2022年初三化学经典实验题带答案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、小华同学用排水法收集了一大瓶沼气池中气体 一起完成以下探究活动：图 1 中的 A ,为了弄清它的成分,进行了有关试验；请你与他【对气体猜想】猜想 I ：全部是 CH4；猜想：全部是 CO；猜想：是 CO和 CO2的混合气体；猜想：是 CH4 和 CO2 的混合气体；【试验和推断】将 A 中的气体依次通入 B、C 中,在 D 处点燃； A B C D 图 1 图 2 1 要将 A 中的气体通入后面的装置中,应选图 2 中的 填序号 “ 注水装置” ； 2 如 B 中石灰水变浑浊,就说明 A 中的气体中含有 气体； 3 装置

2、C作用是； 4 如 D处倒扣的是涂有澄清石灰水的烧杯,显现浑浊,且 B 中无明显现象,就“ 猜想” 可能成立；如 D处倒扣的是干冷的大烧杯,杯壁有水雾显现,有同学认为“ 猜想 I 、”可能成立,另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中肯定含有 CH4,理由是；要排除这种干扰可实行的措施是； 5 实行 4 中的排除干扰措施后：如 D 处分别倒扣干冷的烧杯和涂石灰水的烧杯,分别显现水雾和浑浊,且B 中也显现浑浊,就证明“ 猜想” 成立；2、某化学兴 趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质；结合装置图,回答以下问题：A B C D E 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共

3、 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1 写出图中标号仪器的名称：a 学习必备欢迎下载；,b ；可选用的发生装置是 填上图字母 , 2 用双氧水和二氧化锰制取氧气时,可选用 C装置收集氧气,其缘由是是 3 试验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气 NH3 ,应挑选的发生装置 填上图字母 4 该小组设计了如下图所示的试验装置,既可用于制取气体,又可用于探究物质性质；当打开K1、关闭 K2时,利用I 、装置,可进行的试验是 填字母 ； a 大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 b 锌与稀硫酸反应制取氢气当打开 K2、关闭 K1 时,可以利用工、装置制得二氧化碳并验证其性质；试

4、验室制取二氧化碳的化学方程式是；如要证明二氧化碳能与水发生反应,应向烧杯的水中加入3、叠氮化钠 NaN3）被广泛应用于汽车安全气囊,某爱好小组对其进行以下争论【应用争论】1 汽车经撞击后,30 毫秒内引发NaN3,快速分解为Na、N2,反应方程式为_；【制备争论】2 将金属钠与液态氨反应得 NaNH2,再将 NaNH2与 N2O反应可生成 NaN3、NaOH和气体 X,该反应的化学方程式为 2NaNH3N2O = NaN3 NaOHX, 试验室检验 X 气体使用的试纸是潮湿 _ ；【Na2CO3质量分数测定】工业级 NaN3中常含有少量的 Na2CO3,为测定样品中 Na2CO3的质量分数设计

5、如图装置（已知 H2SO4溶液与 NaN3,反应不生成气体）；3 装置 A 的作用是 _；设计的试验步骤为：精确称量样品,检查装置气密性；打开弹簧夹,鼓入空气,称量装置C；关闭弹簧夹,打开分液漏斗活第 2 页,共 14 页塞；再打开弹簧夹,_ ；再次称量装置C；运算碳酸钠含量至少需要测定_（填数字）个数据；依据制备反应,分析工业级NaN3中含有 Na2CO3的可能缘由 _；名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4 ）检查该装置气密性的方法是连接好装置,从水准瓶注水,量气管中液面与右边液面形成高度差,做好标记,一段时间后,两边

6、高度差 _（填“ 变大” 、“ 变小” 或“ 不变” ）,说明气密性良好；5 使小试管中的 NaN3样品与 M溶液接触的操作是 _ ；6 ）使用冷水冷凝的目的是 _ ；反应前应将液面调剂到量气管的“0” 刻度,并使两边液面相平,反应后读数时,仍需要进行的操作是 _ ；7 常温下测得量气管读数为 67.2 mLN2 的密度为 1.25 g/L,就试验中选用的量气管规格合适的是 _（填字母序号）；A. 100 mL B. 1 L C. 2 L 8 运算 NaN3样品的纯度（写出运算过程）；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - -

7、- 学习必备 欢迎下载4 、某化学爱好活动小组的同学学习“ 灭火器原理”后,设计了如下图所示试验,并对反应后锥形瓶中残留废液进行探究；【提出问题】废液中所含溶质是什么物质？【猜想与假设】猜想（一）：废液中的溶质可能是 NaCl、Na2CO3和 HCl；猜想（二）：废液中的溶质只有 NaCl；猜想（三）：废液中的溶质是 NaCl 和 HCl；猜想（四）：废液中的溶质是 _ ；【争论与沟通】小明认为猜想（一）无需验证就知道是错误的；他的理由是 _ _；【试验与结论】1 为验证猜想（二）,小强同学取少量废液装入试管中,然后滴入AgNO 3 溶液,产生白色沉淀,滴加稀硝酸沉淀不溶解；于是小强认为猜想（

8、二）正确；小强的试验 _ （填“ 能” 或“ 不能” ）验证猜想（二）的正确性,缘由是 _ _；2 小丽为验证猜想（三）,选用大理石做试剂；如猜想（三）是正确的,验证时反应的化学方程式为_；3 如验证猜想（四）是否正确,以下试剂中可选用的有 _ （填序号）；氢氧化钠溶液 氯化钙溶液 稀盐酸 氯化钾溶液【拓展与应用】名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载如废液中的溶质是 NaCl 和 HCl,依据 HCl 的性质,无需另加试剂,只要对废液进行 _ 操作即可从废液中得到 NaCl 固体；此方法的缺点是 _

9、 _ ；5、物质发生化学变化的前后,总质量是否发生转变？是增加、减小仍是不变呢？甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进行探究：（1）提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变；（2）设计并进行试验,甲设计的试验装置和选用药品如图A 所示,乙设计的试验装置和选用药品如图B 所示,他们在反应前后都进行了规范的操作,精确的称量和细致的观看；写出 A、B 两个试验发生反应的化学方程式：,；丙进行了图 C所示的试验,在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端,分别绕上粗铜丝,并使玻璃保持水平；然后,用酒精灯给 a 端铜丝加热数分钟；停止加热后冷却,他观看到的现象是,；（3）试验结论：甲认为：在化学反应中,生成物的总质量与

10、反应物的总质量相等；乙、丙认为：在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等；（4）你认为 的结论正确,请从原子的角度分析,结论正确的理由是： ；（5）导致其他试验结论错误的缘由是 ,；因此,如果 的反应,就肯定要设计反应在密闭装置中进行；6、过氧化钠（ Na2O2）是一种黄色固体；某次科技活动中,某化学爱好小组的同学将包有 Na2O2 固体的棉花放入右图烧杯中,缓慢倒入 CO2 后发觉处于下位的蜡烛先熄灭,上位的后熄灭,同时了也诧异的发觉棉花燃烧起来；. 试验过程中“ 下位的蜡烛先熄灭,上位的后熄灭” 的现象说明二氧化碳具有 的性质；. 棉花为什么会燃烧呢？小组同学联想起物质燃烧的相关

11、学问,推理出棉花要燃烧,除了满意“ 棉花是可燃物” 这一条件,仍需另一满意的条件是；提出问题：在试验中是如何给棉花燃烧供应上述条件的呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 查阅资料：在常温下Na2O2 和 CO2 能发生化学反应；学习必备欢迎下载设计试验：经过争论后,小组同学设计了如下图的试验进行探究；试验步骤：（1）按上图装配好装置,并检查其气密性；（2）摊贩相关的试剂放入对应的仪器风；（3）推动注射器的活塞,把稀盐酸注入锥形瓶内,并固定活塞位置；（4）一段时间后,在 a 处放置一根带火星的小木条,观看现象；试验现

12、象：（1）干燥管中没有显现蓝色；（2）带火星的小木条复燃；（3）饱和的澄清石灰水变浑浊；试验分析：（1） D装置的烧杯内变浑浊的缘由是；C装置的作用（填“ 吸取”；）；（2）B 装置的作用是是；试验结论；（1）“ 小木条复燃” 说明白Na2O2和 CO2 反应产生了或“ 放出”（2）“ 饱和的澄清石灰水变浑浊”说明 Na2O2和 CO2 反应热量,使棉花满意了燃烧条件；7、某试验小组欲制取氧化铜,并证明氧化铜能加快氯酸钾的分解,进行如下试验：. 制取氧化铜称取 2gCuSO 4.5H2O研细后倒入烧杯,加 10mL蒸馏水溶解；向上述 CuSO 4 溶液中逐滴加入 NaOH溶液,直到不不规章产生

13、沉淀,然后将所得混合物转移到蒸发皿,加热至沉淀传问变为黑色；将步骤所得混合物过滤、洗涤,晾干后研细备用；回答以下问题：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - （1）上述试验、 步骤中需要使用玻璃棒的是学习必备欢迎下载；（填试验步骤序号）；（2）步骤、中研磨固体所用仪器的名称是. 证明氧化铜能加快氯酸钾的分解,并与二氧化锰的催化成效进行比较用右图装置进行试验,试验时均以生成 25mL气体为准,其它可能影响试验的因素均已忽视；相关数据见下表：3 上述试验中的“ 待测数据” 指；（4）为探究CuO在试验中是否起催化作用,需补做

14、以下试验（无需写出详细操作）： ; a. b检验 CuO的化学性质是否转变；Abc 查阅资料后明白,MnO2对 KclO3 的催化过程由以下三个反应组成,请将其次个反应补充完整；8、某同学仿照物理课上学到的“ 串联电路” ,设计了如下气体制取与性质验证的组合试验；打开分液漏斗活塞后,A中显现大量气泡,B 中白磷燃烧,C中液面下降,稀盐酸逐步进入D 中；请看图回答疑题：E A B C D F 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1A 中发生反应的化学方程式为；学习必备欢迎下载； 2B中白磷能够燃烧的缘由是； 3E中的试

15、验现象是 4 用 F 装置收集气体的依据是9、在学校的元旦联欢会上,某同学表演了“ 水能生火” 的魔术；他向包有过氧化钠脂棉燃烧起来；小蔡很感爱好,于是,他和同学们进行探究； 提出问题 过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？ 猜想 可能有一种气体和另一种物质生成；反应过程中可能有热量放出； 试验装置 如下列图 试验探究 试验一：探究反应后生成的气体是什么？Na2O2 粉末的脱脂棉上滴水,脱（1）打开右图装置中分液漏斗的活塞,掌握滴加水的速度,观看到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P 处,木条复燃；说明生成的气体；是（2）试验中,仍观看到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请说明产生

16、该现象的缘由：；试验二：连续探究反应后生成的另一种物质是什么？（1）小张猜想另一种物质是 Na2CO3,小蔡认为不行能；小蔡的依据是：为了证明小军的看法,请你设计一个证明 CO3 2-不存在的试验；试验步骤 试验现象 试验结论（2）小蔡取反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发觉酚酞试液变红色；说明反应后所得的溶液呈 性；10、草酸 H2C2O4 加热能分解；化学爱好小组的同学对草酸受热分解的产物作如下探究：【猜想与假设】草酸分解得到的气体产物：A只有 CO2 B 只有 CO C既有 CO2,也有 CO 【查阅资料】CO遇到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸,立刻变蓝；而 CO2 遇该试纸不

17、变色【设计方案】该爱好小组的同学在老师的指导下,设计下图所示试验 夹持试管装置省略 ,通过观看以下装置中的试验现象,验证猜想；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - A B 学习必备欢迎下载 C D 【试验探究】请你帮忙他们完成试验报告：试验步骤试验现象试验结论及化学方程式CO2和 CO；装点燃酒精灯加装置 C中草酸分解的气体产物为热,观_；置 D 察装置 C、装置 D装置 D中中反应的化学方程式为中的现象_；_ _；【争论与反思】1 装置 B 中浓硫酸的质量增加,说明草酸的分解产物仍有； 2 依据试验结论,从环保角度考

18、虑,试验装置中存在的不足是 _ ,正确的处理方法是 _ ；11、（烟台市） 我们知道二氧化碳与水反应生成碳酸,那么二氧化硫与水是否也能反应生成一种酸呢？某试验小组对 此进行探究,设计的探究过程如下；请你回答其中的有关问题：（1）做出假 设：；（2）设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色,再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色,最终验 证二氧化硫气体能否使潮湿的蓝色石蕊试纸变红,试验装置和药品如图：（3）查阅资料： 你认为该试验小组需要掌 握的资料内容中应包括（填序 号）二氧化硫易溶于水 酸能使潮湿的 蓝色石蕊试纸变红 SO2 不与浓硫酸反 应 二氧化硫有毒, 能与碱溶液反应生 成盐和

19、水（4）试验：名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载未见试纸颜色发生变化,；试验过程中装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化,这说明当有二氧化装置 D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上,硫气体通过时发觉潮湿的蓝色石蕊试纸变红；此现象说明,此过程中反应的化学方程式 为；装置 E 的作用 是；（5）结论：原假设（填“ 成立” 或“ 不成立” ）12、在师生联谊晚会上,化学老师表演了“ 吹气生火” 的魔术；用棉花将一种淡黄色的固体包裹其中,将一根长玻璃 管插入棉花团中吹气,稍后棉花团猛烈

20、燃烧起来；同学们为了掀开这个魔术的隐秘,进行了如下探究；【相关信息】淡黄色固体成分是过氧化钠（Na2O2）；吹出的气体主要成分有氮气、二氧化碳和水蒸气；过氧化钠与氮气不反应；碳酸钠溶液呈碱性；【分析争论】依据棉花团猛烈燃烧的现象分析,反应中除了生成氧气外,仍说明过氧化钠发生的反应是（填“ 吸热” 或“ 放热” ）反应；【提出猜想】同学们发觉残留固体呈白色,对该固体成分进行猜想：猜想：固体成分是 Na2CO3, CO2参与反应；猜想：固体成分是 NaOH, H 2O参与反应；猜想：固体成分是,CO2 和 H2O 均参与反应；【试验探究】同学们在老师带领下用足量且潮湿的 配成溶液,设计试验对猜想进

21、行验证；CO2 气体通入过氧化钠粉末中,充分反应后,取白色固体于试管中验证：向溶液中滴加稀盐酸,发觉有气泡产生；有同学认为固体成分仅含有Na2CO3；NaOH；请问此结论是否正；然后向上层清液中加第 10 页,共 14 页验证：蘸取少量溶液滴到pH 试纸上,与标准比色卡比较,pH 大于 7,有同学认为固体是确？（填“ 正确” 或“ 错误” ）,缘由是：；验证：先向溶液中加入足量的溶液,看到白色沉淀产生,写出反应方程式入溶液,看到溶液呈红色,验证了猜想是正确的；【试验反思】由验证的结果可知,验证的结论错误,由于它不能排除的存在；名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - -

22、 - - - - - 学习必备 欢迎下载【拓展延长】依据探究所获得的学问,有同学认为可以用过氧化钠做“ 滴水生火” 的魔术,从燃烧的要素考虑,你认 为要使魔术胜利必需掌握 的用量；13、（淄博市）“ 禽流感” 是一种 H5N1病毒引起的传染病,从禽类发病到人类染病引起了全世界的关注；预防这类 病毒的方法是消毒,常见的碱类物质、甲醛等都有较好的杀死病毒的作用；其中 NaOH溶液因消毒成效好且廉价易得 被广泛使用,从而使工业烧碱用量增加；但工业烧碱中含有杂质碳酸钠,为了测定氢氧化钠的质量分数,某工厂甲、乙两试验员分别设计了试验方案： 甲的方案是：精确称量肯定质量的烧碱样品于烧杯中加蒸馏水溶解,再加

23、入过量氯化钡溶液至沉淀完全,过滤、洗涤、烘干、称量；（1）甲试验员洗涤沉淀的详细操作是：向沉淀中加入蒸馏水,然后过滤,重复 据是；23 次 ；确认沉淀已洗涤洁净的依（2）氯化钡溶液和氯化钙溶液都能与该样品溶液反应生成沉淀,但使用氯化钡溶液比氯化钙溶液所得的结果具有更高的精确度,缘由是； 乙的方案如下图所示：（1）依据乙的试验装置图分析,浓硫酸的作用是,碱石灰的作用是；小明认为依据乙的方案进行测定,会导致不行防止的误差,例如：装置内空气中的 CO2 没有排出；反应产生的 CO2 未被完全吸取等；该设计中仍有一个因素也会导致不行防止的误差,你认为是以下因素中的（填序号）；装置的气密性不好 加入的稀

24、硫酸量不足 干燥管与空气直接相通（2）经测定知,该工业烧碱中氢氧化钠的质量分数为 80%,某养殖户需配制 2000g 2%的氢氧化钠溶液对禽舍进行杀菌消毒,需要这种工业烧碱 g ；参考答案 1、1 2CO 2 3除去气体中的 CO 2 4I 、 气体通过 B、C 装置时,会带入水蒸气 或 A中导出的气体本身可能含有水蒸气 在点燃前将气体先通过干燥装置5IV 第 11 页,共 14 页2、1 长颈漏斗锥形瓶 共 1 分 2B 氧气的密度比空气大名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3A 4 b CaCO 3+2HCl=CaCl 2+H2O+CO

25、 2学习必备欢迎下载石蕊试液3、（ 1）2NaN3=2Na+3N2（2）红色石蕊试纸（3）除去空气中的CO2,慢慢鼓入空气,生成NaN3的同时有NaOH生成, NaOH吸取空气中CO2生成的 Na2CO3 （4）不变（5）倾斜锥形瓶,使样品与 M溶液接触（6）降低其体温度（防止量气管中水喷出）,调剂两边液面相平（7）A （8）解： mN2=67.2mL*10-3L/mL*1.25g/L=0.084g 设样品中 NaN3质量为 x；2NaN3 3N2 130 84 X 0.084g X=0.13g NaN3%=0.13g/0.140g*100%=92.9% 4、猜想与假设Na2CO3 和 NaC

26、l 争论与沟通在溶液中 Na2CO3 和 HCl 不能共存（或意思正确,或写化学方程式均可给分）试验与结论1 不能 溶液中如有 HCl,遇 AgNO 3 溶液也能产生不溶于稀 HNO 3 的白色沉淀（或写化学方程式） 2 （2 分）CaCO 3+2HCl=CaCl 2+H2O+CO 2 3 （2 分）（选对一个给 1 分,多项或错选不给分）拓展与应用蒸发 挥发出的 HCl 气体会污染空气5、（ 2） BaCl2Na2SO4BaSO4 2NaCl Na2CO32HCl2NaClH2OCO2a 端上铜丝变黑 玻璃棒 a 端下沉（4）甲 在化学反应中,反应前后原子的种类没有转变,数目没有增减,原子的

27、质量也没有转变（5） B 试验反应后生成的气体逸散到空气中去了C试验 a 端铜丝增加了氧元素的质量有气体参与反应或者生成物中有气体名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载6、7、8、 未配平或无“ ” 符号或无“MnO2” 扣 l 分,化学式错误扣2 分 与氧气接触 , 溶液由紫色变红色气体的密度比空气密度大9、试验一：（ 1）氧气；（ 2）过氧化钠与水反应放出热量,使吸滤瓶中的空气受热膨胀,因此伸入烧杯中的导管口看到有气泡产生；试验二：（1）依据质量守恒定律,反应物中没有碳元素,所以生成物中不行能有

28、 Na2CO3 ； 取少量反应后所得的溶液于试管中加入稀盐酸；没有气泡产生；生成物中没有 Na2CO3；（ 2）碱；Na2O2 +2H2O = 4NaOH+O10、试纸变蓝澄清石灰水变浑浊 CaOH 2+CO 2 CaCO 3+ H 2O 2 缺少尾气处理装置 1水将尾气收集到气囊中 或将尾气点燃11、二氧化硫能（不能）与水反应生成酸1234 二氧化硫不能使干燥的蓝色石蕊试纸变色水不能使干燥的蓝色石蕊试纸变色二氧化硫溶与水生成酸,酸能使干燥的蓝色石蕊试纸变红色SO2H2OH2SO3吸取二氧化硫,不污染空气成立（不成立）12、【分析争论】放热第 13 页,共 14 页名师归纳总结 - - - -

29、 - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载猜想： Na2CO3 和 NaOH的混合物验证：错误可能有碳酸钠存在酚酞（化学方程式2 分,其余验证： CaCl2 CaCl 2+Na2CO3=CaCO 3 +2NaCl 【试验反思】NaOH 【拓展延长】水每空 1 分）13、（ 1）取适量洗涤后的溶液于试管中,滴加Na2CO3 溶液（或稀硫酸溶液、硫酸钠溶液等）无沉淀产生；（也可等第 14 页,共 14 页用同样的操作,滴加相应的试剂检验氯离子、氢氧根离子等）（2）CaOH2 微溶于水,使沉淀的量偏多量的 Na2CO3 分别与 CaCl2、BaCl2反应生成的BaCO 3 沉淀质量大,称量时误差小（答出一项得1 分）（1）吸取水分吸取反应中生成的CO2（2） 50 名师归纳总结 - - - - - - -