2022年三上第一单元课文知识点.docx

《2022年三上第一单元课文知识点.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年三上第一单元课文知识点.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第一单元课文学问点1 信1、主谓词语的积存；（什么怎样）例：风（平）浪（静） （风怎样浪怎样）山（清）水（秀）风（和）日（丽）情（深）谊（重）窗（明）几（净）要求：能把词语补充完整,并能照样子写出几个来；主谓结构的词语如：面（红）耳（赤）眼（疾）手（快）心（惊）胆（战）月（黑）风（高）桃（红）柳（绿）月（明）星（稀）（眉）清（目）秀（山）高（路）陡（手）忙（脚）乱（唇）红（齿）白（心）知（肚）明（心）慈（手）软耳聪目明 枝繁叶茂 天高云淡 心灵手巧 鼻青脸肿冰清玉洁天高地厚花好月圆头重脚轻龙腾虎跃2、依据课文

2、内容,用“ 由于 所以 ” 和“ 是由于 ”进行填空；由于,所以我写信给小船,让她快去航海；我要替雏鸟给鸟妈妈写信, 是由于 巢；由于,所以,让妈妈快快回细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -,是由于 3、能娴熟背诵课文；4、懂得词语：姹紫嫣红：形容各种颜色的花卉艳丽、好看；风平浪静：指没有风浪；反义词（惊涛骇浪）5、辨析密（隐秘）峰（山峰）航（航行）封（信封）蜜（蜜糖）蜂（蜜蜂）行（银行）街（街道

3、）2 茉莉花 道理：体会养花给人们带来的欢乐心情和美的享受,并且知道做事不能半途而废,要坚持究竟,这样才会有收成；1、积存词语（1）稀疏的叶子绿色的小苞甘甜的露水浓郁的幽香细心地照管焦急地希望贪婪地吮吸（2）例：骄阳似火（第三个字是似,并带有比如义的词语）光阴似箭繁花似锦归心似箭情深似海流年似水2、辨析词语 期望： 一般的愿望；对象可以是别人或自己,也表示某种可能性；如,“ 完成方案的期望很大； ”希望：期望达到某种目的的心情更急迫,语意比“ 期望” 重；对象细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 12 页 - - - - - -

4、 - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -可以指事物,也可以指人；如,“ 她希望着春天的到来”“ 她希望亲人早日康复”惊喜：除了有诧异,仍有高兴的部分, 就是诧异之后会觉得很兴奋；惊喜侧重于对某事或某人感到兴奋；诧异： 就是诧异和古怪； 诧异侧重于对某事或某人感到出乎意料,感到古怪；3、熟背课文第四节；4、懂得词语：贪婪：指贪得无厌（含贬义）课文指不知满意；骄阳似火：剧烈的阳光似乎烈火一样；形容天气酷热；雪白无瑕：雪白：指没有其它颜色污染的白色,无瑕：指没有瑕 疵斑点）,原指纯白无斑点的玉；现用来比如没有缺点或污点；课文指花的颜色特别白

5、,没有任何斑点；似雪如玉：像雪一样白,有像玉一样的滑润；5、辨析逛（逛街）摊（摊位）疏（稀疏）苞（含苞欲放）雷（雷声）狂（疯狂）滩（海滩）蔬（蔬菜）包（书包）蕾（花蕾）3 我画什么道理：懂得要有纯洁和善的心灵；1、积存 和煦的阳光细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -仔细地提议七嘴八舌地说慢条斯理地说深情地说 焦急地督促 2、词语懂得 俨然：很像；慢条斯理：形容说话做事动作缓慢；不慌不忙；欲言又止：

6、想说又停止不说；形容有难言的苦衷；3、辨析环（环境）梨（生梨）严（庄重）朋（伴侣） 厂（工厂）盲（盲人）怀（怀抱）犁（犁田）俨（俨然）棚（草棚）场（场地）育（训练）注：关注本课对话中的标点符号,留意提示语在前、在后、在中间的 标点的不同点法；4 刮脸 道理：知道孩子期望长大的迫切心情；1、字词 重点书写：嚷（右边点、横下面有二口,不要漏写一撇）梁（右上是“ 刀”,二边各有一点,右下是“ 木”）剩（左边是“ 乘”,最终一笔捺要改成点）2、辨析剃（剃头）脸（笑脸）递（传递）检（检查）换（更换）轮（轮船）剩（剩余）焕（焕发）论（谈论）乘（乘客）梯（楼梯）捡（捡垃圾）唤（呼吁）抡（抡起）乖（乖巧）细心

7、整理归纳 精选学习资料 涕（鼻涕）仑（昆仑） 第 4 页,共 12 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -3、积存 例：翻得哗哗响痛得哇哇叫叫得吱吱响痒得咯咯笑吓得簌簌抖跳得啪啪响敲得咚咚响饿得咕咕叫打得嗷嗷叫4、词语懂得 刮脸：刮胡子容光焕发： 容光：脸上的光荣； 焕发：光荣四射的样子； 形容身体好,精神饱满；（近义词：神采奕奕；反义词：垂头丧气）闲适得意：心无牵挂,随便而满意；形容神态闲适、心情安逸；（近义词：闲适得意）5、造句 但是 （留意句

8、子前后是转折关系）5 童年的伴侣 道理：唤起对童年生活的美好回忆,珍爱带给我们欢乐的一切事物；1、字词 重点：羹（后鼻音,上面是“ 羔”,下面是“ 美”）邦（第一笔横）憋（关注韵母,第一笔竖）2、辨析细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -玻（玻璃）璃（玻璃）纽（纽扣）邦（硬邦邦）带（带领）波（波浪）离（离开）扭（扭动）帮（帮忙）3、词语懂得形影不离：彼此关系亲密,常常在一起；4、课后练习代（代替）戴

9、（热爱）（1）加部首再组词（要求能加多个部首,再分别组词）青（请）（请客）（情）（情形）（清）（凉爽）（晴）（晴天）（精）（精神）（睛）（眼睛）（蜻）（蜻蜓）京（惊）（慌张）（凉）（凉快）（晾）（晾晒）（景）（景色）（掠）（掠夺）（谅）（原谅）（2）比较句子,哪句写得好,为什么？（都是其次句写得好； 由于其次句都加上了作者的想象,使小熊仿 佛有了生命,更加突出了作者和它的深厚友情；）小练笔：可以仿照课文,写写自己童年的伴侣（如：遥控赛车、遥控 船、遥控汽车、变形金刚、长毛绒玩具、以及自己喜爱的各种物品,把物品的由来、形状、构造以及和它之间发生的故事等写下来；）综合练习 1 一、填表（要求依据要

10、求以一一去填写）要求把握的：部首查字法（一查部首、二数笔画、三查页码、四选字义,挑选字义时肯定要依据详细的语言环境,可以用换词法来懂得）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -带点字部首除部首外挑选义项,在括号里打“ ”有几笔黄昏日4 画（1）天刚黑的时候（ ）（2）神志不骄阳似火马清（）（3）黑暗（）6 画（1）自高自大（）（2）骄傲（）（3）猛烈（ ）容光焕发宀7 画（1）答应（）（2）相貌（）（

11、3）容纳（）补充练习：1、“ 易” 在字典中的说明有:（1）简单,不费劲；（2）平和；（3）转变；（4）交易,交换；（5）轻视；在以下词语中带点字的意思,各选哪种 .（填序号）“ 轻而易举” 应选（ ）；“ 易容” 应选（）；“ 平易近人” 应选（ ）“ 以物易物” 应选（）；2、“ 残” 用部首查字法应查（ ）部,去部首有（）画；用音序查字法先查音序（）,再查音节（）；在字典中的说明有：（1）毁坏、毁害；（2）凶狠 （3）不完全的,有毛病的； （4）余下的“ 残疾” 应选（）；“ 残羹剩饭” 应选（）；“ 残暴” 应选（）；“ 摧残”应选（）；3、“ 尽” 在字典中的说明有：（1）完毕 （2

12、）全部用出（3）都,全以下句中的“ 尽” 各是什么意思,挑选正确的答案,用序号表示；（1）做任何事都应当尽力而为；（） 第 7 页,共 12 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（2）到会的尽是战役英雄；（）（3）爬到山顶时,她已经用完了全部力气；（）（4）这里已经是路的尽头了；（）（5）你说的尽是些废话；（）（6）对他大家都已经做到了仁至义尽 ；（）二、填合适的词；注：先区分三个词语的意思,再进行填,肯定要在详细的语

13、境中懂得 词语意思；果真：表示事实与所说所料的一样；竟然：表示出乎意料；突然：表示大事在很短的时间里发生,所料不及；1、妈妈说,茉莉花的香味很醉人；我摘下一朵闻了闻,花香（果真）沁入了我的心田；2、初夏,我顺手把几粒西瓜子丢在院子里,过了一段时间,（竟然）长出了几株小苗苗；3、刚才仍是阳光明媚, （突然）天空乌云密布,一场大雨即将来临；三、排列句子；要求：读读每句句子,结合生活实际,想想这些动作应当先做什么,再做什么；可以找每句中的关键字词, 如表示先后的词：“ 先、再、最终 ” 等；补充练习：（一）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8

14、 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（）一天,我对小明说： “ 咱们明天捉知了,好吗？” 他开心地答应了；（）开头,我怎么也捉不到；（）其次天,我们俩预备好了网罩,向树下跑去；（）小明却一连捉了三、四只,我真仰慕他；（）夏天一到,我们村口的大树上,从早到晚总能传来“ 知了知了” 的叫声,我多么想亲自捉一只知了啊！（）最终,在小明的帮忙下,我也套住了一只,心里别提多兴奋了；（二）（）过了几天,绿色的小芽从土里钻出来了；（）秋天,向日葵成熟了,看着一个个金黄色的小花盆,我们高兴地笑了；（）小苗

15、一每天地长高了,绿油油的,真可爱；（）春天,我和几个同学在教室门前的空地上,种上了向日葵；（）每天放学后,我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫；（三）（）老师讲课以后,让大家做四道数学题； 第 9 页,共 12 页 （）老师观察了,轻轻地走到他跟前,耐心地给他讲解；（）不一会儿,小宁就明白了,他拿起笔,连续写下去；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（）上课的时候,老师仔细地讲课,同学们用心地听讲；（）小宁有一道题

16、不会做,举手问老师；（四）（）读过书,吃过早餐,爸爸带我去学校；（）做完了值日工作,我抓紧时间早读；（）我要把时间补回来,由于“ 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”；（）起床后,我就先到阳台上去早读；（）进了教室后,我立刻打扫卫生,由于我是今日的值日生；想别人没想到的想别人没想到的这篇课文描写的是一位画师考查三个徒弟,看谁能在一张同样大小的纸上,画出最多的骆驼；大徒弟用细笔画满了很小很小的骆驼,二徒弟画的是许很多多骆驼的头,小徒弟虽然只画了两只骆驼,一只完整, 一只露出脑袋和半截脖子,但画面营造出数不尽的骆驼情境,让人拍案叫绝；课文虽然篇幅短小,讲的道理却很有现实意义；全文共有 8 节；可以分成

17、三个部分；第一、二节先写画师要他的三个徒弟画一幅画,看谁的骆驼画得最多；36 为一部分：写对于大徒弟二徒弟的画,画师都不中意,只有小徒弟的画得到了画师的赞扬；第 7、8 节写画师说明赞扬小徒弟画的缘由；故事启示我们要开阔思维,培养创新意识,在日常生活中想别人没想到的,做别人没做到的；从前,有位画师收了三个徒弟；（开头就交代了画师共收了三个徒弟；）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -有一天,画师把

18、三个徒弟召集在一起,要考考他们；（介绍了画师把三个徒弟集合在一起的目的是要考考他们；“ 召集” 这个词点名了画师把自己的三位徒弟召集在一起是为了什么？）他给每个徒弟一张同样大小的纸,让他们画骆驼,看谁画的骆驼最多；（画师召集三个徒弟在一张同样大小的纸上画骆驼,看谁画得骆驼多！这是画师对三位徒弟作画提出的要求！）徒弟们想了一会儿,便拿起笔画了起来；大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼；画完以后,他很中意,以为自己画得最多； （大徒弟想出的方法就是把骆驼画小；“ 很小很小” 这个词写出了大徒弟是怎么画的？大徒弟画的很小是由于他想画更多的骆驼；“ 密密麻麻” 、“ 满” 写出了大徒弟画得

19、骆驼很多很多！）二徒弟想：纸只有这么大,要画出最多的骆驼,该怎么办呢？于是他画了许很多多骆驼的头；他画的果真比大徒弟多；（ 二徒弟的方法于大徒弟相比,有肯定的进步,画出比大徒弟多的骆驼；“ 许很多多” 这个词语可以看出骆驼的多；由于他想出了画骆驼头的方法；二徒弟想到用画骆驼头来代表整个骆驼的方法画出了更多的骆驼；而这是大徒弟所没有想到的；这是第一次点了课题, 二徒弟想到了大徒弟所没有想到的,那就是用骆驼的头来代替整只骆驼,这样能腾出更多的空间可以画更多的骆驼；这两位徒弟想到的方法的相同点就是“ 以多带多” ！）画师看了看他俩的画,没有露出中意的表情；（“ 他俩” 指的是大徒弟你和小徒弟；）当他

20、拿起小徒弟的画时,禁不住点头赞扬；（画师看了大徒弟和二徒弟的画都不中意,看了小徒弟的画特别中意；）原先,小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线,表示连续不断的山峰,一只骆驼从山中走出来,另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子；（“ 截” 在这里是个量词,指的是“ 段” ,小徒弟画了两只骆驼, 一只骆驼从山中走来,另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子；小徒弟只画了两只骆驼却反而得到了师傅的赞扬,那是由于两只骆驼在连绵起伏的群山里走着,如隐如现, 谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼,而这恰好表现出有数不尽的骆驼,给人留下了丰富的想象空间；）看到画师赞扬小徒弟的画,大徒弟和二徒弟感到很古怪；画师说：“ 你们看这幅画,画上虽

21、然只有两只骆驼,但他们在连绵起伏的群山里走着,如隐如现,谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼,这不恰好说明有数不尽的骆驼吗？”（小徒 第 11 页,共 12 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -弟能“ 以少代多” ,想别人所没有想到的；让两只骆驼在接连不断、高高低低的山脉里如隐如现,这个画面给人营造出数不尽骆驼的情形；小徒弟在有限的空间里给了制造了无限的空间；这也是小徒弟制胜的缘由,在这里又一次点了课文的题目）两个徒弟豁然开朗；（大徒弟和二徒弟看到画师赞扬小徒弟的画,他俩感到很古怪；后来,他俩听了画师的话,突然明白了小徒弟的画好在哪里；从刚开头的困惑不解到一下子醒悟过来,这就是“ 豁然开朗” ；）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 12 页 - - - - - - - - -