2022年人教新课标高考物理专题复习全套--高考专题高中物理实验概述和演示实验.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 高中物理试验概述和演示试验【考纲要求】1. 明确物理学是一门以试验为基础的自然科学,作用;物理试验所处的基础位置和不行替代的2. 要求知道有效数字的概念,要用有效数字表达直接测量的结果;表3. 要求正确娴熟使用如下仪器:刻度尺游标卡尺螺旋测微器天平秒打点计时器弹簧秤温度表电流表电压表11 多用表12 滑线变阻器13电阻箱等;4. 明确各演示试验和有关小试验的试验目的和试验原理,把握所涉及的各种试验器材的使用方法,明白具体的操作步骤,并能进一步分析试验中留意事项和误差缘由;【学问结构】名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11
2、页精选学习资料 - - - - - - - - - 热点导析1. 高考物理试验试题的特点和进展趋势2001 年版高考物理学科考试说明对试验才能的要求是:能在懂得的基础上独立完成规定的试验;明确试验目的,懂得试验原理,掌握试验条件;会正确地使用规定试验中使用过的试验仪器;会观看、分析试验现象、处理试验数据并得出结论;会运用在规定试验中学过的试验方法;依据考纲和高考对才能要求放在首位的要求,作为考查同学才能最有效的科学之一物理更强调试验才能的考查;因而提高物理试验才能、开展有效的物理试验复习,既是符合自身素养的需要,更是顺当通过高考的需要;分析最近几年高考物理试验题可得出如下特点:试题掩盖面广,重
3、点突出,从 1993年至今,已考试验占 17 个总试验的 70%以上;并且考查更多的是电学方面试验,其中电表测电阻考得最多;但最近几年力学试验的考查有所增加;留意联系试验操作的考查,如测量仪器的读数问题、试验线路的连线问题、电表和其他用电器的挑选问题都是试验操作的仿真模拟, 需要考生具备良好的动手实践体会才能正确解答,没有实际操作训练无法设计和解答;重视对演示试验的考查,80 岁月高考主要考查同学试验内容,从 1991 年高考开头涉及演示试验内容,并从要求和难度上不断提高,如1996 年第 6 题“ 演示平行板电容器与哪些因素有关”重点考查对原理的懂得和把握、怎样由试验现象得出试验结论、测量仪
4、器介入对被测量的影响等;1998 年第 18 题“ 测 LC振荡电路的周期” 要求考生用图线法处理数据,突出了试验基本处理方法的归纳与敏捷运用;进一步重视对试验学问迁移运用才能的考名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 查; 90 岁月至今高考物理试验题较少直接考查课本原试验,而更多地考“ 变形”“ 提升” 的试验, 如 1993 年的“ 20 分度游标卡尺”均为源于课本而高于课本的考题;,2001 年全国卷半偏法测安培表内阻及误差分析等,从现有高考试卷胜利探究的基础上,将不断完善试验才能的考查,并从试验目的的确定、试验
5、原理的设计、仪器的挑选和使用、步骤的操作、故障排除、试验现象和试验数据分析处 理、误差分析等方面进行命题;2. 物理试验复习方法 第一,要抓纲务本、留意实践;实际动手操作有助于试验者领悟试验原理和方法,体会 设计思想, 加深试验过程的印象;在二轮复习阶段应挑选一些在仪器挑选使用、试验条件的 掌握和转变、 数据的处理等方面有肯定典型要求的重点试验进行重新操作,如“ 牛二定律验 等,如能真正搞通这些试验的原理、思想、 方法和误差分析等内容,证” 、“ 测金属丝电阻率”那么不仅能对原试验试题应对自如,而且能将这些试验学问迁移运用到新情形中帮忙创新、设计出新的试验;其次,要留意归类梳理,打好基础;将所
6、学学问系统化,有助于对学问的深层次懂得,也有助于技能的形成;由于各种试验学问是分散在各个分组试验和演示试验中,因而对学问的归类梳理就显得更为重要;先对各试验进行系统复习,再从目的、原理、需测物理量、器 材、条件掌握、步骤、数据处理、误差分析等方面进行比较、归纳,找出各试验的共同点和 不同点,以达到巩固与活化有关学问的目的;最终,仍应留意拓展, 尝试应用; 以规定试验为起点,可尝试试验原理方法、试验器材、数据处理等方面的转变,如能否改用电阻箱和电压表或电阻箱与电流表测电池电动势和内电 阻;尝试解答一些设计性试验试题,以摸索解答设计性试验试题的一般规律;一般解答设计性试验试题要经受如下思维过程:(
7、1)依据试验要求和已有试验和理论学问进行原理设计和合理性论证,包括画原理图、装置图,导出公式,并论证明验设计的合理性;(2)制订试验步骤进行模拟操作; (3)确定数据处理的方法和误差分析;3. 试验数据的处理按有效数字规章读数:测量结果中牢靠的几位数字加上可疑(估读) 的一位统称为测量结果的有效数字;有效数字位数与十进制单位的变换无关;当然从有效数字的位数可读出仪器的最小刻度;例如某一长度 L=1.3450m 是用毫米刻度尺读得数值,而 1.3450cm 是由螺旋测微器读得的长度数值;以算术平均值代表测量结果:在计量性测量中,真实值难以准确知道,对某量多次测量结果不会完全相同,而多次测量的算术
8、平均值是真实值的最好近似,它可以使多次测量的正负偶然误差有所抵消;列表法处理数据结果:是将数据(包括有些中间量)列成表,表示出有关物理量的对应关系,这样可更好分析结果及其合理性,准时发觉各量的规律性联系,求出体会公式;并提高处理数据的效率,利用误差分极及数据查对,削减和防止错误;作图法处理数据:作图法形象、直观,可据图线找函数关系,确定图线方程,平滑曲线仍具有多次测量取平均值的成效,有时可据图线发觉测量错误;作图的一般规章是在坐标纸上先应标明坐标轴(物理量符号及单位),定点后连线应是直线或平滑曲线或其他曲线,个别偏离较大的错误点应舍去;应明确有关图线纵横轴截距的含义、斜率的意义, 需要时设法经
9、变换将曲线改为直线(如验证玻意尔定律时作 p-1 线);V 误 差 : 按 计 算 方 法 可 分 绝 对 误 差 ( 测 量 值 - 真 实 值 =绝 对 误 差 )、 相 对 误 差名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - (肯定误差 100%=相对误差)两种;按误差来源又可分系统误差(由仪器本身不精确、真实值试验方法粗略、 试验原理不完善等而产生)和偶然误差 (由于各种偶然人为因素造成的忽大忽小无规章误差)两种; 例如在用伏安法测电阻试验中,由于试验者读数习惯估量才能不同而引起误差叫偶然误差;由于未考虑安培表内阻而对
10、伏安法安培表内接电路引起误差叫系统误差;4. 常见基本测量仪器有关留意点游标卡尺精度(最小刻度)等于主尺上一格(或二格)与动尺(游标尺)上一格的差值;如 10分度游标卡尺通常是动尺 10 格,总长 9mm,每隔即为 0.9mm,精度为 0.1mm,当然如动尺 10格,总长 19mm,每格即为 1.9mm,精度仍为 0.1mm,而不是 0.05mm;如动尺 20 格,总长 19mm,每格 0.95mm,精度即为0.05mm;+游标对齐刻度线 精度(毫米数),主尺读数指游标卡尺的读数=主尺读数(毫米数)游标尺的零刻度线所对应的主尺上的整数毫米线,某根对齐,就读成第几根;螺旋测微器 精度是 0.01
11、mm,可估读到 0.001mm;游标尺对齐刻度线指游标尺第几根与主轴螺旋测微器读数 =固定刻度值 +可动刻度值 +估量值 读数时应留意零误差的修正和紧锁开关的使用;滑动变阻器可作为分压电阻和限流电阻两种接法使用,但不论变阻器是全部或部分接入电路,电流强度均不得超过额定值;分压电路中,起始位置应在最小电阻处,限流电路中,起始位置应 在最大电阻处;电阻箱 在电路中可作为可调剂的标准电阻;读数时各旋钮对应指示点的读数乘面板上标记的倍 数然后相加, 就得出电阻的指示值,读数时按从高倍到低倍的次序读出;电阻箱使用时应注 意:不得过载使用,留意额定电流和电阻额定功率;电阻接入电路时,阻值要大一些,以免 电
12、路电流太大烧坏电表;如需要将电阻箱阻值调小时,应先调大再调小,如要将 210 调到 209 ,应将 210 先调为 219 ,再调为 209 ,不能先调为 200 ,再调为 209 ,同样 19 ,不能先调为 0 ,再调为 10 ;电阻箱不能代替变阻 要将 9 调到 10 ,应先调为 器长时间通电使用;灵敏电流计(检流计)在电路中可用来测量柔弱电流、电压的有无和方向;使用时,应第一留意机械调零;同时要留意待测电流(电压) 不能超过检流计量程;其次要留意指针偏转方向与电流方向间关系,指针偏转角度大小与电流大小间关系;留意将两接线柱短路;直流电压表、电流表最终要留意检流计不长时间通电和搬运电流计应
13、应留意正负极和量程(指针达满偏角度的1 32 正确),留意读数的估读和电表对测量 3电路的影响;当然也要留意机械调零;典型例析名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 例 1 以下数据中,有效数字位数最少的是()A.0.300m B.1.02V C.0.37A D.2 10 3解析 由有效数字位数规定, (A)(B)均为 3 位, C为 2 位, D为 1 位;答案应为 D;说明 按规定,有效数字的位数与单位的选取即由于移动小数点而导致非零数字前的零个数增减无关,而数字后面的零属有效数字位数;例 2 使用灵敏电流计应留意(
14、)A.不能接在电流较大的电路中 C.接入电路前应调整指针的机械零点B.正负接线柱不能接错,以防烧坏电流计 D.灵敏电流计使用前必需校正满度电流解析 灵敏电流计,不同于电流表,它的作用主要用来制定微小电流的有、无、未知电势的高低等;所以应选 A、C;说明 灵敏电流计量程只有几十到几百微安,而且它的零刻度不在左边而在中心,但应事前进行机械调零,由于灵敏电流计偏角的大小与所测电流成正比,所以它不仅可测电势高低和电流的流向,而且仍能表示未知电流间相对大小;例 3 如图 9-16-1 所示, 用一根橡皮绳子来演示绳子的横波,现保持绳子张力不变使得波速不变, 用手抖动绳的一端就有一列波向绳的另一端传去,如
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