2022年八年级物理《物质的密度》学案苏科版.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载物质的密度教学目标 :1学问与技能（1）通过对本节学问结构的总结、分析和评判,使同学对本节的内容有比 较全面的明白,提高信息技术的应用才能；（2）进一步的懂得密度概念及其在生活中的应用；2过程与方法（1）通过对学问结构的观看和分析,并自行得出评判标准,提高了同学的 观看才能,和对信息进行分析、整理、加工、应用的才能；（2）依据观看结果,进行分析,提出有针对性的建议和看法；（3）在懂得密度概念的基础上,尝试解决生活中的一些实际问题；3情感态度与价值观（1）通过对密度学问的明白,乐于将所学的物理学问应用到自然现象和日 常生活中,去

2、探究其中的奥妙；（2）通过课外学问的引导,领会自然现象的精妙；教学难点：1引导同学归纳学问结构评判标准2师生对信息技术与课程整合的适应3. 建立密度的概念名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学教学内容学习必备欢迎下载主要训练目标环节课题同学自己动手试验辨论物质种类提高同学的学习爱好引入观看从同学的想法挑选比较典型供大提高同学的观看才能,对信息的作品家摸索,并对进行分析,总结；分析,加工才能；分组通过从前的观看和摸索,进行讨提高同学分析、归纳、总结的能争论论；力； 学会合作,沟通；评判将感性的熟识进一步的提升,形提高同

3、学的概括才能, 以及如何归纳成学问结构的评判标准用物理语言进行表达；复习重点突出密度是物质的物理属性加强密度性质懂得,为其的应用规律打下基础巩固通过密度公式解决一些简洁问提高同学分析、归纳才能；练习题应用利用几个问题,将密度公式应用提高同学的学问应用才能, 解决问题的才能； 促进同学对生活的到实际生活中喜爱,对科学技术的探究意识；总结对本节课内容进行小结学问的回忆作业制作自制量筒和天平,测量身边内容的进一步懂得物体的密度（二）引入新课讲台桌上放着铜丝、铁丝、铝丝、一杯水、一杯酒精师：1这里有铜丝、铁丝、铝丝、一杯水和一杯酒精,你能把它们辨论出来吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 2

4、 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、说明你是怎么辨论的？在同学回答后,老师指出：要辨论物质,就要知道并且利用物质所具有的 一些特性如颜色、气味、软硬,就是物质的不同的特性；依据这几种特性,利用我们的眼、鼻、手等感觉器官,就能将上面五种物质辨论出来；3、我们桌上放的两个物块,一个是塑料块,一个是铁块,外面涂有同样的颜 色,你能把它们辨论出来吗？a、争论与沟通 : （提出猜想）生甲: 可以用比较质量大小的方法来区分 , 质量大的肯定是铁 生乙: 莫非一大块塑料肯定比一小块铁的质量小吗 . 师: 物体的质量与体积之间有什么关系呢 . 生: 提出猜想

5、“ 同种物质的不同物体,体积越大,质量越大,它们各自的质量 与体积的比值可能是相同的”b、设计试验：分别选取 3 个大小不同的、长方体的铁块和塑料块（铁块和塑料块的体积分 别对应相等）,分别用天平测出它们的质量；用直尺测出边长后,运算出它们各 自的体积；算出每个铁块和塑料块的质量与体积的比值,然后加以比较；C、进行试验和收集证据：测出 3 个体积不同的铁块的质量与体积；名师归纳总结 1、测出 3 个体积不同的塑料的质量与体积；第 3 页,共 6 页2、分别算出每个铁块和塑料块的质量与体积的比值；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学分

6、组试验并将得到的数据填入书中 P9的表格中老师巡迴检查、指导把收集到的证据整理后,填写在下表中：d、试验结论：同种物质的不同物体,质量与体积的比值是 同物质的物体,质量与体积的比值一般是3、建立概念：（相同/ 不相同）的；不（相同/ 不相同）的；质量有体积的比值等于单位体积的质量；所以单位体积的质量反映了物质的 特性； 板书 1 单位体积的质量叫做这种物质的密度；同种物质密度一般相同 , 不同种物质的密度一般不相同 , 所以密度是 物质的一种物理属性 板书 2 密度的公式：=m/v 其中 表示密度, m表示质量, v 表示体积 板书 3 密度的单位： 在国际单位制中,密度的单位是千克 / 米3

7、,符号为 kg/m 3读做千克每立方米；密度的单位有时用克 / 厘米 4、密度的测量：3,符号为 g/cm 3师：在设计测量物体密度的时候,要测量质量和体积,测量质量的工具我们 大家已经比较熟识,下面和大家介绍一种测量体积的工具量筒（量杯） 板书 4 量筒 量杯 的使用: 观看量筒 量杯 的分度值使用量筒 量杯 时, 应使视线水平对准液面的凹面名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载量筒也可测量一些小而不规章的固体师: 请大家测量铝块密度的试验 , 把数据填入课本 P10的表格中同学分组试验师: 请大家把

8、测的数据与课本 P11的密度表中的数据比较 , 看看结果怎样 .假如不同, 请分析可能的缘由；生：测的数据基本接近,显现的误差可能是由于用量筒测量体积显现的 板书 3 密度的应用师：密度公式有什么用处呢？生甲：可以测量密度,从而用来鉴别物质生乙：可以用来运算不便于直接测量物体的质量或体积的；5、巩固练习练习：请同学们想想,怎样鉴定这枚金戒指的真假？都需要测哪些量？各用什么仪器？解析：可以用天平测量质量,量筒测出体积；通过密度公式来运算密度,然后查密度表对比金的密度；练习：古典名著西游记中写道,齐天大圣孙悟空的“ 如意金箍棒” 原是大禹治水时的一根“ 定海神针” ,重一万三千五百斤,有二丈长短,

9、碗口粗细；假如改用国际单位制,该棒的体积约为 意金箍棒” 大致用什么物质做成的吗？0.86m 3,质量约为 6750kg；你能猜出“ 如名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载解析：已知质量和体积,可以依据密度公式求出密度,然后依据密度表查得“ 如意金箍棒” 其实是铁做的6、 本课小结：今日我们学习了一个很重要的概念密度,通过试验和讨 论,知道了密度也是表示物质物理属性的一个物理量,它表示的是单位 体积的物质质量大小的差别, 每种物质都有肯定的密度, 不同物质的密 度一般不同；在生活中我们可以利用密度来鉴别物质、可以用来运算不 便于直接测量物体的质量或体积的 7、 布置作业： P12-P 13 1、2、3 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页