2022年五年级语文上学期-课内阅读含答案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载人教版五年级语文上学期课内阅读【文段 1】窃读记 我跨进店门,暗喜没人留意；我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去；哟,把短发弄乱了,没关系,我终于挤到里边来了；在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急迫地查找,却找不到那本书；从头来,再找一遍；啊！它在这里,原先不在昨天的地方了；我赶忙打开书,一页,两页,我像一匹狼,贪婪地读着；我很欢乐,也很惧怕这种窃读的滋 味！1、“ 它在这里” 中的“ 它” 指的是3、文中的破折号的作用是 2、“ 我像一匹狼,贪婪地读着；” 这句话把“ 我” 比作 ,这个比如形象地说明白4、作者为什么说“ 我很欢乐,

2、也很惧怕这种窃读的味道！”【文段】梅花魂 这梅花,是我们中国最出名的花；旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是冰冷,愈是风 欺雪压,花开得愈合精神,愈秀气；她是最有品行、最有灵魂、最有骨气的！几千年来,我们中华民 族出了很多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不愿 低头折节；他们就像这梅花一样；一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好！1、 联系课文,懂得以下词语；2、 大抵：骨气：折节：2、仿照样句,用带点的词语造句；例：她却不一样,愈是冰冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气；愈是贫困,愈是饿着肚子,他学习愈努力,愈用功这种人才是有品行

3、、有灵魂、有骨气的！3、说说外祖父宠爱梅花的缘由；誊写一些有关梅花的诗句：“ 是啊,莺儿,你要好好储存（cn ch n）. 这梅花,是我们中国最出名的花；旁的花,大抵是春暖才开花；她却不一样,愈 y y e 是冰冷,愈是风欺雪压 y y ,花开得愈精神、愈秀气；她是最有品行、有灵魂、有骨 g g 气的 . 几千年来,我们中华民族出了很多有气节的人物,他们历尽多少磨难 , 受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不愿低头折节；他们就像这梅花一样；一个中国人,_无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好 . ”2. 给句子画横线处填上关联词语,并自由挑选其中一个写句话；3. 外祖父是通过梅花来表达自己的情

4、感的；他颂扬梅花的话有三层意思：第一层： ；其次层： ；第三层： 4. 用“_” 画出表现梅花魂的句子；第 1 页,共 12 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载5. 读了这段话, 你想到了什么？ 6. 挑选句意,在括号里画“ ”；1 她是最有品行、有灵魂、有骨气的呢 . a. 颂扬梅花不怕冰冷,生命力强； b. 梅花赶在别的花之前开放,给大自然增加了秀美； c. 这句话借颂扬梅花不畏风雪开放飘香的特点,顶天立地的民族精神； 与下文照料,借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、2 一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的

5、秉性才好 . a. 外祖父期望每个中国人都要有梅花的顽强不屈秉性；不畏艰巨； b. 外祖父期望“ 我” 像梅花一样迎风傲雪,c. 这句话是外祖父借梅花作比如,表示他对“ 我” 的殷切期望的叮嘱：期望“ 我” 能在任何环境里,不忘自己是中国人,要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人； 8. “ 气节” 在课文中是的意思；9. 具有梅花秉性的人是怎样的人？10. 这段话颂扬了 表白了外祖父 的心声；外祖父家中有不少古玩, 我有时摆布, 老人也不甚在意； 唯独书房里那一幅墨梅图, 他格外疼惜,家人碰也碰不得；我五岁那年,有一回到书房玩耍,不当心在上面留了个脏手印,外祖父立刻拉下脸来；有生以来,我第一次听

6、到他斥责我妈： “ 孩子要管教好,这清白的梅花,是弄脏得的吗？” 训 罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子渐渐抹净；观察慈爱的外祖父大发脾气,我心里又可怕 又古怪：一支画梅,有什么稀奇的呢？1写出以下词语的近义词；疼惜（）弄脏（）唯独（）立刻（）斥责（）清白（2这个片段主要写了“ 我” 弄脏了墨梅图,外祖父的表情、语言和动作,请你用“ ” 标出外祖父表情的词语,用“” 线画出外祖父的语言,用“. ” 画出外祖父修补图画动作的语句；从这些词句中你体会到什么？；我体会到： 3 文中“ 用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子渐渐抹净； ” 一句如改成“ 用保险刀片刮去污迹, 又用细绸子抹净；” 意思

7、有没有转变？两句对比有什么不同？4. 梅花魂环绕梅花写了哪几件事？表达了怎样的思想感情？【文段 3】鲸不少人看到过象,都说象是很大的动物；其实仍有比象大得多的动物,那就是鲸；目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤；我国发觉过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重；它要是张开嘴,人站在它的嘴里,举起手来仍摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,仍显得很宽阔；1、用“/ ” 给这一自然段分层；2、作者为了使说明更通俗,更简洁让人懂得,用了（）、（）、（）等说明方法；3、作者用鲸与大象作比较,说明（）；用我国捕获的一头鲸的舌头与（）作比较,名师归纳总结

8、 第 2 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 说明白鲸的（）；学习必备欢迎下载（1）最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤；（仍摸不到它的上腭；（）（3）人站在它的嘴里,举起手来（2）我国发觉过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重；（）5、判定下面句子说法是否正确,对的打“ ” ,错的打“ ” ；（1）鲸的体形像鱼, 所以属于鱼类 （）（2）最大的动物不是象, 而是鲸； （）（3）鲸的种类分为两大类：一类是齿鲸,另一类是虎鲸；（）（4）须鲸主要吃大鱼和海兽 （）我现在知道的鲸鱼有：【文段 4】松鼠松鼠是一

9、种美丽的小动物,乖巧,（驯 训 ）良,很讨人宠爱；它们虽然有时也捕获鸟雀,却不是肉食动物,常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗；它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体（矫 骄 ）健,四肢轻快,特别灵敏,特别机警；玲（珑拢 ）的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得特别美丽；尾巴老是翘起来,始终翘到头上,自己就躲在尾巴底下乘凉；它们经常直竖着身子（坐 座）着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃；可以说,松鼠最不像四足兽了；2、松鼠不是肉食动物的缘由是 _；3、松鼠的特点是什么？_ 写近义词：灵敏（）美丽（）写反义词：美丽（）宠爱（）4、“ 松鼠是一种美丽的小动物” ,请用“ ” 划出描写它的外貌的语句；5

10、、为什么说松鼠最不像四足兽呢？它们经常直竖着身子（坐座）着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃；可以说,松鼠最不像四足兽了；6、这一段话主要讲了什么？_【文段八】新型玻璃 另一种“ 夹丝玻璃”不是用来防盗的； 它特别坚硬, 受到猛击仍没有一点儿损坏, 即使被打碎了,碎片仍旧藕断丝连地粘在一起,不会伤人；有些国家规定,高层建筑必需采纳这种安全牢靠的玻璃；1、用“ ” 把这段话分成两层,并写出层意；_ “ 夹丝玻璃” 的特点是 _作用是 _【文段九】假如没有灰尘 大气中的气体简洁散射紫、蓝、青三色光,所以一般情形下天空出现蓝色；灰尘就不同,它不加 挑选地散射七色阳光；我们看到遥远的天空随高度降低

11、而逐步由蓝变白,就是由于底层大气中的灰尘 含量较高；假如大气中没有灰尘,由于只存在气体对阳光的散射,整个天空将始终是蔚蓝色的；1、找出本段中表示颜色紫、蓝、青,白,蔚蓝；2、灰尘在散射太阳光时有什么特点？不加挑选地散射七色太阳光；3、我们在地面上遥远的天空随高度降低而逐步由蓝变白缘由是：由于底层大气中的灰尘含量较高；4、假如大气中没有灰尘,天空将变成什么颜色？假如大气中没有灰尘,由于只存在气体对阳光的散射,整个天空将始终是蔚蓝色的；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【文段 10钓鱼的启示过了好长时

12、间,鱼竿突然猛烈地抖动了一下,肯定是个大家伙上钩了；我当心翼翼地一收一放,娴熟地操纵（ z ng zh ng）着；或许是鱼想摆脱我的鱼钩,不停地甩动着鱼尾并跳动着,湖面上不 时发出“ 啪啪” 的声音,溅起了不少水花；我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了,快速把它拉上岸来；啊,好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼；我和父亲满意地观赏着这条美丽的大鲈鱼,看着鱼鳃在银 色的月光下轻轻翕（ x y ）动着；转瞬间三十四年过去了；当年那个懊丧的孩子,已是一位闻名的建筑设计师了；我再没有钓到 过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼；但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那 条鲈鱼相像的诱惑人的“ 鱼” ；当

13、我一次次地面临道德选择的时候,就会想起父亲曾告戒我的话：道 德只是个简洁的是与非的问题,实践起来却很难；一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这 样严格的训练的话,就会获得道德实践的士气和力气；2、联系上下文说明词语：（4 分）当心翼翼： 形容谨慎当心,一点不敢疏忽；筋疲力尽： 形容特别疲惫,一点儿力气都没有了；懊丧（ 失落 ）严格（ 严格 ）选择（ 挑选）警告（ 劝诫 ）4、“ 我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相像的诱惑人的鱼” ；句中的“ 鱼” 在文中指的是（ C ）A、这里的“ 鱼” 是指除了鲈鱼之外的鱼,比如：鲤鱼、带鱼、金鱼等 鱼仍要大、仍要美丽的鲈鱼B、这里的“ 鱼” 是指比这条

14、鲈C、这里的“ 鱼” 是指诱惑人的财物、名利 D 、这里的“ 鱼” 是指美味的鲈鱼（1）当年那个懊丧的孩子,已是一位闻名的建筑设计师了；（2）我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相像的诱惑人的“ 鱼” ；孩子是设计师；我遇到了“ 鱼” ；6、当“ 我” 钓到大鲈鱼的时候,“ 我” 想什么？（2 分）答：“ 我” 想到：我的运气真好,竟然能钓到这样大,这样美丽的鲈鱼！7、从这段话中找出我不想放掉鲈鱼的缘由：“ 我” 好不简洁才钓到鲈鱼；鲈鱼大而美丽,诱惑很大；四周没有人 ,不会受到批判 ；（28、为什么说：“ 道德只是个简洁的是与非的问题,实践起来却很难” ？（3 分）答：捕捞的时间没有到,把钓到的鲈

15、鱼留着,这是错误的；而把鲈鱼放回湖里,就是正确的；道德认 识、道德选择就是这么简洁；从作者放鱼回湖时心情的懊丧,可以看出实践道德之难；实践道德就需 舍弃个人的利益；9、父亲让我放掉鱼和我后来成为建筑设计师有什么关系？（4 分）答：由于正是当年那件“ 懊丧” 的事,使“ 我” 懂得了“ 一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的训练的话,就会获 得道德实践的士气和力气” 的道理；这道理能使“ 我” 在面临道德选择的时候有足够的力气战胜自 我,这是“ 我” 后来能成为建筑设计师的重要缘由；父亲划（ hu hu ）着了一根火柴,看了看手表,这时是晚上十点,距离开放捕捞鲈鱼的时间仍有两个小时

16、；父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转（d de di ）把它放回湖里去；”zhun zhu n）向了我：“ 孩子,你得名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载“ 爸爸！为什么？” 我急迫地问道；“ 你仍会钓到别的鱼的；” 父亲安静地说；“ 可是不会钓到这么大的鱼了；” 我大声争论着,竟然哭出了声；我又抬头看了一下四周,处处都是静静静的,明亮的月光下看不见其他任何人的影子,我再次把 恳求的目光投向了父亲；尽（j n j n）管没有人看到我们,更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的,但是,从父 亲那不容

17、争论的声音中,我清晰地知道,父亲的话是没有商议的余地的；我渐渐地把鱼钩从大鲈鱼的 嘴唇上取下来 ,依依不舍地把它放回到湖里去 ；大鲈鱼有力地摇摆着身子 ,一转瞬便消逝在湖水中了；（1）“ 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿” ,这句话含有两层意思,一是这条鲈鱼很大很美丽,父亲 也不 舍得把鱼放掉 ,二是父亲 也在经受道德的考查 ；（ 2）从“ 爸爸,为什么？我急迫地问道” 这句 话中看出“ 我”急迫、不懂得 的心情；（恳求 ）的目光（不容争论 ）的声音（大声）地争论（ 明亮 ）的月光我渐渐地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来；（改为被字句） 鱼钩被我渐渐地从大鲈鱼的嘴唇上取下来；5、对“ 从父亲那不容争论的声

18、音中,我清晰地知道,父亲的话是没有商议的余地的；” 这句话正确 的懂得是（ A ）（1 分）A、父亲对“ 我” 严格的道德训练,是对“ 我” 真正的爱；“ 我” ；B、父亲态度那么坚决,是不懂人情,不爱6、对于父亲的打算,“ 我” 的表现是怎样的？分别用三个词语“ 我”（ 急迫）（恳求）（依依不舍）7、“ 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿” ,请你绽开想象,父亲当时可能在想些什么？（4 分）答：父亲当时可能在想：多么大,多么美丽的鲈鱼呀！我能拥有这条鲈鱼就好了！但是为了训练儿子,我必需把你放回湖里去；我真舍不得把你放回湖里去；回湖里,而父亲却坚持要“ 我” 这么做？（8、联系上下文,想一想为什么“ 我

19、” 不情愿把鲈鱼放 4 分） 答：父亲坚持要“ 我” 把鲈鱼放回湖里是由于,他让“ 我” 从小受到严格的训练 ,获得得道实践的士气和力气 ,提高抵制“ 鱼” 的诱惑的自觉性和才能；【文段十一】落花生 父亲说：“ 花生的好处很多,有一样最珍贵：它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生喜欢之心；你们看它矮矮地长在地上,等到成熟 了,也不能马上辨论出来它有没有果实,必需挖起来才知道；”立 1、这个文段选自 落花生,作者是落华生； 2 、写出下面词语的近义词；珍贵（宝贵）刻（立刻）喜欢（宠爱）3、花生最珍贵的是： 4 、文章把花生和桃子、石榴、苹果作比

20、较,这样作比较的用意是：父亲说：“ 花生的好处很多,有一样 ：它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹 果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生喜欢之心；你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能马上辨论出来它有没有果实,必需挖起来才知道；”我们都说是,母亲也点点头；名师归纳总结 父亲接下去说：“ 所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用；”第 5 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载我说：“ 那么,人要做有用的人,不要做只讲风光,而对人没有好处的人；”父亲说：“ 对；这是我对你们的期望； ”我们谈到深夜才散

21、；花生做的食品都吃完了,父亲的话深深地印在我的心上；1. 这段话出自落花生 ；这篇文章以花生为线索,依次写了 为了借花生的特点说明做人的道理,颂扬 花生的精神,作者具体地写了议花生的经过；通过 这一过程告知我们一个道理：2. 文中花生最珍贵的特点是3体会意思：“ 所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用”；爸爸警告我们不要做华而不实的人,要学习花生淳朴无华、悄悄无闻、无私奉献的品行,要做花 生那样对社会有用的人；4. “ 那么,人要做有用的人,不要做只讲风光,而对人没有好处的人”； “ 有用的人” ？“ 体 面” ？体会整个句子意思；“ 有用的人” 指风光：整个句子的意思： 父亲借花生喻人,

22、告知我们做人的道理,要做对别人对社会有奉献的人,不要做贪图名利、追求风光,光荣而不学无求的人；5. 关联词语； 1 它 不好看, 很有用； 2 它 好看, 很有用； 3 它 好看, 有很多人都宠爱它；6. 在生活中哪些人,也像落花生那样不图虚名、悄悄地做着奉献？请联系实际,写一写；在平凡岗位上悄悄无闻地做奉献的一般劳动者,如同花生一样,他们所从事的工作或许不令人仰慕,但他们切切实实为大家服务,例如：清洁工、送报人、修理工、老师等,他们是悄悄为别人带去好处,为社会作奉献的人；我们家的后园有半亩空（kng k ng）地；母亲说 ：“让它荒着怪惋惜的 ,你们那么爱吃花生 ,就开创出来种花生吧 ；”我

23、们姐弟几个都很兴奋 ,买种（zh.ng zh ng）,翻地,播种（zh.ng zh ng）,浇水 ,没过几个月 ,竟然收成了 ；母亲说：“ 今晚我们过一个收成节,请你们的父亲也来尝尝我们的新花生,好不好？” 母亲把花生做成了好几样食品,仍（h i hu n）嘱咐就在后园的茅亭里过这个节；1、给文中空白处加上标点；（3 分）2、给以下词语排列次序；（1 分）（ 1）浇水 收成 翻地 播种 买种（ 2）中秋 清明 除夕 元旦 国庆3、写出下面词语的近义词；（4 分） 惋惜（）开创（）竟然（） 嘱咐（）4、从“ 竟然” 的意思是什么？你从这一词你体会到什么？请用“ 竟然” 造一个句子；（4 分）5、

24、妈妈让孩子们开荒地种花生是为了（3 分）父亲说：“ 花生的好处 （chch）很多,有一样最珍贵：它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿（l l ）的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生喜欢之心；你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能马上分（辨 辩）出来它有没有果实,必需挖起来才知道；”名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载我们都说是,母亲也点点头；父亲接下去说 ：“ 所以你们要像花生 ,它虽然不好看 ,可是很有用 ；”我说：“ 那么, 父亲说：“ 对,这是我对你们的期望；”我们谈到深

25、夜才散；花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上；2、给画线的第 3 自然段加上标点符号；（2 分）写出反义词：喜欢（）有用（）好处（）写出近义词：珍贵（）风光（）喜欢（）4、父亲对“ 我” 的期望是什么？请用横线画出来；（2 分）5、用“ 要 不要” ）6、父亲把花生和（）、（） 、（）相比,说明花生没有（） ,却具有（）；（ 5 分）7、下面对父亲的话懂得正确的哪一项（）（ 1 分）A、父亲不宠爱桃子、石榴、苹果的果实,认为它们比不上花生的果实好吃；B、父亲认为桃子、只是外表好看,而没有实际用处；C、父亲认为花生不像桃子、苹果那样把新奇、美丽的外表露在外面,即使成熟了,也无声无息

26、,不急于表露,这种品行的确珍贵；8、画横线的句子是父亲说的话,是训练子女要学习花生的（）的精神；（ 2 分）9、作者在父亲的启示下,由落花生领会到了做人的道理是人要（）,不要（）的人；（ 4 （1）父亲的话却深深地印在我的心上；（改为反问句）（2）父亲说：“ 对,这是我对你们的期望；” （改为转述句）11、对“ 人要做有用的人,不要做只讲风光,而对别人没有好处的人” ,你是怎么懂得的？（3 分）这句话告知我们不要只讲风光,而要做有真正本事和内心世界美的人,并颂扬那些悄悄无闻,为人民做好事,对社会做出奉献的人；12、我们身边仍有像花生这样的人吗？他们是谁？（3 分）13、在当今竞争的社会里,你是

27、想做像花生一样的人呢？仍是想做像桃子、石榴、苹果那样的人？为 什么？（ 4 分）（能说出自己的观【文段十三】地震中的父与子 然而这位父亲心中只有一个念头：“ 儿子在等着我！”他挖了 8小时, 12小时, 24小时, 36小时,没人再来阻挡他；他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,处处都是血迹；挖到第38小时,他突然听见瓦砾底下传出孩子的声音：“ 爸爸,是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：“ 阿曼达！我的儿子！”“ 爸爸,真的是你吗？”“ 是我,是爸爸！我的儿子！”名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载

28、“ 我告知同学们不要可怕,说（只要）我爸爸活着（就）肯定会来救我,也能救大家；由于你说过,（无论）发生什么,你（总）会和我在一起！”1、文段选自课文 地震中的父与子 ；2、给文段中缺 标点的地方加上标点符号；4、文中说明时间的词语有哪些？8小时, 12小时, 24小时, 36小时,挖到第 38小时；5、父亲心中只有一个念头是什么？儿子在等着我！6、用“ ” 画出描写父亲外貌的句子；7、听到孩子的喊声后,父亲是怎样的心情？惊喜与兴奋；8、儿子从父亲身上学到了什么？责任感,信守承诺；9、从以上描述,看出父亲怎样的品质？【文段十三】地震中的父与子有爱心,顽强、有责任感；他挖了 8 小时, 12 小时

29、, 24 小时, 36 小时,没人再来阻挡他；他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,处处都是血迹；挖到第38 小时,他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“ 爸爸,是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：“ 阿曼达！我的儿子！”“ 爸爸,真的是你吗？”“ 是我,是爸爸！我的儿子！”1从“ 他挖了 8 小时, 12 小时, 24 小时, 36 小时” 你知道了什么？ 这样写可以突出他挖的时间长；2为什么没人再来阻挡他？由于一开头有人试图阻挡他,都没有成功,人们认为他由于失去孩子,精神失常了；3用“- ” 画出描写父亲外貌的句子,并说说为什么要这样写？外貌描写表现了他挖掘的过程很辛苦；4当儿子听见父亲的

30、声音时,当父亲听见儿子的声音时,他们分别会想什么？儿子会想：父亲最终 来了,他果真没有食言；父亲会想：儿子仍活着,他始终记得我的话,真是好样的；【文段二十六】 地震中的父与子 然而这位父亲心中只有一个念头：“ 儿子在等着我！”他挖了 8 小时,12 小时,24 小时,36 小时,没人再来阻挡他； 他满脸灰尘, 双眼布满血 （）丝,衣服破烂不堪,处处是血 迹；挖到第 38 小时,他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“ 爸爸,是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：“ 阿曼达！我的儿子！”1解词 破烂不堪：堪：2、摘录这部分课文中描写父亲 的句子,并回答疑题；名师归纳总结 - - - - - - -第

31、8 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载从这些外貌描写中,你感受到了什么？我感受到父亲为了救儿子,历尽艰辛但决不舍弃,实现了对儿子的承诺,表达了父亲坚忍不拔,恪守诺言,有责任感,表达了父亲对儿子的爱；3、“ 他挖了 8 小时, 12 小时,24 小时, 36 小时,没人再来阻挡他；” 课文为什么不直接写他挖了 36小时？这样写有什么作用？4、这个语段中除了描写人物的（）,仍描写了人物的（）和（）；【文段十四】“ 出色极了” 和“ 糟糕透了”现在我已经有了很多作品,出版了一部部小说、戏剧和电影剧本；我越来越体会到我起初是多么幸运；我有个 的母亲,她

32、经常对我说 巴迪 这是你写的吗 出色极了 我仍有个 的父亲 他总是皱着眉头 说 这个糟糕透了 一个作家,应当说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力气,这种爱的力气是灵感和创作的源泉；但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入 q t ；所以仍需要警告的力气了平稳,需要有人经常提示你：“ 当心,留意,总结,提高； ”这些年来,我少年时代听到的两种声音始终交错在我的耳际：“ 出色极了” ,“ 糟糕透了” ,“ 出色极了” ,“ 糟糕透了” 它们像两股风不断地向我吹来；我 j n sh n 地把握住我生活的小船,使她不被哪一股风刮倒；我从心底里知道, “ 出色极了” 也好,“ 糟糕透了” 也好,这两个

33、极端的断言有一个共同的动身点那就是爱；在爱的激励下,我努力地向前驶去；1、解词：歧路：断言：谨慎：激励：2、给文中没有加标点的地方加上标点符号；4、依据文中的拼音； _ _5、文中破折号的作用是（ ）文中省略号的作用是（ ）6、“ 出色极了” 和“ 糟糕透了” 在文中代表父母对“ 我” 的不同态度,这两种态度分别是；7、文中说“ 这种爱的力气是灵感和创作源泉”,其中,“ 这种爱的力气” 指的是8、为什么“ 我” 会觉得我起初是多么的幸运？（联系上下文） 由于母亲慈爱的勉励给了我灵感和创作的源泉,父亲严格的要求是对我的警告,经常提示我：“ 当心,留意,总结,提高； ” 他们不同方式的爱使我取得了

34、成功,所以“ 我” 会觉得我 起初是多么的幸运；9、文中画横线的句中“ 刮倒” 的意思是什么？10、请你说说你对“ 我谨慎地把握住我生活的小船,使她不被哪一股风刮倒” 这句话的懂得；11、父母亲对“ 我” 的同一首诗的评判截然不同,其缘由是（）：A母亲比父亲更爱自己的孩子；B父亲观赏诗的水平比母亲高；C母亲想勉励孩子,父亲要鞭策孩子；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【文段十五】圆明园的毁灭圆明园中,有（）的殿堂,也有（）的（）；有象征着（）的“ 买卖街” ,也有象征着（）的山乡村野；园中很多景物

35、都是仿照各地名胜建造的,如,海宁安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；仍有很多景物是依据古代诗人的（）建造的,如（）,（）；园中 有民族建筑, 仍 有西洋景观；闲逛园内,有如漫游在（）,（）着中外（风景名胜） ；留恋其间,似乎置身在（）的境域里；圆明园 建筑雄伟, 保藏着最宝贵的历史文物； （）先秦时代的青铜礼器,（）唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种 （）；所以,它又是当时世界上最大的 （）、（）；按原文在（）内填写恰当词语,在 内填写关联词语；1、划去错误读音亭台楼阁（ g g ）保藏（ cng zng）似乎f f 2、联系文懂得词语留恋：饱览：漫游：金碧辉煌：玲珑剔透：

36、；诗情画意：；奇珍异宝：给文章第一段分层,用“ ” 标出,并写出层意；（）4、给文章其次段分层,用“ ” 标出；其次段采纳的结构形式是；（）5、园内景物分为哪几类？ （）7、园中的哪些景物是仿照各地名胜建造的？（）8、园中的哪些景物是依据古代诗人的诗情画意建造的？（）9、杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照是仿照（）建造的；10、蓬莱瑶台、武陵春色是依据（）建造的；11、按原文填空；闲逛园内 , 有如（）；留恋其间,似乎 （）；13、文中画“” 的句子是（）,在文中的作用是 （）14、文中画“” 的句子的意思是什么？（在园内闲逛,似乎在世界各地游玩,观看各处风景名胜；在其中边走边摸索,似乎身在神奇的虚

37、幻世界一样；）15、为什么说圆明园是“ 当时世界上最大的博物馆、艺术馆” ？16、“ 它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆；” 这句话写出了圆明园的（）和（）；17、概括第一段的主要意思；18、概括其次段的主要意思；五位壮士矗立在狼牙山顶峰, 远眺着群众和部队主力远去的方向；他们回头望望仍在向上爬的敌人,脸上露出成功的欢乐；班长马宝玉兴奋的说：同志们,我们的任务成功完成了！ 说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷；战士们也仰头挺胸,相继从悬崖往下跳；狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声：“ 打倒日本帝国主义！”名师归纳总结 - - -

38、- - - -第 10 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载“ 中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民顽强不屈的声音！这声音惊天动地,气壮山河！1请用小标题概括这部分内容 2为什么说五壮士口号声是“ 英雄的中国人民顽强不屈的的声音” ？3文中表现声音大的词语是,表现英雄气概的词语是,；4加点的“ 矗立” 能否换成“ 站立” ？为什么？五位壮士（耸立 矗立）在狼牙山顶峰,（回望 远眺）着群众和部队主力远去的方向；他 们回头望望仍在向上爬的敌人,脸上露出成功的欢乐；班长马宝玉（感动 兴奋）地说：“ 同志们,我们的任务成功完成了！” 说罢；他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷；战士们也仰头挺胸,（相互 上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“ 打倒日本帝国主义！”“ 中国共产党万岁！”相继）从悬崖往下跳；狼牙山这是英雄的中国人民顽强不屈的声音！这声音惊天动地,气壮山河！1、文段选自狼牙山五壮士；3、按要求写句子；（1）、他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了；（改为“ 被” 字句）（2）、他们的脸上露出了成功的欢乐；（缩句）4、“ 这声音” 指的是：5、“ 打倒日本帝国主义！” “ 中国共产党万岁！” 这两句话充分表达了五壮士：6、这段话主要写了什么？7、【文段 17】开国大典 丁字形的广场