2022年《当危险发生的时候》教学设计3.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题学习必备欢迎下载方案课时2 课时当危急发生的时候教 学 内 容 分 析当危急发生的时候 是第三单元第三课, 它是在一、 二课同学查找了生活中存在的安全隐患并预防的基础上,进一步让同学把握一些危 险发生时的自救方法；教会同学危急发生时要机灵、英勇、不慌张、不 蛮干,要针对不同的情形实行不同的处理方法,强化同学的安全防范意识；教 、明白生命的重要性,懂得珍爱生命；学 、学习消防学问,具体明白对火灾的处理方法；目 、知道当危急发生的时候要机灵、英勇,不慌张,不蛮干；标教 学 重 难 点、学会拨打,当地时间危急发

2、生的时候能够机灵、英勇,不慌 张,不蛮干；、学会火灾逃命的方法；教具学具 电脑、课件,实物投影仪预备教 学 设 计 思 路含 教 法 设 计构建生活化的课堂,走“ 生活化” 的教学之路,是深化思想品德教 学改革的必定要求；因此本节课开头我就以生活中的事例导入；接着创 设打电话的情境让同学自己模拟打电话,自己找出毛病,从而总结出拨 打 119 该说些什么；在探究遇到危急时该怎么做,我也创设情境让同学 表演,其他同学观看,争论,找出不足,提出更好的解决方法,从而自 己经过探究学习把握解决危急的方法；整堂课我都让同学回来生活,以 便达到品德课的目的,更好的指导同学生活；、学法指导细心整理归纳 精选学

3、习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教学环节学习必备欢迎下载同学活动设计意图教学内容与老师活动1、同学们,让我们一起来回想同学回答多数会以生活切入一下,我们每天早上上学去的时候,是交待安全的话本课学习；家里人都对我们说了些什么？2、为什么每天都说同样的话 呢？一个人的生命是宏大的,他可 以有很多的创造制造,有可能转变 人类的生活；同时我们的生命又是脆弱的,危急时时都在我们的身边；同学倾听教学的开头请大家一起来看大屏幕,

4、这是发生就让学会明在我们宁安市的一次空前的大灾白安全的重难：要性和生命的脆弱,以新课导入（展现图片,老师讲解）便同学更好年月日下午的学习本时分,正值我们仍寂静的坐在课；教室内读书的时候,一场由瀑雨引 发的山洪无情地冲进了沙兰镇中心 学校,洪水夺走了多个幼小 的生命,给很多家长和老师心中留 下了永难磨灭的创伤；3、当危急发生的时候, 我们应 该怎么办？下面我们就来共同学习 沟通当危急发生的时候；板书课题细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - -

5、- - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载二、师生互动活动：、 如何拔打创设着火了的情境：由两名同学表演创 设情境,一名演家中 着火了的小主人, 小 主人看到着火了慌 张地乱喊乱叫； 一名 演大火,叫嚷着要烧 了一切；同学争论沟通；让同学自演新知学习 拨打 119,注重同学的思师：遇到这样的情形,他这样慌里表演：大火围着小主考和主体地慌张、乱喊乱叫对不对？应当怎么位；做呢？人转,小主人打了、与对话拿着电话问所有同学：“ 我该怎样师：下面我们就请每一组都来争论,和他们讲呢？都要制定拨打的具体过程,一会 说些什么呢？用表演的方式来汇报争论的结果；几名同学分别仿照打电话者对消防队员说；

6、细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载对比提示同桌练习说3、老师依据同学的表演情形组织学 生得到最具体的方法；4、课件出示第 36 页“ 拨打 119 该拨打完后, 小 主人松了一口气,说：“ 这回我可以坐 下来等消防员叔叔说些什么？”来救我了；” 三、火灾自救方法 各组沟通后汇报,、指导表演：师：他这样做对不对,为什么？师：那他应当怎样做才对呢？练习设计师：现在我们都置身于楼房的火

7、海对每一种方法提出沟通自己搜之中,楼道是不行能走了,消防队自己的问题, 检验是集的方法有正在赶来,请各组沟通你们调查的不是有效；利于同学学收集到的火灾逃命方法, 选出最快、评比出最好的方法到最好的处最有效的逃命方法,用你们自己的理方法形式汇报给大家；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载出示课本第 43 页“ 火灾逃命小常阅读明白火灾逃命巩固提高识”的方法；四、总结小结你认为学了本节

8、学问对你有哪些帮谈收成助？五、调查任务 习题设计 回家后调查其他危急发生的时候的逃命方法；其次课时导入 上节课我们明白了火灾发生时 处理的方法,这节课我们连续学习 一些其它危急发生时处理的方法；一、假如发生 我会 1、小组沟通自己调查的生活中可能把自己观看记录的会显现的安全隐患 生活中可能发生的 安全隐患向小组成 员说一说,组长归纳学习新知2、设计逃命或解救的方案共同争论设计出方以便于同学 第 5 页,共 7 页 细心整理归纳 精选学习资料 案把握更多的危急处理方多种形式沟通方案法,强化学生的安全防范意识；（1）模拟表演 - - - - - - - - - - - - - - - - - -

9、- - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -3、展现沟通学习必备欢迎下载（2）拜访录音（3）出示挂图讲解 让同学明白解救他人的同时第一要二、制作生命卡 保证自己的生命安全；1、出示三种生命卡： 一个是解放军明白生命卡及它给军帽理的生命卡；一个是老年健康 人们带来的好处卡；一个是心脏病患者身上所携带的卡 .提问同学：（1）以上这些卡的用途是什么；（2）你仍知道哪些与生命和健康有关的卡；2、制作生命卡请同学们设计并制作一张有特色联系生活说说自己 知道的生命卡的生命卡；出示一种生命卡摸索仍需要建些什 么,提出自己的创意并进行设计；细心

10、整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载结合自己生活说说；3、争论生命卡应放在什么地方,并说明理由；制作展板三、制作宣扬展板指导同学制作一期题目为 安 全地生活的自救自护宣扬展板 安全地生活是对每一个人最起码的生命保证,为了自己和家人,请 小结 同学们牢记安全的重要性；习题设计 连续完成展板第三课 当危急发生的时候板书设计火警 119 急救 120事故 122 报警 110教 学 反 思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - -