2022年东北师大附中二模语文.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神东北师大附中20XX 年高三“ 三年磨一剑” 其次次摸底考试语 文 试 题本试卷分为第一卷和第二卷两部分；满分 150 分,考试时间为 150 分钟；第一卷（挑选题 共 30 分）留意事项 ：1答第一卷前,考生务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上；2每道题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案涂黑；如需改动,用橡皮擦洁净后,再选涂其他答案标号,不能答在试题卷上；3本试卷共 10 小题,每道题 合题目要求；一、（12 分,每道题 3 分）3 分,共 30 分；在每道题给

2、出的四个选项中,只有一项符1以下词语中加点的字,读音全都正确的一组是（）A 撇弃pi 挣脱 zhng 罹难 l 一绺li B咂巴z 挑剔（t ）饿殍（pio）经筵yn C稗官bi 憎恶zng 尘滓z 填补tin D邂逅hu 谲诈ji 悚然sng 牵累li 2以下各句中,加点的成语使用不恰当的哪一项（）A 王勃为滕王阁诗作序,文不加点,一蹴而就,举府皆惊,至今仍传为文坛佳话；B上下三千余年 ,兴亡百千万事 ,大致光风霁月之时少 ,阴雨晦冥之时多；C别人已经改弦更张 ,我们却仍抱住别人的旧方法不放,岂不永久也赶不上别人；D这种不受生活真实约束的随心所欲 的创作现象 ,近些年来在我们的影视作品中并非

3、少见；3以下各句中,表意精确,没有语病的一句是（）A 尽管这支中国女排的阵容在8 年中数次更迭,但是作为一个集体,带给国人的感动一如 “五连冠 ”时期那样剧烈；B 中国电信、移动和联通三家公司将在四川地震灾区联合共建 10 条长途传输光缆工 程；这是在工业和信息化部和国资委联合发布有关紧急通知后,首次实现的基础设施共建共享；C 我国将实行敏捷、审慎的宏观经济政策,进一步增强宏观调控的预见性、针对性、敏捷性,保持经济稳固、金融稳固、资本市场稳固；D 我校这次为四川地震灾区募捐的活动,得到了很多学校老师和同学的积极响应,在 不到一天的时间内就募集善款三万余元；4依次填入下面一段文字横线处的语句,连

4、接最恰当的一组是（）很 多 事 情 , 事 前 有 准 备 就 可 以 成 功 , 没 有 准 备 就 可 能 失 败 ； 说 话 先 有 准备,；,就不会遭受困难；行为先有定夺,；,就不会行不通；细心整理归纳 精选学习资料 第 1 页,共 13 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神就不会出毛病 做事先有预备就不会理由站不住 做人的道理先有定就A B C D二、（9 分,每道题 3 分）阅读下面的文字,完成 5 7 题；文化

5、可以分为三个层次：表层文化又可以称之为物质文化,是人类对物质的利用的形状,通常表达在人的衣、食、住、行领域,因此也包括了生产力形式；中层文化又可以称之为精神文化,主要是以物质为媒介表现精神的形状,包括艺术、科学、宗教、制度、礼仪、风俗等等；深层文化又可以称之为哲学文化,是渗透在前两层文化中的观念、意识和哲学；人类自劳动有了剩余,社会开头显现阶级和阶层,生产有了分工,因而需要有文化并且可以有相对的精细和粗糙之分,于是在同质文化的中层和表层遂有了雅、俗之别；表、中两层文化掩盖着、 并表达在一个民族全体人们的日常生活中；我们把经过更多加工、比较细腻、涉及人较少的文化称之为雅文化；反之,为俗文化；任何

6、社会文化的雅与俗往往有一种向对方靠拢的本然倾向；社会上层 执政者和学问阶层往往向社会底层强加自己的文化雅文化 ,包括将自己的文化通俗化以扩大对全社会的影响；同时,出于猎奇或调剂的目的而从俗文化中吸取养分；社会底层往往出于仰慕而仿效雅文化,即所谓上行就下效；同时,俗文化又以其纯朴清爽吸引社会上层,俗文化的有些部分逐步被雅化；文化的根本性功能是调剂人类在社会生活中的各种关系,包括人与人的关系、人与自然的关系、现世与将来的关系；俗文化往往是人类社会体会的总结,但却是“ 悠闲” 的；雅文化是人为的,相对于俗的商定俗成,可以说是俗的“ 自觉”；社会组织形式脱离了部落、部族阶段有了国家以后,执政者为了爱护

7、社会的完整和稳固,往往把有些俗文化加以整理、提炼,形成雅文化；礼及其仪式的规定就是最明显的事例；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神在中国长期的阶级社会中,礼是为爱护农业社会等级制度、保证政权统一和社会稳固而形成的关于人际关系的行为标准；在礼的贯彻实施过程中,其中所包含的思想观念也因其具有神圣的意义而随之向四方扩散；礼既然有很强的继承性,有历时进行微调而无巨变的、体现和贯穿在

8、礼中的观念意识,自然就成了民族文化的主导；礼属于中层文化,而且是表达深层文化最为充分、直接的部分；在正常的社会环境中,雅与俗、礼与俗之间的互动互制是民族文化前进的内部动力；5以下对“ 雅文化” 和“ 俗文化” 的关系的解说,不精确的哪一项（）A 雅文化和俗文化都有着自身的进展规律,都有一种向对方靠拢的本然倾向；B在正常的社会环境中,民族文化前进的内部动力来自雅文化与俗文化的互动互制；C从礼及其仪式的规定可见,有些俗文化通常经过整理、提炼进而形成雅文化；D社会上层向底层强加自己的文化,社会底层仰慕仿效雅文化,致使一部分雅文化逐渐变成俗文化；6以下对“礼 自然就成了民族文化的主导” 的缘由的解说,

9、不正确的哪一项（）A 礼有很强的继承性,有历时进行微调而无大的转变的观念意识；B礼最充分、最直接地表达了一个民族、一个国家的观念、意识和哲学；C礼是上层社会为保证政权统一和社会稳固而强制执行的一种行为标准；D礼在贯彻实施过程中,它所包含的思想观念因其具有神圣的意义而向四方扩散；7依据原文所供应的信息,以下推断不正确的哪一项（）A 雅文化和俗文化通过接触、互补、交融,能促使各个文化沿着自己的道路向前进展,从而推动民族文化的整体进步；B当社会上层不再明白、观赏、关怀俗文化,社会底层也不再明白、观赏、仿照雅文化时,说明社会阶层已经对立；C外民族的表层文化和中层文化假如长时间地占据和影响某个民族,它们

10、也会由表及里,影响到该民族的深层文化；D随着社会的进展,雅文化不断地影响俗文化,俗文化逐步被雅化,最终会排除雅俗之别,形成雅俗共赏的统一文化；三、（9 分,每道题 3 分）阅读下面的文言文,完成 8 10 题；宋濂,字景濂；幼英敏强记,通五经；元至正中,荐授翰林编修,以亲老辞不行,入龙门山著书；逾十余年,太祖取婺州,召见濂；明年三月,以李善长荐,与刘基、章溢、叶琛并征至应天,除江南儒学提举,命授太子经,寻改起居注；濂长基一岁,皆起东南,负细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳

11、总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神重名；基雄迈有奇气,而濂自命儒者；洪武二年诏修元史,是年八月史成,除翰林院学士；是时,帝留意文治,征召四方儒士张唯等数十人,择其年少俊异者,皆擢编修,令入禁中文华堂肄业,命濂为之师；濂傅太子先后十余年, 凡一言动, 皆以礼法讽劝, 使归于道, 至有关政教及前代兴亡事,必拱手曰：“ 当如是,不当如彼； ” 皇太子每敛容嘉纳,言必称师父云；濂性诚谨,官内庭久,未尝讦人过；所居室,署“ 温树”；客问禁中语,即指示之；尝与客饮,帝密使人侦视；翼日,问濂昨饮酒否,坐客为谁,馔何物；濂具以实对；笑曰：“ 诚

12、然,卿不朕欺；” 间召问群臣臧否, 濂惟举其善者曰： “ 善者与臣友,臣知之； 其不善者, 不能知也；”主事茹太素上书万余言；帝怒,问廷臣,或指其书曰：“ 此不敬,此诽谤非法；” 问濂,对曰：“ 彼尽忠于陛下耳；陛下方开言路,恶可深罪；” 既而帝览其书,有足采者；悉召廷臣诘责,因呼濂字曰：“ 微景濂几误罪言者；” 于是帝廷誉之曰：“ 朕闻太上为圣,其次为贤,其次为君子；宋景濂事朕十九年,未尝有一言之伪,诮一人之短,始终无二,非止君子,抑可谓贤矣；” 每燕见,必设坐命茶,每旦必令侍膳,往复询问,常夜分乃罢；濂不能饮,帝尝强之至三觞,行不成步；帝大欢快；御制楚辞一章,命词臣赋醉学士诗；又尝调甘露于

13、汤,手酌以饮濂曰：“ 此能愈疾延年,愿与卿共之； ” 又诏太子赐濂良马,复为制白马歌一章,亦命侍臣和焉；其宠待如此；九年进学士承旨知制诰,兼赞善如故；其明年致仕,赐御制文集及绮帛,问濂年几何,曰：“ 六十有八；” 帝乃曰：“ 藏此绮三十二年,作百岁衣可也； ” 濂顿首谢；又明年,来朝；十三年,长孙慎坐胡惟庸党,帝欲置濂死；皇后太子力救,乃安置茂州；其明年,卒于夔,年七十二；弘治九年,复其官,春秋祭葬所；正德中,追谥文宪；节选自明史 宋濂传8 对以下句子中加点的词的说明,不正确的哪一项（）细心整理归纳 精选学习资料 第 4 页,共 13 页 - - - - - - - - - - - - - -

14、 - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷下笔如有神（）A 未尝讦人过讦：揭发B间召问群臣臧否臧否：善恶,优劣C既而帝览其书,有足采 者采：文采D每燕见,必设坐命茶燕见：燕通“ 宴”,指帝王在闲暇时召见臣子9以下各组句子中,分别说明宋濂“ 性诚谨” 和“ 受帝宠侍” 的一组是A 问濂昨饮酒否,坐客为谁,馔何物；濂具以实对；每旦必令侍膳,往复询问,常夜分乃罢B非止君子,抑可谓贤矣 又诏太子赐濂良马,复为制白马歌一章C官内庭久,未尝讦人过 皇后太子力救,乃安置茂州D以亲老辞不行 其明年致仕,赐御制文集及

15、绮帛10以下对原文有关内容的分析和概括,不正确的哪一项（）A 宋濂通晓五经 ,被朝廷征召,教授太子先后十余年,太子对他非常尊敬；后来宋 濂因与胡惟庸结党而获罪,皇后太子力救,方免一死；B宋濂与刘基都是明朝开国时期的闻名文臣,二人皆负盛名；宋濂很孝顺,最开头没有 接受朝廷的任命；他很有才学,做官后,皇帝重视文治,征召青年才俊,就让宋濂做了他们的老师；C宋濂为人坦诚恭谨,他的住宅命名为“ 温树”居室的署名给人看,以示不想谈；假如客人有问起宫中事,宋濂就指指D皇帝对宋濂颇为宠信,曾在朝堂上当众赞扬宋濂为贤者；宋濂不擅饮酒,皇帝曾将就 他喝了三杯,以致他醉不成步,皇帝很兴奋,仍亲自写了楚辞一章,由此可

16、见君 臣关系融洽；第二卷（共 120 分）四、（23 分）11把第一卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语；（10 分）（1）问濂,对曰： “ 彼尽忠于陛下耳；陛下方开言路,恶可深罪；” （5 分）译文：（2）悉召廷臣诘责,因呼濂字曰：译文：“ 微景濂几误罪言者； ” （5 分）12阅读下面这首宋诗,然后回答疑题；（8 分）行舟忆永和兄弟（宋）周必大一挂吴帆不计程,几回系缆几回行；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - -

17、- - - - - - -读书破万卷 下笔如有神天寒有日云犹冻,江阔无风浪自生；数点家山常在眼,一声寒雁正关情；长年忽得南来鲤,恐有音书作急烹；（1）颔联写到“ 天寒有日云犹冻” ,其中“ 冻” 字的使用有何妙处？（4 分）答：（2）诗歌的尾联使用了什么表现手法,表达了作者怎样的思想感情？（4 分）答：13 补写出以下名篇名句中的空缺部分；（两题任选一题,5 分）（1）,蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之外（屈原列传 ）胜似春光,；（采桑子 重阳 ）我打江南走过,；（错误）此惟救死而恐不赡,？（齐桓晋文之事 ）细草微风岸,；（旅夜抒怀 ）（2）吴楚东南坼,；（登岳阳楼 ）,就知明而行无过矣； （劝学）鹰

18、击长空,万类霜天竞自由； （沁园春 长沙 ）跫音不响,三月的春帷不揭,；（错误）,以手抚膺坐长叹； （蜀道难）五、（22 分）阅读下面文章,完成 1417 题；城市,诗意地栖息在大地上杨璋我的家乡是南京；南京是六朝古都,这是众所周知的,也是这个拥有沧桑经受的旅行城市的自豪和资本；不过,缅邈的历史是静态生物体,已是停止生长了的,只是静默地隐居在石城的一隅, 较之这些年来南京市貌建设的飙速成长,古都的古意在不知不觉中渐行渐远；假如你特去寻芳,或许可以在巍巍明孝陵的肃穆庄重中,抑或是在秦淮浩渺的烟渺中领会她细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6

19、 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神那惊鸿一瞥；不过在大多数情形里的大多数人,只是在城市各个角落里忙劳碌碌地奔波,享受着现代化的日新月异所带来的便利,同时带着三分疲乏地奔跑,努力跟上城市匆忙的生活步伐,无暇顾及到那一分古意在不着痕迹中消逝隐匿；有一次,我拎着大包小包的战利品从新街口繁华的商业区里突围出来,抬头望望钢筋混凝土堆砌成的高楼大厦,突然想起上海1943中的一句歌词:“ 老邻居,小弄堂,是属于那岁月白墙黑瓦的淡淡的悲伤” ；突然有一种模糊的怅惘涌上心头；绸缪萦怀

20、的古意慢慢被摩登遒劲的新潮替代,寂静地蛰伏在破旧城墙不起眼的砖块里,不声不响；这应当是每个古城心里最松软的疼痛吧；古城的艰巨表达在自己对自己定位的冲突上；谁都不情愿一边喝着小米粥啃着大白菜,一边眼巴巴地看着其他城市在变革进展中一步步走向富强富有；于是下定决心大力进展经济建设提高人们生活水平,把自己打造成焕然一新的经济中心城市；又不忍抛弃历史文化名城的称号,便在进展的同时试图把那一分埋藏在古城砖里的古色古香挖掘出来；从前的鼓楼横跨着一条南唐时期的玄武桥,现代的南京人想建一座新桥,怕毁了一份历史文化遗产,竟然起用了一个貌似折衷的方案：古桥拆一半,留一半；新桥一半建在古桥的原址上,一半另起炉灶,建在

21、空阔之处；桥建好后,我每天从那桥上学,脚下走过的,一半是遗留着青黄痕迹的旧石,一半是兀自新奇的水泥；我的心,就这么微微一沉,不禁为那桥伤心；所幸的是,很快就有地方填补这份遗憾的突兀；我的校内里有一条位于教学楼和科学馆之间的长廊,面朝操场,背向花坛；不知哪一年的哪一天,一条嫩绿的藤静静依附在长廊细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神上,佛祖便让它们结了一段尘缘,生命在日日月月中孕

22、育扩散,时至今日,长廊的顶部已是一碧藤蔓的海洋,蒙络摇缀,参差披拂；秋阳杲杲,红日在长廊上空撒下一片辉煌,将长廊顶随风摇动的海洋挑染成明艳的绀紫色,远远望去,像柯勒乔笔下永不褪去的颜色,古意在不经意间一点一滴溢了出来,金陵人称她作“ 紫藤长廊” ；我很喜爱这条紫藤长廊,喜爱流年在她身上摹刻出的那种特殊的味道；岁月斑驳了长廊的身体,泛黄的廊道上投射下明暗有致的光斑,风起时间斑会轻轻晃动,邂逅了长廊里的莘莘学子,光便在他们脸上晕了去,融解在年轻的眼睛里；晨曦的长廊是求学的殿堂,各处坐着早早赶到学校做早读的同学,琅琅的读书声在长廊里穿梭回荡,凉风习习自有一种沁人心脾的闲适；德国闻名诗人荷尔德林有一句

23、诗：“ 人,诗意地栖息在大地上” ；只要有历史和文化在,一个民族就永久不会被真正地摧残,假如说“ 诗意” 象征着历史和文化浓郁深厚地沉淀,那么“ 栖息” 可以说是为了更加相宜的生存条件而不断进展进步；古城,注定会在前进的彷徨中一点一滴地调整,为新和旧探寻出一个让人和城都中意的平稳点,然后诗意地栖息在大地上；（选自 20XX 年 9 月号经典美文,有删节）14文章第 1 自然段说“ 古都的古意在不知不觉中渐行渐远” ,结合全文,回答“ 古意” 的“ 渐行渐远” 表现在哪些方面？请分条陈述；（6 分）答：15文章题目“ 城市,诗意地栖息在大地上” ,其中“ 诗意” 应如何懂得？请依据文意,概括说明

24、；（ 4 分）答：16文中对“ 紫藤长廊” 的描述有什么用意,请简要说明；（6 分）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神答：17依据你对 “ 六朝古都南京”内涵的懂得, 谈谈作者为什么认为南京这样的古城要“ 诗意地栖息”,以及在作者看来古城如何才能做到在现代社会中“ 诗意地栖息”； 6 分 答：六、（15 分）18 把下面的长单句改为至少四个语义连贯的短句,不得转变原意（可以

25、适当增减字词）；（5 分）中国文字相传是黄帝的史官据说是有四只眼睛的名叫仓颉的人观察了地上的兽蹄儿、鸟爪儿印着的痕迹,灵感涌上心头而造的；答：19下面这就邀请函有语言不得体及标点使用不当的地方,请找出来加以改正；（4 分）邀请函贵校第五届艺术节将于 4 月 24 日 30 日举办；我们向训练系统的各位领导、老师及各位家长、校友发出鼎力邀请；届时 ,您会观赏到花的绽放 ,舞的文雅；您会倾听琴的悠扬 ,歌的奔放 等；这里充满着青春的激情 ,激荡着制造的魅力 ,这里是心灵驰骋的原野 ,这里是放飞理想的蓝天；同行在热忱相邀 ,孩子在期望 ,母校在呼唤 ,恭候您的惠顾 . XX 中学20XX 年 4 月

26、 10 日（1）将改为；（2）将改为；（3）将改为；（4）将改为；20学校筹办首届读书节活动,向同学征集宣扬标语,请为本届读书节拟写一个宣扬标语；要求：接受对偶句式,且上下句分别含有“ 古之圣贤” 和“ 今世文章” 的字样；每句字数在10-15 字之间；（6 分） 第 9 页,共 13 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神上句：下句：七、（60 分）21礼记中说“ 人生而静,天之性也；” 请以“

27、静” 为题,写一篇文章；要求：除诗歌之外,文体自选；选材丰富,准时点题；不少于 800 字；参考答案一、1 B A 撇弃pi 挣脱zhng；C 憎恶zng填（ tin）补； D 谲诈ju ；B光 第 10 页,共 13 页 - - - - - - - - - 2 A A 一蹴而就：比如事情轻而易举,一下子就胜利;此处应为“ 一挥而就”细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神风霁月： 形容雨过天晴时万物明净的景象；也比如开阔的胸襟和心地；仍比如

28、太平清明的政治局面；C改弦更张：比如改革制度或变更方案、方法；D随心所欲：随着自己的意思,想要干什么就干什么； 3 C（A 偷换主语,前面主语为“ 中国女排的阵容”,后面“ 作为一个集体” 与前面主语不一样； B“ 10 条” “ 光缆工程” 搭配不当,后面“ 首次实现” 前缺少必要的定语；D“ 许 多学校” 处有歧义； ）4 B（依据上下语句间的规律关系和词语之间的搭配；）二、5D（雅文化可以影响俗文化,但不会变成俗文化；）6C（此项说明的是“ 礼” 的形成,而不是解说“ 礼成了民族文化的主导” 的缘由；另外,“ 强制执行” 不当； ）7D（俗文化是大众文化,大众存在,俗文化就不会消逝见其次

29、段的开头；）三、8C 采：接受C 项其次句是表现皇后太子对宋濂的敬重D 项第9A B 项第一句是皇帝对宋濂的夸奖一句是表现宋濂孝顺 10A 宋濂的长孙宋慎因胡惟庸结党而获罪,不是宋濂【参考译文】宋濂,字景濂；小时候聪敏、记忆力很强,通晓五经；元至年间,被举荐,朝廷授 予他翰林编修之职,由于双亲老迈,推辞没有任职,进入龙门山著书；过了十几年,明太祖 攻占了婺州,召见宋濂；其次年三月,由李善长举荐,与刘基、章溢、叶琛一起被征召到应 天,被任命为江南儒学提举,命令他教授太子,不久改编起居注；宋濂比刘基年长一岁,都 在东南被起用,有盛名；刘基雄放豪迈有不同于常人的气概,而宋濂自己认为是一个儒者；洪武二

30、年皇帝下诏书修订元史,这一年八月史书写成,（宋濂）被授予翰林院学士之职；这时,皇帝留意文治,从四方征召儒士张唯等几十人,挑选其中年少并且才华出众的人,提 拔做了编修,命令他们进入到宫中的文华堂修习学业,命令宋濂做他们的老师；宋濂做太子 的老师前后十几年,太子的一言一行,他都依据礼法委婉劝谏,使他归于正道,涉及到有关政治教化以及前朝兴亡的事,肯定拱手说：“ 应当像这样,不应当像那样；” 皇太子每每都严肃仔细地很好接受,说话肯定称老师怎么说；宋濂性格坦诚谨慎,在内庭做官很久,不曾攻击、揭发过别人的缺点；他的居室,命名 为“ 温树” ；客人问到宫中的事情,宋濂就用手指着给客人看,（表示不想谈论） ；

31、宋濂曾经 与客人饮酒,皇帝暗中（隐秘）派人去侦探观察；其次天,皇帝问宋濂昨天饮酒没有？座中 的来客是谁？饭菜是什么？宋濂全部拿事实回答；皇帝笑着说： “ 的确如此, 你没有欺诈我； ”皇帝间或问起大臣们的好坏,宋濂只举岀那些好的大臣说说；皇帝问他缘由,宋濂回答道：“好的大臣和我交伴侣,所以我明白他们；那些不好的,（我不和他们交往,所以）不能明白他们；”主事茹太素上奏章一万多字；皇帝大怒, 询问朝中的臣子； 有人指着茹太素的奏章说：“这里不敬, 这里的批判不合法制；”（皇帝） 问宋濂, 宋濂回答说： “ 他只是对陛下尽忠罢了,陛下正广开言路,怎么能够重责（他）呢？”不久皇帝看茹太素的奏章,有值得

32、接受的内容；把朝臣都招来斥责,于是口呼宋濂的字说：“（假如）没有景濂, （我）几乎错误地怪罪进谏的人； ” 于是皇帝在朝堂上赞扬他说：“ 我听说最上的是圣人,其次是贤者,再次是君子；宋景濂侍奉我十九年,不曾有一句不真实的话,不曾讥诮过一个人的短处,始终如一,不仅是细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神君子,抑或可以称作贤者；” 皇帝每次在闲暇时召见他,肯定设座命令奉茶,每逢（

33、召见他,假如是）早晨肯定让他陪侍用膳,与宋濂应对酬答,向他询问,经常半夜才停止；宋濂不擅 饮酒,皇帝曾经将就他喝到三杯,宋濂醉不成步；皇帝很兴奋,亲自写了楚辞一章,仍命令词臣赋了一首醉学士诗；又曾经在热水中调制甘露,亲自斟给宋濂喝,说：“ 这能治病延年,期望和爱卿共同享有它；” 又下诏让太子赐给宋濂宝马,仍写了一首白马歌,命令侍臣来唱和；皇帝对宋濂的宠信就像这样；洪武九年时进封为学士奉旨掌管文告、诏令,兼任赞善如故；其次年辞官退职,皇帝赏赐御制文集和丝帛,问宋濂多大年岁了,宋濂 回答：“ 六十八岁； ” 皇帝就说： “ 把这些丝帛保藏三十二年,就可以做百岁寿辰时穿的衣服 了；” 宋濂磕头谢恩；

34、又过了一年,来朝见皇帝；洪武十三年,宋濂的长孙宋慎因胡惟庸结 党而获罪,（牵连到宋濂） ,皇帝想要处死宋濂；皇后和太子尽力挽救,将宋濂安置到茂州；这件事的其次年,宋濂卒于夔州,享年七十二岁；弘治九年,（朝廷下令）回复他的官 职,春秋两季在他的墓地进行祭祀；正德年间,追封谥号文宪；四、11（皇帝）问宋濂,宋濂回答说：怎么能够重责（他）呢？”“ 他只是对陛下尽忠罢了,陛下正广开言路,（采分点：对回答；耳语气词,罢了；方正,正在；恶w ,怎么；全句通顺 1 分）把朝臣都招来斥责,于是口呼宋濂的字说：地怪罪进谏的人；”“ （假如）没有景濂, （我）几乎错误（采分点：悉全,都；诘责斥责、责问；微假如没有

35、；罪动词,惩戒,怪罪；全句通顺 1 分）12 考查古诗词中“ 炼字” ；参考答案：“ 冻” 有“ 凝滞” 之义（释字义,1 分）；天空“ 有日” ,云不应冻,但“ 云犹冻” ,可见“ 天寒” ,可见日色晦暝,云也似乎凝滞（描景象, 2 分,此采分点只要同学结合详细语句分析即可）,增加了惨淡的气氛,表现（烘 托/渲染）了诗人离乡远行时那黯然、凄凉的心境（点作用,1 分）；考查“ 鉴赏诗歌中的表现手法” ,“ 评判作者的思想情感” ；参考答案：尾联用典,船工捕得鲤鱼本是很平常的事,作者借用“ 呼儿烹鲤鱼,中有尺素书” （汉乐府 饮 马长城窟行）的典故（或者能够说出古人常以“ 鲤鱼” 代指“ 家书”

36、 ）,抒发了希望家书的急迫心情；（点出手法给1 分,结合语句详细分析1 分）表达了作者对家人、对家乡难以排遣的想念之情；（结合题目,忆兄弟或思家人,1 分；）1 分；家乡之恋,家乡之思,13自疏濯淖污泥之中 寥廓江天万里霜 那等在季节里的容颜如莲花的开落奚暇治礼义哉 危樯独夜舟乾坤日夜浮 君子博学而日参省乎己 鱼翔浅底 你的心是小小的窗扉紧掩扪参历井仰胁息五、14人们生活方式发生变化,大多数人在城市里劳碌奔波,努力跟上城市匆忙的生活步伐,无暇顾及到古意的消逝隐匿；城市建筑中高楼大厦的崛起和摩登遒劲的社会潮流对古意的替代；在城市规划中,人们大力进展经济建设,打造经济中心城市；对待历史文化遗产,实

37、行貌似折衷的方案,实际上却破坏了古都的古意；（每点 2 分,答出其中任意三点即可）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神15“ 诗意” 是历史和文化浓郁深厚地沉淀的象征；是古意与现代完善的契合；（每点 2 分,共 4 分）16说明古意与现代文明结合并不冲突；（3 分）“ 紫藤长廊” 建设的模式对于如何使南京城作为六朝古都诗意地栖息在大地上,有借鉴意义；（3 分）17南京作为六

38、朝古都,她具有深厚的历史与文化积淀；爱护南京的“ 古意” ,就是爱护民族的文化遗产,爱护民族的精神支柱；然而现代城市文明的进展究竟是不行抗拒的历史潮流,古城注定会在前进的彷徨中一点一滴地调整；要使作为六朝古都的南京诗意地栖息中华大地上,就应当借鉴“ 紫藤长廊” 建设的模式,努力查找古意与现代的平衡点,使古意与现代能够和谐地存在,相得益彰；（6 分,每点2 分；留意联系文本内容,从文本中概括、归纳；）六、18中国文字相传是由仓颉造的；据说仓颉是黄帝的史官,有四只眼睛；他观察了地上的兽蹄儿、鸟爪儿印着的痕迹,灵感涌上心头便造了字；19贵校我校鼎力真诚（符合句义即可）倾听听到（符合句义即可）惠顾光临把“ 歌的奔放 等； ” 中的“ 等； ” 删掉20读古之圣贤,修性养心心常乐；览今世文章,增才益智智渐多；七、略细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 13 页 - - - - - - - - -