2022年三语下册六单元教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第六单元整体教学设计 一、教材分析：本组教材环绕“ 奇妙的科技世界” 这个专题编排,紧紧追随科技进展的步伐,强调科学探秘和科技应用；涉及到太空探究和互联网络、机器人的想象等热点内 容,由三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地 组成；其中太阳月球之谜写的是人类对宇宙奥 秘的探究,我家跨上了 “ 信息高速路” 果园机器人展现了现代科技进展给人们生活带来的便利；这种安排既可让同学获得相关的科学学问 的爱好；, 又能激发对科学本组四篇课文是介绍有关科学学问的文章,在写 法上各有特色太阳是采纳举数字

2、、打比方等多种 说明方法来介绍太阳的学问； 月球之谜 就紧扣“ 谜”字,把与月球相关的如干不解之谜讲出来； 我家跨上 了“ 信息高速路” 是通过表达“ 我” 的一次上网经受 来介绍互联网的相关学问； 果园机器人中机器人的 特性就是随果园生产的需要一步步表达出来；二、教学目标：1熟悉 27 个生字,会写 42 个字；强调默读课文,背诵相关部分；2明白有关宇宙的学问,激发同学探究大自然的 欲望和爱好；3明白有关科技进展的学问, 激发同学喜爱科学、努力学习的爱好；4. 明白本单元的各类说明方法；5. 培育同学查找资料、动手设计创造的才能；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - -

3、 - - - - - - 第 1 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载三、教学方法：学校三年级的同学仍是以详细形象思维为主；四、教学时间支配：本单元教学可用12 课时；课时太阳 2课时月球之谜 2 2课时我家跨上了“ 信息高速路”果园机器人 1 课时21. 太阳 一、教学目标 1. 运用“ 一边读,一边想” 的方法,读懂每个自 然段,从而懂得课文内容；初步明白太阳的特点,太 阳和人类的亲密的关系,激发同学学习自然科学的兴 趣；2. 学习本课生字词；初步体会数字说明和比较说

4、明的作用和方法；学会使用“ 假如 就 ” 造句；3正确流利的朗读课文；背诵课文最终一个自然 段；二、教学重点、难点 引导同学运用“ 一边读,一边想” 的阅读方法,读懂课文,明白太阳和人类的亲密关系；三、教学设计 第一课时 一、导入新课 小伴侣们,今日我们一起去明白太阳；平舌音：存的发音；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1. 防止读错以下多音字读音：2. 正字：（1）“ 抵”

5、字的右半部分下面有一点, “ 氏” 的下 面没有一点,要强调记忆；（2）“ 繁” 字结构比较复杂,要引导同学分析记 忆,留意下面部分不是一个“ 系”；（3）“ 殖” 字的右半部“ 直” 中间不要少一横；（4）“ 蔬” 字下面的笔画要让同学留意,不要少 一点；3. 按自然段轻声读课文,出示以下句子：（1）太阳离我们一亿五千万公里远；（2）太阳大的很,一百三十万个地球才能抵的上 一个太阳；（3）太阳会发光,会发热,是个大火球；（4）假如没有太阳,地球上就不会有植物,也不 会有动物；（5）了太阳才有云、雨、雪；（6）有了太阳才有风；（7）太阳光有杀菌才能（8）没有太阳,就没有我们这个漂亮的世界；4.

6、 引导同学发觉以上句子与段落之间的关系,这 是每个段的中心句；5. 指名自由读报课文,要求读报得正确,自然段 之间和结构段之间要把握适当的停顿；其次课时一、教学过程（一）学习第 1 自然段：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1指名读第 1 自然段；2指出课文引用了后羿（上古夏代有个穷国的君 主,善于社射箭）射日的传奇做开头,后羿射日的传 说是真实可信的吗？（不行信,这是神话传奇

7、； ）3既然不行信,课文为什么引用它做文章的开头 呢？看看不用它做开头,一上来就说“ 太阳离我们有 一亿五千万公里远” 可以不行以？（可以）既然可以,课文用后羿射日的传奇做开头,你觉 得有什么作用？4这一小段后羿射日的传奇和“ 太阳离我们有一 亿五千万公里” 之间用“ 其实” 过渡, “ 其实” 是什么 意思？不用这个词可以吗？5接着课文写了太阳离我们很远,用什么写法说 明太阳很远呢？（用数字）（用数字说明问题,给读者的印象是详细的、确 切的,有较强的说服力； ）（二）学习第 2、3 自然段；指名读第 2、3 自然段；提问：看看这两个自然段用什么写法说明太阳很 大、很热的？写太阳很大时,把太阳

8、和什么作比较？写太阳很远时,为什么用钢铁作比较？（三）学习第 4 自然段；1. 指名读第 4 自然段；这一段是写太阳和人类的 关系特别亲密的,从哪些事实说明这种亲密的关系 呢？自然段中有一句话归纳了这段的意思,把它找出细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载来；这一小段其次句的意思和第三句的意思一样不一 致？其次句用了哪个词？（假如 就 ）2. 你能用 “ 假如 就 ” 造句吗？3.

9、 课堂造句练习：老师提出假设的事实,同学补 充可能的结果；假如明天下雪,星期六假如爸爸妈妈都休息,村前这条小河假如架起一座桥梁,（四）学习第五自然段；1自由读第五自然段；依据前面概括,这一段告 诉我们：由于有了太阳,才有云、雨和雪,为什么？依据下面的问题,画出段中的答案： 2 雨和雪是什么生成的？（云） 3 云是什么生成的？（很多小水滴） 4 水蒸气是哪里来的？（从地面上的水） 5 地面上的水怎么变成水蒸气？（吸取了太阳 的热变成的）（一）学习第六自然段；学习 6 自然段；提问：这一小段是写有了太阳才 产生了风,谁能用一句话归纳：风是什么？（风是流 动的空气）空气为什么会流淌？（空气有的地方冷

10、有 的地方热的缘故）空气为什么会有冷,有的热？（有 些地区吸取太阳的热量多空气就热,有些地区吸取太 阳热量少,空气就冷）老师可以适当补充：空气也有热胀冷缩的特性,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载受热胀变轻就会上升、移动,随着冷空气就会补充,这就形成了流淌,也就是形成了风；（七）读第 7、8 自然段,简要地说说太阳有杀菌 才能,可以利用它防病、治病的实例（师生共举例）（八）通、

11、读课文,结合板书总结；学习了太阳这篇课文,我们获得了有关太阳 的特点的学问,明确了太阳和人类的亲密关系；正因 为太阳很大,很热,距离我们又很远,才能给我们送 来光明和暖和,也才有我们这个漂亮可爱的世界；板书设计：课后反思：22 月球之谜 一、 教学目标 : 1. 会认 8 个生字 , 会写 14 个生字 , 正确书写” 夜 幕. 降落. 悬挂. 曾经. 秘密. 探究” 等词语 . 2. 正确. 流利的朗读课文 . 3. 明白月球的秘密, 激发同学爱科学. 爱科学的热忱. 二、教学重 . 难点: 1. 会认 8 个生字 , 会写 14 个生字 , 正确书写”夜幕. 降落. 悬挂. 曾经. 秘密.

12、 探究” 等词语 . 2.明白月球的秘密, 激发同学爱科学. 爱科学的热忱 . 三、课前预备 : 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载课前发动同学搜集有关月球的学问 . 第一课时一、 导入, 课前沟通1. 初读课文2. 循序渐进读课文 . 3. 互帮互助同学字4. 按序逐段来反馈指名逐段朗读课文 . 5. 现在你明白月球的有关的学问了吗 . 二、指导生字1. 出示生字词 , 自渎

13、, 指名读 , 读准字音 . 2. 同学自主合作学习 , 争论怎么记住这些生字, 并且介绍自己的识字方法 . 3. 指导书写其次课时一、复习听写词语 , 听写后同桌相互批改 . 二、沟通 , 细读课文1. 指名读第一自然段2. 自由读 2-6 自然段 , 边读边想人们都做了哪些努力 . 月球是一个什么样的世界 . 3. 你仍有哪些不懂的问题 . 4. 小组争论5. 全班沟通 . 争论三、总结全文细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - -

14、- - - - - - - - -学习必备 欢迎下载读了这篇课文 , 你有什么感受和想法 . 四、 布置作业 1. 收集描写月亮的诗句；2. 课外留心科学的新进展；板书设计：课后反思：23. 我家跨上了信息高速路教学目标：1. 熟悉个生字,会写个生字 2. 懂得课文内容,体会电脑网络的奇妙和带给人 们的便利 3. 正确流利朗读课文 教学重点：懂得课文内容,体会电脑网络的奇妙和带给人们的便利 课前预备：在网络上搜集自己感爱好的内容 第一课时一、导入 初读课文,学习生字,勾诞生字 , 词语. 1. 借助拼音读准生字读音 2. 出示生字卡,齐读生字 3. 去掉拼音,同桌互考 4. 开火车读 5. 沟

15、通识字方法 6. 自由读课文,把课文读通顺细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载7. 指名分段读 二、再读课文,感知课文大意 三、写字 留意鼠,警,敞字的写法其次课时 一、复习生字 二、学习课文 . 指名读第一段我家的电脑上网了,我 兴奋极了,读出欢呼劲儿！. 自由读其次段,摸索：为什么说地球变成了 小村庄呢？（生可争论）. 默读段,边读边想：我在网上都学到了什么,看到了哪些有意思

16、的内 容 . 小组沟通：你仍有什么疑问？有什么想法 全班沟通 . . 齐读第段 三、总结课文 学习了这篇课文,你有什么体会,学到了哪些新 学问？四、 作业布置 1. 在网上搜集电脑的进展史或有关功能的介绍 2. 和同学沟通上网的收成课后反思：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载24* 果园机器人 学习目标：一、 正确流利地朗读课文,把握文章的大意；二、 感受科学技术的进展给人们的

17、生活带来的 庞大转变,激发同学对奇妙的科技世界的爱好及探究 的欲望；三、 提高对文章的略读才能；学习重难点：激发同学对奇妙的科技世界的爱好及探究的欲 望；教学预备：1. 上网查找有关机器人的资料,明白机器人在哪 些领域起了哪些作用；2. 预备一个电动智能小狗玩具；教学过程：一、 引入、激趣；二、自读课文,懂得大意 1课文讲了个什么故事,你能用比较简短的几句 话来说吗？先说给你的同桌听听； （然后再指名说,注 意引导同学把内容说清晰完整； ）2. 课文中的机器人是怎样的呢？哪些地方好玩？找到有关的句子勾出来,再反复地读几遍；3. 和小组的同学沟通自己的感受；三、读课文,想想你在课文中读到什么不明

18、白的 地方吗？四、作业：（小练笔）让我们绽开想象,想一想自 己将来想创造什么样的机器人,它有哪些本事,先说细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载给爸爸妈妈听,再写下来；板书设计；课后反思：语文园地六 教学目标：1口语交际：培育同学制造才能、想象才能、表 达才能；2习作练习：写一篇想象作文,写出自己想象的 奇妙和合理；3自主发觉：能主动发觉多音字,引导同学从音 形 义上加以区分；4

19、日积月累：读读背背有关天气的谚语,读读认 认关于调料的字、词语；5拓展延长：教学重难点 1. 口语交际 2. 习作练习 课前预备 收集自己预备的科技新闻；教学课时 4 课时 第一课时 口语交际 我想创造的机器人 1. 激趣导入 2. 小组沟通细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载前后两方的同学组成四人小组,相互沟通自己的想象,共同共享创造制造的欢乐,探讨机器人的本事；沟通时可以相

20、互问答,相互补充,相互评判；3. 全班沟通每组举荐出介绍得好的 大家都感爱好的到班上进行沟通,共同探讨,进行评判；4. 小结延长其次课时习作指导 写一篇想象作文 1前几天,有些孩子把想象的事物写进了日记里,下面就让我们先来沟通一下我们写好的日记,听听同 学的看法；同学沟通,评议,学习别人的优点；2在口语交际中,同学争论沟通：你最感爱好的 是什么？你预备写哪些内容？3同学起草,老师巡察；4放声朗读,检查修改；5同学相互沟通,相互评议；6全班沟通, 用实物投影仪展现, 师生共同评议；7再次修改,大声读读；8誊写作文,留意格式,字迹工整；第三课时自主探究 日积月累 一、我的发觉 1自由轻声朗读课本中

21、的词语,读准字音；留意 每一行两个词语中的加点字,想想自己有什么发觉；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2. 组沟通：把你的发觉告知同学,听听同学的发 现跟自己有什么不同,争论沟通；3. 指名朗读,留意正音,齐读巩固；4. 全班沟通,说说你的发觉；5. 老师引导小结：6. 拓展练习：沟通课外明白到的多音字；二、读读认认 1读一读这儿的儿歌,留意带有拼音的字,想想 你有什么发觉

22、；2同学畅所欲言, 谈自己的发觉, 老师加以引导,让同学明白这些词语都是指的人常用的调料和味道；3. 这八个字扩词；4. 说出另外的跟调料和味道有关的字 三、读读背背 1. 导入；2同学自由朗读谚语,带有音节的字拼读拼读,留意读准字音 3小组合作,学习沟通；先在组内朗读,相互正 音,再沟通自己的收成,对自己感爱好的问题进行探讨；4抽小组朗读,全班沟通；5师生对读,齐读；6. 看谁最先背下来 7. 背诵竞赛；四、宽带网 1科学技术真奇妙,请把你课前收集到的这方面 的资料跟同学沟通沟通,并说出你资料的来源；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2. 读课文中列举的例子,读后谈谈自己的体会；课后反思：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共 14 页 - - - - - - - - -