内容；导学流程 一、预习 1、熟读自读课文；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2、独立解决文中

6、的生字；3、背诵古诗观书有感二、出现目标 用小黑板三、互动探究、合作沟通（一）探究一 1、大声朗读课文,完成以下自学内容：（1）圈出你不熟悉的生字新词,并用自己喜爱的方 式熟悉文中的生字词；（2）说说这篇课文主要写了什么？（3）读完了这篇课文,你觉得小姑娘是一个怎样的 人？2、同学自学,老师环视；3、检测 A、指名分段朗读课文,检测文中生字的熟悉情形；B、指导同学学习多音字“ 解”c、这篇课文主要写了什么？,并口头扩词；D、读了这篇课文,你认为小姑娘是一个怎样的人？我们应当向他学习些什么？（二）探究二1、读课文,并环绕课文小组争论（1）为什么说旧书不在是一本安寂悄悄的书了？细心整理归纳 精选学

7、习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（2）通过这本书小姑娘懂得了什么 . 2、同学自学,老师环视；检测 A、指名背诵；B、反馈回答疑题；c、指名分段朗读课文,指导朗读；D、谈谈你通过学习这篇课文收成了什么？四、课堂达标 A 层：背诵古诗 B 层：熟读课文； 同学检验达标情形课后反思天外来客陨石 第一学时学习目标细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第

8、 7 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1、通读课文,学习本课生字新词；2、正确、流利地朗读课文；3、初步感知课文内容,明白有关陨石的学问；学习重点 通读课文,学习本课生字新词；学习难点 正确、流利地朗读课文；导学流程 一、预习 1、预习生字,并组词；2、熟读课文；二、预习检测 1、认读词语 陨石 的确 轨道 宇宙 航行 接触 放射 刺眼 一盏细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 31 页 - - - -

9、- - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载沉睡 铁和镍 坚硬 缄默 旅程 行踪 2、指名分段朗读课文 三、出示目标 用小黑板 四、互动探究、合作沟通（一）探究一 1、初步轻声读课文,标出自然段序号,圈出文中的 生字新词,运用自己喜爱的识字方法记住字形、读准字音,读通句子；2、同学自学,老师环视；3、检测 A、提出较难写的字,沟通识字方法,并互查识字情 况；B、出示生字新词,检测识字情形；a、指名读词语、读生字,正音；b、重点检查词语： （出示）陨石细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - -

10、 - - - - - 第 9 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载的确 轨道 宇宙 航行 放射 刺眼 一盏 沉睡 铁和镍 坚硬 缄默 旅程 行踪 接触 c、快速抢答读；d、齐读生字；c、找部首 质（）默（）触（细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载）认一认 陨

11、 轨熄 默踪 c、分段轮番朗读课文,在朗读中巩固生字的认读；D、出示要书写的生字,认读并口头组词；a、师范写,同学留意观看生字在田字格中的位置；b、练习书写,老师巡察指导；c、展现评讲同学的书写；（二）探究二 1、默读课文,摸索问题：（1）诗歌告知我们关于陨石的哪些学问？（2）你是从哪一句话读懂的？找一找,用“ ”划出来；2、同学自学,老师环视；3、检测 A、指名反馈；a、文中指的哪些物质？b、有谁知道由铁和镍组成的是什么陨石？你是怎么细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳

12、总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载知道的？c、“ 无声” 在课文中有个近义词,找到了吗？d、尽管陨石无声地缄默着,那样寂静,但它的神奇依旧让我们对它产生了许多的奇怪,文中的作者也不例外,谁给大家读读？（指导读）B、分组分三个部分竞赛读课文；又流利！）五、课堂达标 必做题： 1、生字 4+2+1 2、组词 陨（）轨（）触（）熄（）圆（）解（）息（）睡（）质（）默（）宇（看哪组读得又正确细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 31 页 - - - - - - - - -

13、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载）捶（）墨（）竽（）宙（）踪（）笛（）综（）选做题：找出二类生字的“ 伴侣” 同学检验达标情形课后反思,并组词；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载其次学时 学习目标 1、有感情地朗读课文,感受诗歌的音乐美；2、懂得“ 的确、接触、熄灭、旅程、行踪” 等词语 在课文中的意思；

14、学习重点 有感情地朗读课文；学习难点 懂得“ 的确、接触、熄灭、旅程、行踪” 等词语在课 文中的意思；导学流程 一、预习 背诵这首诗歌；二、预习检测 指名背诵诗歌；三、出现目标 用小黑板 四、互动探究、合作沟通（一）探究一 1、用自己喜爱的方式朗读诗歌,抓住诗歌的节奏,并摸索：（1）哪几小节告知了我们陨石的旅程？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（2）说说陨石在哪儿？现在到了

15、？最终来到？2、同学自学,老师环视；3、检测 A、指名分节朗读诗歌； （其他同学听一听也没有读错 的地方？）B、指名反馈 c、指导朗读；（二）探究二 初步轻声读课文,标出自然段序号,圈出文中的生字新词,运用自己喜爱的识字方法记住字形、读准字音,读通 句子；2、同学自学,老师巡回指导；3、检测自学成果；A、指名朗读第 8 自然段；B、反馈 a、这段共有三句话；b、点明火重要作用的句子（出示）：“ 这团红红的火, 驱散了死的威逼, 带来了生的欢快；这团红红的火,复原了探险队员们的正常生活；”c、指导朗读；D、由此我们可以知道在没有火的情形下,探探险队 员们将面临什么困难细心整理归纳 精选学习资料

16、- - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载和危急,会遇到什么事情？（饥饿、冰冷、病痛 ）4、指导朗读；5、争论 : 陨石“ 告知” 我们哪些事情？6、有感情地朗读诗歌；五、课堂达标 必做题：结合“ 语文天地” 中的练习进行词语扩充；1、给“ 石” 加个偏旁,可以成为新的字,试一试；2、用“ 石” 能组成多少个成语呀？石石 选做题：配套练习五题的 1、2 小题 摸索题：配套练习五题的 4 小题 同学检验达标情形课

17、后反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载和氏献璧 第一学时 学习目标 1、通读课文,学习本课生字新词；2、正确、流利地朗读课文；3、学习课文, 明白故事内容及和氏三次献璧的情形；学习重点 会读写本课生字新词；学习难点 正确、流利地朗读课文；导学流程 一、预习 1、预习生字,并组词；2、熟读课文；二、预习检测：认读词语 一般 犯罪 捧着细心整理归纳 精选学习资料 - - - -

18、 - - - - - - - - - - - 第 17 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载唯独 价值 发怒 鉴别 玉匠 查询 埋没 无价之宝 价值连城 欺君之罪 泪流满面 坚贞之士 温润澄净 指名分段朗读课文导入,板书课题 师：通过课外学问,信任大家肯定知道“ 和氏璧”,今日,我们就一起来学习一个与和氏璧有关的故事；请同学们跟着老师一起书写课题；（板书课题,同学齐读课题；）三、出现目标 用小黑板 四、互动探究、合作沟通细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - -

19、 - - - - - - - - 第 18 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（一）探究一2、同学自学,老师环视；3、检测 3、检测 A、提出较难写的字,沟通识字方法,并互查识字情 况；B、出示生字新词,检测识字情形；a、指名读词语、读生字,正音；b、重点检查词语： （出示）捧着 唯独 价值 鉴别 玉匠 查询 无价之宝 价值连城 欺君之罪 埋没细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 19 页,共 31 页 - - - -

20、 - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载泪流满面 坚贞之士 温润澄净 说明 c、快速抢答读；d、齐读生字；e、认读并口头组词；f 、找部首 贞（）释（）匠（）c、认一认 匠 详 释 稀 屑 贞 治细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 20 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载D、分段轮番朗读课文,在朗读中巩固生字的认读；E、出示要书写的

21、生字,a、师范写,同学留意观看生字在田字格中的位置；b、练习书写,老师巡察指导；c、展现评讲同学的书写；（二）探究二（一）探究一2、同学自学,老师巡回指导；3、检测自学成果；A、指名反馈；B、复述故事情节；c、指名读课文；D、评判；五、课堂达标必做题：听写词语；选做题：查查词典中“ 价值连城”语的意思； 同学检验达标情形、“ 无价之宝” 等词细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 21 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载

22、课后反思其次学时学习目标 1、有感情地朗读课文；2、明白课文告知我们什么是真正的宝石忠诚是 做人最珍贵的品质；3、结合上下文懂得“ 我并非为失去双脚哀痛,而是 痛心有人把宝玉看成石头,把坚贞之士当骗子,这才是我悲 伤的缘由啊” 这句话的含义；学习重点 有感情地朗读课文；学习难点细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 22 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载用自己的话概括课文的主要内容；导学流程 一、预习 熟读课文；二、预

23、习检测 指名朗读课文；三、出现目标 用小黑板 四、互动探究、合作沟通（一）探究一1、轻声自由读课文1 4 自然段,找出三次献璧的相关段落,并完成以下表格；卞和献璧 献给谁 玉匠判定 结果 第一次其次次细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 23 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第三次2、同学自学,老师环视；3、检测 A、指名朗读课文；B、反馈表格（二）探究二1、大声朗读课文5 7 自然段,摸索：（1）这部分内容主要讲了

24、卞和第几次献璧的过程？这次献璧与前两次有什么不同？（20 读第 5 自然段,说说“ 捧” 表现出了什么？什么 是“ 一连” ？（3）卞和为什么会哭得这么难过？2、同学自学,老师环视；3、检测 A、指名朗读；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 24 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载B、反馈回答疑题；（三）探究三1、挑选喜爱的方式读课文,完成以下自学内容（1）画出描写和氏的动作、语言、神态的句子；（2）小组争论： *

25、卞和捧着那块石头, 哭了三天三夜,直哭得眼泪流尽,血都流了出来；” 懂得“ 捧” 在这句话中的含义,说说用“ 抱“ 好不好？为什么？（3）谈谈你怎样懂得“ 我并非为失去双脚哀痛,而 是痛心有人把宝玉看成石头,把坚贞之士当骗子,这才是我 哀痛的缘由啊； ”2、同学自学,老师环视；3、检测 A、指名朗读；B、反馈回答疑题；c、争论：卞和献璧,仍献出了什么？他为什么要一 次又一次地冒着生命危急去献璧？五、课堂达标 A 层：背诵六、七自然段 B 层：熟读课文；语文天地六 第一学时 学习目标细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 25 页,共 31 页

26、 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1、把握比较同音字并组词的方法 2、正确书写单元中的重点生词和常用书面词；3、仿写句子,提高派句才能；学习重点 正确书写单元中的重点生词和常用书面词；学习难点 把握比较同音字并组词的方法；导学流程 一、预习 完成日积月累的一、二、三题；二、预习检测 指名反馈练习；三、出现目标 用小黑板 四、互动探究、合作沟通（一）探究一 1、读第一题,说说写加点字时应当留意什么？并认 真誊写六个词语；2、同学自学,老师环视；3、检测 A、指名说说写加点字时应当留意什么？

27、B、听写词语细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 26 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载c、同桌互批；D、纠错（二）探究二 1、大声读其次题中的词语,揣摩字形,誊写加点的词语,小组内听写词语；2、同学自学,老师环视；3、检测 A、朗读词语；B、沟通字形；c、小组内听写词语；D、互批,纠错（三）探究三1、大声朗读P62“ 读一读” 的句子,观看句子运用了什么修辞手法, 然后仿照样句想一想,写一写；要求先观看,然后绽开想

28、象；2、同学自学,老师环视；3、检测 A、朗读句子；B、运用了什么修辞手法？c、沟通,反馈；D、评判句子；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 27 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载五、课堂达标A 层：配套练习 B 层：配套练习5 6 单元检测二、四题 5 6 单元检测二、三题 同学检验达标情形课后反思其次学时 学习目标 1、自学课文,懂得课文内容；2、抓住文中描写人物言行的词句,学习海力布热心助 人,舍己救人的名贵

29、品质；3、明白民间故事的相关学问,培育对中国传统文化的 爱好；学习重点细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 28 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载懂得课文内容；学习难点 抓住文中描写人物言行的词句,学习海力布热心助人,舍己救人的名贵品质 导学流程 一、预习 1、预习生字,并组词；2、熟读课文；二、预习检测 认读词语 指名分段朗读课文 三、出现目标 用小黑板 互动探究、合作沟通 探究一 1、默读课文,摸索：故事的起因、

30、经过、结果是怎 样的？读后分别用一句话概括出来；2、同学自学,老师环视；3、检测 A、指名反馈 起因：海力布救了龙王的女儿；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 29 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载经过：海力布得到了龙王的宝石；结果：海力布为了救乡亲,自己变成了石头；B、当海力布从鸟儿那里听说“ 大山要倒塌,大地要被洪水埋没” 这个消息时,明白什么？“ 他赶忙跑回来” 告知大家；说（这说明海力布是个心中有他人的人；

31、）c、争论：海力布别无挑选,他只有把从鸟儿那里得 到的消息原原本本地告知了乡亲们,自己变成了一块僵硬的 石头；莫非他不知道这样做的后果吗？D、小组代表发言,评判；（二）探究二 1、大声朗读全文,说说文中有哪些地方让你感动？然后把 你的体会写下来；从使你感动的地方可以看出海力布是一个 什么样的人？2、同学自学,老师环视；3、检测 A、反馈感动的句段；B、海力布是个乐于助人,有舍己救人品质的人；c、展现写作成果；D、沟通、评判,修改；五、课堂达标细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 30 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名

32、师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载必做题： 1、海力布平常是怎样热心助人的？（他打来禽兽,从不独自享用,总分给大家；）2、龙王把嘴里含着的宝石送给海力布,小白蛇又是怎 样嘱咐他的？（白蛇嘱咐他： “ 您所知道的一切,一点也不许向别人 说；假如说了,那时肯定有危急；” ）3、海力布利用宝石从鸟儿那里听到了什么消息？（他听鸟说,明天这里邻近的大山都要崩裂,洪水要 泛滥；）选做题：海力布为了救乡亲们是怎样做的？（为了救乡亲, 他把如何得到宝石, 如何利用它来打猎,又如何听见一群飞鸟谈论和忙着避难的情形,以及不能把听 来的事情告知别人,假如告知了,马上就会变成石头而死等 等说了出来；） 同学检验达标情形细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 31 页,共 31 页 - - - - - - - - -