2022年《数鸭子》教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载数鸭子教材分析：1、数鸭子是一首具有说唱风格的创作歌曲,4/4 拍,六声宫调式；2、歌曲说唱结合,旋律的音调主要以级进为主,接近语言的韵律,极富童趣；3、歌词描写了小伴侣看到鸭群游过大桥,兴奋地数鸭子的情形,反映了富有了的农夫的幸 福生活；教学目标 ：1、能随音乐用自然的声音表演唱数鸭子；2、能按不同的节奏做出相应的体态动作（拍手、仿照小鸭、小红、爷爷等；3、能积极主动、自信有表情地参加表演,从中感受参加歌表演的乐趣；教学重点 ：用自然的声音演唱歌曲,熟识四分音符、四分休止符；教学难点 ：用

2、动作表现爷爷、和小伴侣的神态与表情教学预备 ：钢琴,老爷爷、鸭子、头饰如干,配套课件教学过程 ：一、引情激趣 设计意图：创设环境,利用春景画面吸引同学留意力；1、随律动春天在哪里拍手进教室；师：小伴侣,刚才你们进来的时候始终在问“ 春天在哪里？” 春天就在小伴侣的眼睛里,春 天就在这里；（出示春景图）2、查找春天景色（1）师：春天是一个万物复苏,百花争艳的季节；请小伴侣看看这幅图画,他呈现的是一 幅漂亮的春天景色,哪位小伴侣能用自己的话说说图上都画了什么？生：小桥,小鸭子,小河,柳条 （2）师：这些构成了春天最美的景色,你们想不想和黄老师一起去郊外查找春天呢？细心整理归纳 精选学习资料 - -

3、 - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载生：想 3、 看谁学得像 设计意图：通过师生问答引出课题,同学养成倾听,跟钢琴用自然声音唱歌的习惯；（1）听一听 师：小红家住在离这儿很远的农村,去他家要乘坐两样交通工具,你们听,是什么？（师模 仿火车、汽车的声音）生：火车、汽车；师：哪位小伴侣能用自己的声音来仿照一下？（2）唱一唱（发音练习）师：小伴侣们,让我们一起动身吧 5 3 1 3 |5 5 5| 火车 火车 开来了呜

4、| 生： 5 -|5 - | 5 6 |5 呜呜呜 呜师：火车到站了,请大家下车再转乘小公交车！5 3 1 3 |5 5 5-| 汽车 汽车 开来了生： 5 - | 5 - | 5 6 |5 滴 | 滴滴滴 滴二、情境唱游 设计意图：熟识歌曲节奏,在仿照中把握四分音符,四分休止符；（一）认一认 导入（师：我们来到农村小红的家了,小红正赶着一群鸭子到河边游泳呢,大鸭子、小鸭子为了欢迎你们的到来它们唱起了歌；）1、节奏引趣（出示节奏卡片）拍一拍,走一走；1 |X X X X X| ga ga ga ga ga 同学试着拍击节奏,说一说试一试该怎样将这里的叫声停下来？2 |X X X X X | X

5、 X X X X O| 细心整理归纳 精选学习资料 ga ga ga ga ga ga ga ga ga ga 停 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2、熟识四分音符,四分休止符（师：鸭子们的歌声很悦耳它们想请你们随歌声伴舞,你们能做到吗？）同学按节奏做各种鸭子的动作（师：从鸭子的歌声中我们知道了 X X X , O 这三种音符（节奏）3、生仿照小鸭子的叫声读出节奏,发挥想象,熟识歌曲数鸭子的节奏型：|X

6、X X X X | X X X X X O| ga ga ga ga ga ga ga ga ga ga 停（师：除了小鸭子,小伴侣们平常仍喜爱哪种小动物,能不能像小鸭子唱歌那样唱一唱？同学分小组仿照动物唱歌（小猫、小狗、小青蛙 ）（二）念一念 设计意图：培育同学按节奏朗读的习惯,熟识歌词；1、师：小伴侣,你们看春景图,谁来说说小红的家门口都有些什么？生：大桥、小河、小鸭子；2、师：小红的家真漂亮,门前有条小河,小河上有座桥,桥下游过一群小鸭子,小红看到这么美的景色,兴奋地念起了歌谣；（课件：门前大桥下,游过一群鸭,快来快来数一数,二、四、六、七、八）3、师：小红念得真好听！你们也来试一试吧（

7、出示课件,按节奏读歌词,做动作）4、师：下面我将歌谣分为三段,请每组念一句,看哪一组接得最好（同学分组做接龙嬉戏）（三）唱一唱 设计意图：培育同学倾听和用自然的声音唱歌的习惯,唱准音符的时值；1、师：小红情不自禁地唱了起来,你们听 （课件：小红唱歌）2、你们想不想跟她一起唱呀？（生跟唱第一、二乐句,师钢琴伴奏）3、师：小伴侣唱得真好,原先有这么多鸭子,小红想来数一数究竟有几只？（听第三、四、五乐句）让我们一起帮小红再数一数 4、师：小伴侣们你们跟老师的琴声再唱一唱,和小红比一比谁唱得更好听；5、师：哎！你们听,似乎有人在唱歌；原先小红观察我们在数鸭子,她也来帮忙,让我们 和小红一起数鸭子吧！（

8、出示课题,完整跟唱歌曲第一段）（四）演一演 设计意图：培育同学积极参加表演的习惯；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1、师：小伴侣的歌声真悦耳；你们看到的小鸭子可不行爱？谁来仿照一下？（生仿照小鸭子）2、师：老师为这首歌编了舞蹈,请你认真看然后边唱边仿照；3、师：请表演得好的小伴侣上台表演（生戴小鸭子头饰随音乐表演）4、师：你们的表演太出色了,小红的爷爷也被你们的歌声和舞蹈吸引过

9、来了 三、探究表演 设计意图：（1）培育同学想象力、制造力及大方参加表演的才能；（2）培育同学倾听和用自然的声音唱歌的习惯,唱准音符的时值；1、感受、想象爷爷走路时的神态动作和声音,试着表演 师：上了年纪的老爷爷是怎样走路的？会发出怎样的声音？（生仿照）2、学唱其次段（1）师：爷爷老了,所以走得很慢,下面我们一起来学习爷爷的歌 a、师范唱 b、按节奏朗诵歌词 c、学唱 d、编创动作（2）请一组小伴侣扮演老爷爷,其他组小伴侣唱爷爷的歌；（3）小结：爷爷告知我们要按时上学、认真学习,取得好成果；3、师：我们已经把小红和爷爷都请出来了,第一次见面,就一起来唱唱他们的歌吧；（跟 琴唱歌,并分角色表演,前奏,尾声部分边拍打节奏边朗读歌词）4、完整表演唱歌曲数鸭子设计意图：全体同学完整有感情地演唱歌曲,让整节课在欢快的气氛中终止；四、总结全课：太阳快下山了,我们也要回去了,让我们和爷爷、小红说再见,开着火车唱着歌谣回家吧！（课件出示小火车开过,同学和着数鸭子的伴奏边唱边走出音乐室；）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -