2022年人教版七年级下册语文第一次月考试卷.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 人教版七年级下册语文第一次月考试卷班级姓名成果一、书写 （4 分） 1 、把下面的诗句抄在格子中,要求书写工整；（2 分）业精于勤荒于嬉 ,学成于思毁于随；2、卷面干净分 （2 分）二、基础学问积存及其运用（24 分）3、给下面的加点字注音： （2 分）扫开一块雪 ,露出地面 ,用一枝短棒支起一面大的竹筛 （）来 ,下面撒些秕（）谷 ,棒上系一条长绳 ,人远远地牵着 ,看鸟雀下来啄 食,走到竹筛底下的时候 ,将绳子一拉,便罩 住了；4、王秘书在手机上收到这样一条信息“李科长听说材料没上报张局长特别生气”,王秘书不明白到底是谁愤怒了；依据提示,给

2、信息标出标点；（ 2 分）（1）李科长愤怒了（2）张局长愤怒了5、以下句子中划线成语使用不当的是（）（2 分）A. 他品学兼优,时时以集体利益为重,到处为他人着想,被评“ 校内之星” 是 当之无愧的；B. 执着是锲而不舍,是持之以恒,是一曲催人奋进的歌；C. 眼前这绚丽缤纷的美好春景,真使人扑朔迷离,目不暇接；D. 西方一些媒体对拉萨大事的报道与事实真相迥乎不同,严峻脱离了新闻媒介 的基本道德,真是令人遗憾；6、“ 腹有诗书气自华” ,考考你的古诗文背诵； （10 分,每格 1 分）独坐幽篁里, _；此夜曲中闻折柳, _；峨眉山月半轮秋, _；大漠孤烟直,；（王维）假如生活欺诈了你,不要哀痛,

3、不要心急！愁闷的日子里需要冷静：, 木 兰 诗 描 写 边 塞 夜 晚 苦 寒 , 烘 托 木 兰 勇 敢 顽 强 的 句 子 是 ：_,_；表现木兰归乡心切的诗 句是,；4 分）7、阅读下面两就材料,回答疑题（1）假如说外语是人生的工具,那么,母语毫无疑问是把握工具的手；可是,当 中国人在投入庞大精力学习外语、应对外语考试的同时,却尴尬地发觉,自己的母 语水平正在明显下降；（2）据调查发觉中同学母语水平不客乐观,普遍存在词汇贫乏,言不达意的情形；他们连深奥一点的现代文也懂得不了,两就材料反映一个什么现象 .请用一句话概括；（2 分）；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5

4、 页精选学习资料 - - - - - - - - - 简要谈谈你对这一现象的看法； （2 分）8、学校近期在开展 “ 春天送你一首诗” 活动；试仿照下面一段诗的内容和形式,再仿写一节诗句；（没写完整不得分, 4 分）假如我是一片雪花,假如我是一片雪花,我会落在浑浊的小河里,让她清亮见底,然后,我和鱼儿一起玩耍；三、现代文阅读： 20 分 （一）（8 分）突然教堂的钟声敲了十二下；祈祷的钟声也响了；窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了； 韩麦尔先生站起来, 脸色惨白, 我觉得他从来没有这么高大；“ 我的伴侣们啊,” 他说“ 我我”但是他哽住了,他说不下去了；他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全

5、身的力气,写了两个大字：“ 法兰西万岁！”然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势：“ 散学了,你们走吧；” 9. 语段从、三方面描写韩麦尔先生,表现 他 的思想感情；（2 分） 10. 选文中有一句话示意了小说的社会背景,是哪一句话？（2 分） 11. 语段中最能表现主人公痛楚心情的词语有：；（2 分） 12. 写出选文中表达小弗郎士对韩买尔先生的崇敬之情的一处侧面描写；（2 分）（二）（12 分） 来啊,孩子,爬到我的树干上来荡秋千,来欢乐欢乐！一棵大树美谢尔 西弗斯汀著 陈丹燕译 从前有一棵树,她很爱一个男孩；每天,男孩都会到树下来,把树的落叶拾 起来,做成一个树冠,装

6、成森林之王；有时候,他爬上树去,抓住树枝荡秋千,或者吃树上结的果子；有时,他们仍在一块玩捉迷藏；要是他累了,就在树荫里 休息,所以,男孩也很爱这棵大树； 童年的男孩多欢乐呀！名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 树感到很幸福；日子一每天过去,男孩长大了；树经常变得孤独,由于男孩不来玩了； 幸福源于相亲相爱！ “ 孤独” 一词可见树对男孩的想念；有一天,男孩又来到树下；树说： “ 来呀,孩子,爬到我的树干上来,在树枝上荡秋千,来吃果子,到我的树荫下来玩,来欢乐欢乐；”“ 我长大了, 不想再这么玩；” 男孩说：“ 我要消遣,

7、 要钱买东西, 我需要钱；你能给我钱吗？”“ 很愧疚,” 树说,“ 我没钱；我只有树叶和果子,你采些果干去卖吧,卖到 城里去,就有钱了,这样你就会兴奋的； ”男孩爬上去,采下果子来,把果子拿走了；树感到很幸福； 幸福源于 _ ！此后,男孩很久很久没有来；树又感到哀痛了；最终有一天, 那男孩又来到树下, 他已经长大了； 树兴奋地颤抖起来, 她说：“ 来啊,男孩,爬到我的树千上来荡秋千,来欢乐欢乐；” 由“ 颤抖” 可见大树的兴奋！“ 我忙得没空玩这个； ” 男孩说,“ 我要成家立业,我要间屋取暖；你能给我 间屋吗？”“ 我没有屋,” 树说：“ 森林是我的屋；我想,你可以把我的树枝砍下来做间 屋,

8、这样你会中意的； ”于是,男孩砍下了树枝,背去造屋；树心里很兴奋；但男孩又有好久好久没有来了； 有一天,他又回到了树下, 树是那样的兴奋,连话都说不出来了,过了一会,她才轻轻地说：“ 来啊,男孩,来玩； ”“ 我又老又难过,没心思玩； ” 男孩说：“ 我想要条船,远远地离开这儿；你 给我条船好吗？” 看看,男孩每一次对大树开口说话,都离不开一个“_” 字；“ 把我的树干锯下来做船吧； ” 树说：“ 这样你就能离开这里, 你就会兴奋了；”男孩就把树干砍下来背走,他真的做了条船,离开了这里；树很欣慰,但心底里却是难过；又过了好久,男孩重又回到了树下；树轻轻地说：么也没有剩下,什么也不能给你了； ”

9、 大树总是在说“ 抱辙”,可该愧疚的不应是大树啊！她说：“ 我没有果子了；”他说：“ 我的牙咬不动果子了； ”她说：“ 我没有树枝了,你没法荡秋千； ”他说：“ 我老了,荡不动秋千了； ” “ 我真愧疚,孩子,我什树低语说：“ 我很愧疚；我很想再给你一些东西,但什么也没剩下；我只是 个老树墩,我真愧疚； ”男孩说：“ 现在我不要许多,只需要一个寂静地方坐一会儿,歇一会儿,我 太累了；”名师归纳总结 树说：“ 好吧,” 说着,她尽力直起她的最终一截身体, “ 好吧,一个老树墩第 3 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 正好能坐下歇歇脚,来吧,

10、孩子,坐下,坐下休息吧； 大树的一片爱心在“ 尽力” 二字中表达得淋漓尽致！” 于是男孩坐在了树墩上；13、文中有两处写了“ 树感到很幸福”,其实这两个“ 幸福” 的含义有所不同；老师为前一句加的批注是“ 幸福源于相亲相爱！加上恰当的旁批：” 请你结合文章内容,为后一句幸福源于 _！（限四字）（2 分）14、长大后,男孩很少来看大树,就是在仅有的几次中,男孩每一次对大树开 口说话,都离不开一个“_” 字,横线出填上合适的词,对此,你有什 么看法？（ 3 分）_ 见15、划线句中加点词“尽力”可；（2 分）16、文中的大树真让人感动,或许她仍会让你浮想联翩；请你用一句诗、一句 歌词或一句格言,来

11、表达你对她的赞扬； （2 分）_ 17、请你为这篇文章补上一个富有深意的结尾：（3 分）_又过了好久,男孩重又回到树下；_ 四、文言文阅读：（12 分）金溪民方仲永,世隶耕；仲永生五年,未尝 识书具,忽啼求之；父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名；其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之；自是指物作诗立就, 其文理皆有可观者； 邑人奇之, 稍稍来宾其父,或以钱币乞之；父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学；余闻之也久；明道中,从先人仍家,于舅家见之 ,十二三矣；令作诗,不能称前时之闻；又七年,仍自扬州,复到舅家问焉；曰：18、说明文中加点的词语（4 分）“ 泯然众人矣；名师归纳总结 未尝（

12、）识书具父异（）焉,借旁近与之第 4 页,共 5 页日扳（）仲永环谒于邑人于舅家见之（）19、以下句中的划线词古代和现代意思相同的哪一项（）2 分A.其文理皆有可观者 B. 泯然众人矣；C.愿为市鞍马,从今替爷征； D. 旦辞爷娘去,暮宿黄河边20、 以下句子中的粗体字意思相同的一组是（）2 分 父异 焉,借旁近与之；即书诗四句A . 焉B. 书不入虎穴,焉得虎子？军书十二卷,卷卷有爷名；或以钱币乞之自是指物作诗立就C . 或D. 自- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 心之所向,就 或千或百,果真鹤也 21、 翻译以下句子（ 2 分）邑人奇之,稍稍来宾其父22、谈谈你阅读这篇短文后的启示； （2 分）五、写作：（40 分）又七年,仍 自扬州23、当你蹒跚学步迈过第一道门槛起,人生便翻开了坎坷曲折的一页；在你成长过 程中,需要跨过许多的门槛,每一次跨过,都有可能令你望而却步,甚至是摔倒；面对人生的一道道门槛,你曾怎么做,怎么想,大胆地说出来；名师归纳总结 请以“ 跨过门槛” 为话题,写一篇文章,题目自拟,字数500 字以上；第 5 页,共 5 页- - - - - - -