2022年《安全用电》教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第三节 担心全用电教学目标一、学问目标：1.会用欧姆定律的学问懂得安全用电的道理；2.明白触电类型及触电急救的简洁方法；二、才能目标：,培育分析概括才能和应用物理学问解决简洁问1.通过对安全用电的分析和懂得题的才能；2.明白安全用电常识 ,增强安全意识和自我爱护意识；三、情感目标：1.使同学 具有安全用电的意识和社会责任感, 能自觉地执行和宣扬安全用电；2.通过明白避雷针的创造过程 教学重难点教学重点：,培育同学喜爱 科学的精神；1.应用已学到的欧姆定律的学问,分析实际生活中的问题；2.明白

2、安全用电常识；教学难点：同学对安全用电重要性的懂得及对同学安全用电意识的培育；教学预备 几张投影幻灯片,安全用电挂图,投影仪,录像资料；设计思路 本节内容同学比较简洁懂得,教材也编得较为生动活泼,表达了新课标所提倡的“从生活走向物理,从物理走向社会”的理念；因而教学方法可以采纳在老师的指导下,同学阅读和争论相结合的方式进行,尽可能现代化教学手段,对同学进行安 全用电训练；教学中,采纳问题情境教学,通过同学悉识的安全用电图片、符号,拉近 物理与生活的联系,抓住同学的留意力,引起共鸣；借助宣扬安全用电的实践活动 的情境,通过问题激发同学的学习爱好,激发同学的求知欲望；同学沟通、争论细心整理归纳 精

3、选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载通过对电流跟电压、电阻之间的关系的再熟悉,这样可以让同学对电压越高引 起的电流越大,造成的危急性越大的熟悉更加深刻一些,使同学意识到电压的高低 对用电安全的影响；给出对人身体的安全电压,同学试着来解答给出的现象；在同学明白了触电的实质和家庭电路中的触电事故后,列举几种高压危急的实 例加以分析,达到学以致用的目的；为防止触电事故的发生,在日常生活中关于安全用电,我

4、们要留意些什么呢 . 组织同学争论、沟通,规范日常安全用电行为,增强同学安全用电意识和社会 责任感；留意防雷这部分教学, 要加强同学的安全意识, 使同学明白防止被雷击的方法,明白并学习科学在生活中到处存在,以提高科同学活的意识；通过问题的导向和同学的自主学习,让同学自己去阅读、去分析摸索,来熟悉 和解决问题,有针对性的开展一些争论,达到师生互动、生生互动,使同学有更多 的思维和活动空间；这样同学在一个宽松、和谐的氛围中,获得学问和初步应用知 识解决问题的才能；这样,就能够充分发挥同学学习的主动性和积极性,使同学将 所学的学问与实际结合起来；教学过程 一、创设情形,引入新课 老师用幻灯机打出几张

5、电的利用的幻灯片：如夜晚的教室里灯光光明,同学们 在灯下读书；节日的天安门城楼,被灯光点缀得特别辉煌；大型电网等,指出随着 科学的进展,随着家用电器的普及,现代生活中已离不开电,用来激发同学们的情 绪；老师再将话锋转到接连不断发生的触电事故,给国家、给个人都带来了不行挽 回的缺失,但是触电事故是可以防止的；假如我们把握了安全用电的原就,并严格 依据用电的要求去做,我们就可以驯服电,让它做我们的好伴侣,为生活和工农业 生产、国防科技服务；那么,怎样才能做到安全用电呢？安全用电的原就是什么？这就是我们今日这节课要争论的主题；二、进行新课 1.电压越高越危急 图片展现 高压危急 的标志；细心整理归纳

6、 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载老师提问：你见过这样的标志吗？这样的标志哪里会有 . 同学: 变压器上 电塔上路边的电线杆上 配电房外 老师 : 不错,看来平常大家都很留意观看,明确凡是简洁引起人们触电事故的 地方,都应有这种明显的警示标志；同学们有没有在电池上或手电筒上看到过类似的警示标志？同学 :似乎是没有的；老师：看着这个标志 ,你想知道其中的什么问题呢 . 同学 : 多高的电压才算

7、是 高压 .多低的电压才算是 安全电压 . 为何电压越高越危急 . 老师 :平常我们习惯把 1KV 以上的电压叫高压 ,1KV 以下的叫低压；但这样的区分并不说明它对人体没有危急.要想知道多大才是安全的电压,这就要明白人体对电流的反应特点了；投影下表 : 电流对人体的作用特点电流对人体的作用（表格1）对人体无害反而能治病0.10.2 mA细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1 mA

8、 左右 引起麻的感觉不超过 10 mA人尚可摆脱电源呼吸困难,有生命危急超过 30 mA感到剧痛,神经麻痹,达到 100 mA 只要很短时间使人心跳停止老师：通过这个表格,你可以知道哪些学问？同学：假如人体通过较大电流,可能对人体造成损害；老师：很好 , 同学们的分析是特别有道理的,那同学们仍记得人体的安全电压是多少吗 . 同学：不高于 36V；老师：依据你明白的学问,对比我们投影的资料,你能分析一下安全电压为什么是不高于 36V,而不是其他的值呢？教 师 可 以 提 醒 同 学 们 从 考 虑 人 体 的 电 阻 着 手 ； 人 双 手 间 干 燥 时 电 阻 是10005000,潮湿时是

9、200800；假如两端加上 36V 的电压,运算一下此时的电流分别是多大 . 同学开头运算 ,老师巡察 ,并投影个别同学的运算结果；干燥时： I min= =7210-3 A=72mA Imax= =3610-3 A=36mA 潮湿时： Imin= =0045 A=45mA Imax= =018 A=180mA 老师 :用你们的运算结果 ,对比上表的数据以及作用特点； 看看你们发觉了什么问题. 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - -

10、 - - - - - - - -学习必备 欢迎下载同学 : 当双手干燥时 ,所接的电压36V 已经是最大的电压了 ,由于此时的电流已经是7.2mA 了,已经快不能摆脱电极了 ,如电压再上升 ,就电流就会更大 ,就会对人体造成伤 害,所以 36V 已经是最大电压了；假如此时双手是潮湿的 ,那人体流过的电流将更大 ,此时的 36V 电压并非是绝 对安全的电压了；老师 :同学们讲得都很好； 同学们能不能依据你学过的电学学问分析一下为何电 压越高越危急 . 同学 :依据欧姆定律 : R 不变时, U 越大, I 越大；U 不变时, R 越小, I 越大；所以,电压越高越危急 2.常见的触电事故 当人体

11、就成为了闭合电路中的一部分,这时候就会有电流通过人体,通过人体 电流达到肯定大小,造成触电事故；提问：家庭电路中的触电事故是怎样发生的？（低压触电的两种形式）引导同学阅读课本明确触电缘由：家庭电路中有两根电线,一根是火线,一根是零线；家庭电路 触电事故,都是人体直接或间接与火线连通造成的；结合课本图 19.3-2 中的示意,请同学指出图甲和图乙中电流的回路；然后老师指出家庭电路引起的的两种触电形式：单线触电（图甲）：站在地上的人触到火线,就电流由火线进入人体到地,经 地线形成回路,造成触电事故；双线触电（图乙）：站在绝缘体上的人如同时触到两根电线时,电流将由火线 进入人体到另一根线（零线）而形

12、成回路,造成触电事故；老师：以上是家庭电路在用电过程中,假如我们不留意,可能会发生触电；结合多媒体图片讲解高压触电：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载高压电弧触电 （图甲）：当人体靠近高压带电体到肯定距离时,高压带电体和人 体之间会发生放电现象；这时有电流通过人体,造成高压电弧触电；跨步电压触电 （图乙）：高压输电线落在地面上, 地面上与电线断头距离不同的 各点存在着电压,当人走

13、近断头时,两脚位于离断头远近不同的位置上,因而两脚 之间有了电压（跨步电压） ；这时电流通过人体,造成跨步电压触电；强调指出：为了安全用电,不要靠近高压带电体；老师：强大的电流通过人体能使人心跳、呼吸停止,电流产生的热有时仍会使 肌体烧伤；假如发生触电事故,发生触电事故后,我们应当怎么做呢？播放视频（视频时间约两分钟）让同学看完视频后,谈谈触电的急救要留意哪些？同学：立刻切断电源,用绝缘物体把电线挑开,并通知医务人员进行抢救；假如是由于电引起的火灾,先断开电源,才能拿水去扑救等；必要时进行人工呼吸,同时尽快通知医护人员抢救； 引导同学看课本图 的缘由；19.3-4 是几种危急情形的示例 , 让

14、同学列举并分析产生危急实际的触电隐患是多种多样的 ,对比图,让同学想一想生活中仍有哪些这类现 象？应当怎样防止？由同学争论回答 同学：留意防止绝缘部分破旧；不用湿手扳开关,不在电线上晾衣服；架设电视天线时,留意不要触及电线；用电器金属外壳应接地； 3.安全用电原就为防止触电事故的发生,在日常生活中关于安全用电 指导同学阅读课本,我们要留意些什么呢 . 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢

15、迎下载安全用电原就 不接触低压带电体,不靠近高压带电体；更换灯泡、搬动用电器应切断电源开关；不弄湿用电器,不损坏绝缘层； 4.留意防雷 老师提问 : 同学们知道了生活中的用电安全；雷雨天,为什么人不能在大树底 下避雨？同学：有雷电；阅读教材,摸索以下问题：雷电是一种什么现象？雷电事故是怎么回事？同学之间争论、沟通,回答上述问题；老师介绍一些有关防雷击的方法；课本图 19.3-5,老师介绍有关避雷针的创造史；课本图 19.3-6,同学们认真观看高压输电铁塔上的导线,有的导线是直接挂在 铁塔上的,有的导线不是和铁塔直接相连,而是挂在吊在铁塔上的绝缘子上的,这 些导线是高压输电线,而直接挂在铁塔上的

16、线就是两条防雷的导线；铁塔是直接和 大地连着的,高压输电线一般是祼线,没有绝缘层包围,而防雷的导线直接挂在铁 塔上,一旦有雷电,防雷的导线通过接触的铁塔直接将雷电流引入地下,起到了保护输电线的作用；通过同学的自主学习和老师的介绍,使同学熟悉雷电和避雷针,明白科学发觉 的宏大力气和意义；三、课堂小结老师:通过本次课 ,你获得了怎样的收成 . 同学: 1.会用欧姆定律的学问懂得安全用电的道理；2.知道常见的触电事故；3.知道了安全用电的相关学问；4.学会了雷电的学问以及要留意防雷；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - -