2022年白桦林好地方教案.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载学校人音版四年级白桦林好地方教学设计陕县其次学校2022 年 4 月 15 日名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载一、教材分析:这是一首简短流畅的加拿大民歌;歌词的描画和曲调的有机协作,即刻在人们的眼前呈现出一幅漂亮的图景,水、山、森林、湖泊这些美 丽的自然景色令人心旷神怡,似乎使人置身于迷人的大自然风光之 中;全曲由 “ 1 2 3 5 五个音组成,歌曲为自然小调式,旋律环围着小 调的主三和弦 三个音加以进展; 音程的跳进为主,
2、 使得曲调稳 定中略带轻盈和活泼的心情表现; 曲中有两处用切分音节奏加强了对 比;最终的衬词 “蓬得得蓬蓬 ” 模拟了军鼓的敲击,别具特色;终止时 两次在主音 la 上拉长节拍,似乎一队在这里郊游的少年儿童在鼓声 相伴下走向山林之中, 布满着童趣, 抒发了人们对大自然的喜爱和美 好生活的憧憬;二、教学目标:、从学唱加拿大歌曲白桦林好地方中感受外国儿童的童年生活 与风土人情;以扩高校生的视野,丰富同学的学问,并能从音乐作品 中初步感受外国儿童的童年生活;、能用稳固的节奏,活泼的心情演唱歌曲白桦林好地方;、尝试为歌曲编创歌词, 指导同学编创赞扬自己家乡的歌词唱一唱,体验创作的乐趣;三、教学重点:
3、节奏稳固并有感情地演唱歌曲,熟识节奏;四、教学难点: 把握“ f ” “ mp”在歌曲中的演唱,能完整地用感情来演 唱歌曲;名师归纳总结 五、教学方法: 听唱、师生互动第 2 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载六、学法指导 :听唱、仿照、生生互动 七、教学预备: 课件、电子琴 八、教学过程:一、组织教学:师生问好!二、导入:师:同学们,你们喜爱旅行吗?你曾经去过哪些漂亮的地方?留下过 哪些美好的回忆?谁来说一说,给同学们呈现一下!1、解说!(配乐)师:同学们有着这么多美好的回忆,每个人的童年也有很多的回忆;师:在加拿大
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