2022年《对数函数及其性质》教学设计.docx
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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案对数函数及其性质(第 1 课时)王家财教学分析 有了学习指数函数的图象和性质的学习经受,以及对数学问的学问预备,对 数函数概念的引入,对数函数图象和和性质的争论便水到渠成;对数函数的概念是通过一个关于细胞分裂次数的确定的实际问题引入的,既说明对数函数的概念来自于实践,又便于同学接受; 在教学中, 同学往往简单忽略对数函数的定义域, 因此在进行定义教学时, 要结合指数式强调说明对数爱惜念书的定义域,加强对数函数的定义域为0,的懂得;在懂得对数函数概念的基础上把握对数函数的图象和性质,是本节的教
2、学重点, 而懂得底数 a 的值对于函数值变化的影响 (即对对数函数单调性的影响)是教学的一个重点, 教学时要充分利用图象,数形结合,帮忙同学懂得;争论了对数函数的图象和性质之后,可以将对数函数的图象和性质与指数函数的图象和性质进行比较, 以便加深同学对对数函数的概念、 图象和性质的懂得,同时也可以为反函数的概念的引出作一些预备;三维目标1学问技能懂得对数函数的概念,熟识对数函数的图象与性质 ;把握对数函数的性质 .2过程与方法 引导同学结合图象,类比指数函数的性质,探究争论对数函数的性质. 3情感、态度与价值观培育同学数形结合的思想以及分析推理的才能;培育同学严谨的科学态度 .学法与教学用具1
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