2022年江西科教版五年级信息技术优秀教案上册.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 初识 PowerPoint 教案目标：1、学会启动与退出PowerPoint 的方法；初步熟识PowerPoint 的窗口及其主要功能；把握幻灯片的放映方法,把握制作标题幻灯片的方法；2、与 Word 进行比较,学习明白PowerPoint 软件的简洁使用方法；通过界面比较,知道PowerPoint的主要功能；3、培育同学观赏、评判他人作品的才能,以及与他人合作学习的才能；进一步加深同学对信息技术 课的宠爱,连续提高同学的信息化素养；教案重点、难点：新建幻灯片、幻灯片的文本编辑 教具： 多媒体电脑 教案过程：同学们,你们宠爱上电脑课吗？一分钟能

2、打多少字？用的什么输入法？（同学自由回答）我们以前学过一种文字处理软件Word,你们仍记得它吗？你能在Word 文档里做些什么？（相机评判）一、创设情境,导入新课 播放利用 PowerPoint 制作的“ 圆圆的自我简介” 小短片 师：我将圆圆的自我简介做成了个小短片,你们瞧,这是她的基本资料,有：姓名、年龄、班级、爱好、家庭成员等等. 办公套件中的一员,我们以前学过Word、Excel 都是和它一家的；在它的文师：它是MicrosoftOffice稿中不仅可以插入文字、图片、声音、仍有你们最宠爱看的动画等等 想学吗？生：想；师：让我们赶快来熟识一下 PowerPoint 吧,（板书：初识）它

3、的中文名字叫“ 电子幻灯片” ,它的 图标是：（出示课件,展现图标）二、任务驱动,自主探究（1）启动 PowerPoint 师：这是通过桌面的“ 开头” 按钮来启动PowerPoint 的,（板书：启动）假如桌面上有快捷图标,我们也可以通过双击快捷图标来打开它；假如没有快捷图标,我们仍可以从哪里找到它？（“ 开头”-“ 程序” ）师边说边操作；（2）熟识窗口师：通过探究,我们都能快速地找到并打开PowerPoint 窗口,它和以前学过的Word 文档的窗口有些相像,由哪些部分组成的呢？（同学沟通）师：同桌两人沟通沟通,看看它的窗口和 生：自由发表看法；（3）制作标题幻灯片Word 文档的窗口有

4、哪些相像的地方,仍有哪些不同之处？师：现在,单击“ 标题幻灯片” 版式,我们来个输入汉字竞赛,看看谁是我们班的打字小能手；准 备好了 师：再来观赏一位同学制作的幻灯片,和我们刚才看到的有什么不一样？同学动手操作,老师巡察；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - （提示： 1、肯定要先选定,再操作；2、设置字体格式,可以通过工具栏设置,也可以使用菜单栏里的命令来操作,仍可以右击打开快捷菜单,挑选里面的“ 字体” 进行设置；）留意内容布匀称 副标题得挑选段落居右（4）放映幻灯片 师：同学们刚才的作品,其实就是一张幻灯片；幻灯

5、片做好后,仍可以通过放映来观看成效,（板 书：放映）提示：单击 ESC 键就返回到编辑状态了；师：可以使用不同的方法,在小组里相互放映自己的作品；师：实际放映时,同学们要学会依据需要进行挑选；（5）退出 PowerPoint 师：储存的方法 Word 的储存方法一样,只是这时文件类型为“ 演示文稿” ,请以默认方式储存你的 作品,然后退出 PowerPoint 程序吧；同学关闭当前窗口；三、拓展练习,巩固应用 师：同学们,让我们用这节课学到的本事,重新制作一张标题幻灯片,送给你们的爸爸妈妈或小伙 伴们吧；四、全课小结,拓展延长师：同学们,这节课,我们初步熟识了PowerPoint 的窗口,学会

6、怎样启动它,仍动手制作了几张标题幻灯片,把握了幻灯片的放映和退出,我们以后会进一步学到更复杂、更好玩、更精致的幻灯片制作 方法,如“ 制作带有声音、动画的幻灯片” （播放幻灯片展现带动画成效的小短片,提高同学学习兴 趣）；幻灯片就看到这里,我们下节课再见！美化你的幻灯片教案目标：1、演示文稿中的艺术字、剪贴画的应用 2、使同学把握给幻灯片设置背景的方法；3、会使用“ 应用设计模板” 设置幻灯片背景 教案重点、难点：学习在幻灯片中插入艺术字、剪贴画和图片 教具： 多媒体电脑 教案过程：一、激趣导入,揭示课题 演示几个个不同的幻灯片,并且引出课题美化幻灯片同学观看并且分析,让同学体验有无背景的不同

7、成效,激发同学参与本课的爱好；二、任务驱动,自主探究,合作学习 魔法王国的故事：魔咒与凝固的文稿、白袍巫师和四个聪慧锦囊 三、大胆美化创作,展现实力作品（不同的美化赐予不同的勉励、争论评判后动画演示）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同学观看作品,相互评判,培育同学创新才能；引导同学从不同角度正确评判他人作品,学会取长补短；培育同学的评议表达才能；四、课堂小结,课后延长 师:这节课我们主要学习了如何美化幻灯片（小结复习）只要我们敏捷运用 ,勤于动脑动手 ,就会设计出 更多更好的作品 ,来美化我们的生活 . 动态播放

8、幻灯片教案目标：1、学会幻灯片切换方式的设置；2、学会简洁文字动画成效的设置；3、学会超级链接的设置；教案重点、难点：学会幻灯片动态播放成效的设置,把握幻灯片切换方式设置,把握超级链接的使 用；教具： 多媒体电脑 教案过程：一、复习巩固学问 师：出示观赏上机练习作业自我简介做得比较好的同学作品；师：在这些幻灯片中用了所学的 哪些技术进行修饰；请同学回答；创设情境,导入新课 二、新课讲授 1、教案内容之一：设置幻灯片切换方式 幻灯片切换方式是指幻灯片播放时以什么方式开头显现；设置幻灯片的切换方法有二：1、单击“ 幻灯片放映”-“ 幻灯片切换”2、在幻灯片空白处单击右键,在弹出的快捷菜单中挑选“

9、幻灯片切换”讲解例子 生：做一做：打开“ 自我简介” 文件,并设置幻灯片播放时的切换成效；操作步骤：第一步：打开幻灯片文件“ 自我简介” ；口；其次步：挑选“ 幻灯片放映”-“ 幻灯片切换” ,即在右边窗口中,显现“ 幻灯片切换” 任务窗第三步：在切换方式的滚动框中单击挑选一种切换方式,即应用于当前幻灯片,并能在窗口中看到成效演示,如单击应用于全部幻灯片按钮,就表示当前文件中全部幻灯片都将设置为这种切换成效；第四步：分别挑选其次张和第三张幻灯片,重复刚才的操作步骤；第五步：回到第一张幻灯片,观看幻灯片放映成效；让同学演示一下,加深同学的印象；2、教案内容之二：设置幻灯片文字的动画成效名师归纳总

10、结 - - - - - - -第 3 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 操作步骤：第一步：将鼠标移到第一张幻灯片上；其次步：单击“ 自我简介” 所在的文本框或者图片 第三步：单击“ 幻灯片放映” 菜单项,在弹出的下拉菜单中单击“ 自定义动画” 菜单项,即在右边 窗口中显现“ 自定义动画“ 任务窗口（如右图）；第四步：单击“ 添加成效” 按钮,在弹出的下拉菜单中分别挑选文字“ 进入” 、“ 强调” 的方式,以及动作路径；第五步：单击需要设置动画的图片或者文字,挑选所需要的动画方式 第六步：将鼠标指针分别移动到其次、三张幻灯片,让同学设置挑选动画成效；第七步：将鼠标

11、指针移动到第一张幻灯片,单及菜单“ 幻灯片放映” ,再单击下拉菜单中的“ 观看 放映” ；第八步：单击鼠标,可以看到各种动画成效；3、教案内容之三：设置幻灯片超级链接 师：在通常情形下,幻灯片是按次序放映的；利用建立“ 超级链接” 操作,可以使幻灯片按指定的 次序放映；做一做：将“ 动物百科” 幻灯片打开,将第一张幻灯片上的动物名与相应的幻灯片建立超级链接；想一想,其他的幻灯片如何超级链接到第一张幻灯片呢？步骤：略；三、课堂练习 打开老师课前做好的幻灯片“ 名车观赏” ,设置幻灯片放映方式,在目录这张幻灯片中建立超级链 接,使之与相应的车型对应,其他幻灯片中以汽车图片作为超级链接对象,链接回到

12、目录中,设置好幻 灯片的切换方式和简洁动画；个性化设计模板教案目标：1、学会创建个性化设计模板 2、学会更换模板的字体、版式、背景、配色方案 3、学会将作品存为新的设计模板 教案重点、难点：学会更换模板的字体、版式、背景、配色方案 教具： 多媒体电脑 教案过程：一、课前引入：师：出示幻灯片作品,让同学认真观看；师：大家觉得这个作品做的好吗？想学吗？师：（示范操作）1、打开 Powerpoint 软件,新建空演示文稿,挑选任意一种版式,通过视图母版幻灯片母版,打 开母版进行编辑；2、背景：格式背景,单击“ 背景填充” 中下拉式按钮,依次通过填充成效图片挑选图片,找名师归纳总结 - - - - -

13、 - -第 4 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 到预先预备好的背景图片插入；在适当的地方用“ 插入图片来自文件” 的方法插入小图片或 gif 动画 文件；3、设定字体：选定母版标题文字,设置字体、字号、颜色；依次选定母版各级文本文字,设置字 体、字号、颜色,通过“ 格式工程符号和编号工程符号项图片” 挑选自己中意的图片作为这一级 的工程符号项标志；4、动画设置：分别选定各级对象,通过“ 幻灯片放映预设动画” 设置该对对象的动画方式,再通 过“ 幻灯片放映自定义动画次序和时间” 设置全部对象的出场次序；5、假如每张幻灯片仍想有其它的东西（如后面各页与第一页的链接

14、）,可以将其置于幻灯片母版 中；6、刚才处理的是幻灯片母版,标题母版仍没有设置,怎么办呢？插入一张新幻灯片（在此视图下能 也只能插入一张新幻灯片）,用刚才的方法进行相应设置；7、上述工作完成后储存文件,储存时的格式肯定要设为演示文稿设计模板 .pot,储存的位置为本机 安装 MicrosoftOffice 软件下的 TemplatesPresentationDesigns 文件夹 师：在 PowerPoint 中存有大量设计模板,使用它可以使你轻松制作出美丽的幻灯片；但也有一个缺 陷,即采纳一种模板后,在全部的幻灯片中,都是一样的背景和图案,显得过于单调；有一种变通的方法：将近似的内容采纳一种

15、设计模板制作在一个幻灯片文件中,例如为参与某会议 提交的论文需要制作幻灯片,可将论文标题、摘要、正文、结论、参考文献等分别采纳一种设计模板制 作储备为不同的幻灯片文件,这样的幻灯片看起来就富于变化了；师：仍有一种方法,从已有 PPT 文档中提取母板 1 用 PowerPoint 打开已有的 PPT 文档 2 点击视图母板幻灯片母板3 点击文件另存为,在“ 储存类型” 中挑选“ 演示文稿设计模版”文件后缀名为.pot 走进 LOGO 乐园教案目标：1、明白 PCLogo 窗口的组成2、学会启动和退出PCLogo 语言；把握LOGO 语言在屏幕上的显示方式；初步尝试使用程序设计命令；3、通过 LO

16、GO 语言的学习,培育同学 此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net 对运算机编程语言的爱好；教案重点、难点：学会启动和退出 PCLogo 语言；把握 LOGO 语言在屏幕上的显示方式；初步尝试 使用程序设计命令；教具： 多媒体电脑 教案过程：一、激趣导入（观赏图片）师：你知道这些美丽的图画是谁画的吗？（课件）小海龟今日我们一起来熟识一 个可爱的小精灵小海龟；它是我们这单元的学习伙伴,小海龟是 Logo 王国里一 个特别听话的小家伙,你假如能认真明白它,就可以对它下命令,让它给你画出一个个即美丽又神奇的图形；你们想不想到神奇的Logo 王国里去玩一玩,看一看呢？名师归纳总结 - - - - - -

17、 -第 5 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 出示课题：走进 Logo 王国（板书）师：在进入学习之前,同学们先来观赏一下老师指挥小海龟画的一些图形；广播教案 二、学习新知一进入 Logo 的方法师：下面我们一块进入Logo 王国；PCLogo” “PCLogo ” 即可进入Logo同学利用导学案学习启动Logo 程序；课件展现 进入 Logo 的方法：单击“ 开头” “ 程序” “王国；（二）熟识 PCLogo 窗口 利用课件介绍 Logo 窗口界面组成；师：在 Logo 这个窗口中共分为五部分：一是标题栏；二菜单栏；三是工具栏；图形窗口；五是命令窗口；标题栏

18、：软件名称及三个掌握按钮；菜单栏：七大常用菜单按钮；工具栏：常用命令操作的图标；绘图窗口：显示小海龟画出的图画；命令窗口：键入命令的地方；三、熟识几个命令 师：我们要指挥小海龟,必需给它各种命令,命令写在哪里呢？命令窗口中的“ ？” 是命令提示符,命令要写在“ ？” 后面；“ |” 是光标,它一闪一闪的,表示将要输入命令的位置；先让同学在命令窗口中输入以下几个命令,看小海龟有什么变化？FD100 RT90 FD80 HOME 学习命令：1、运算输出命令 格式： PRN 作用：假如A 是数字,在屏幕上直接显示A ；假如 A 是算式,显示A 的结果到屏幕；师演示：键入 PR100 键入 PR5*8

19、 ,屏幕上显示什么？任务一：请小海龟运算以下算式,把结果输出到屏幕上：2+3-128 76 2212 键入命令时应当留意什么：命令和后面的数字之间必需有一个空格,否就小海龟就不会执行你的命令；输入完命令后必需按回车键；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、前进命令：格式： FD 步数 作用：小海龟向前移动指定步数在命令窗口中输入FD100 ,然后回车,绘图窗口中的小海龟就向前走100 步；试一试：下边两条命令,看小海龟的动作是否相同；FD60 的执行结果？FD60 的执行结果？3、想清除绘图窗口中的内容,怎么办？清

20、屏命令： CS 作用：清屏 试一试：键入 CS 屏幕怎么样了？小海龟回到了哪里？4、如何让小海龟转弯呢？右转命令： RT 度数 作用：小海龟向右旋转指定的度数；左转命令： LT 度数 作用：小海龟向左旋转指定的度数；（五）、退出 Logo （演示课件）退出命令： EXIT 或 QUIT 作用：退出 Logo 在命令窗口中输入 EXIT 或 QUIT ,就可以退出 Logo 了；PCLogo 窗口右上侧的关闭按钮,试试能否退出 试一试：分别键入 EXIT 和 QUIT ,或是点击PCLogo？三、课堂总结 师：谁来说说我们今日进入 Logo 王国后,学习把握了哪些命令？绘图命令教案目标： ：1、

21、学会 LOGO 语言最基本的六条绘图命令 2、用清屏复位命令清理 LOGO 的绘图窗口 教案重点、难点：学会使用回家命令,简便地绘制图形 教具： 多媒体电脑 教案过程：一、复习：出示课件：按要求说出对应的 LOGO 命令；前进 FD 左转 LT 后退 BK 右转 RT 清屏 CS 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 导入：师：转播老师的彩色绘图窗口；提问：老师的这个窗口和你们的绘图窗口有什么不同？师：大家想不想也转变一下你们画纸和画笔的颜色呀？好,现在我们就一起去明白一下与颜色有关 的两个按钮；二、新授：一学习背景色

22、按钮的用法 1.演示、讲解背景色按钮的用法：点击背景色按钮,显现16 种颜色,挑选宠爱的颜色,点击OK ,背景色就变成了你想要的颜色；2.同学操作练习：1把背景色变成红色；2把背景色变成绿色；3把背景色变成蓝色；4把背景色变成紫色；5把背景色变成灰色；二同学自学龟笔颜色按钮的用法 1.布置自学任务 龟笔颜色按钮的用法和背景色按钮的用法相同,大家自己尝试用不同的颜色来画各种线段；2.同学操作练习,老师巡察指导；3.检测自学成效：听命令、按要求画图：挑选黄色的背景,红色的龟笔,画一条长 50 的线段,左转 90 度,前进 80 步；4.小结：依据同学实际操作情形做小结；三学习 HOME 回家命令；

23、1.转播课件 CA 线段,海龟应当怎么办？能不能精确的转到 CA 的方向？假如知道要转的角度,师：假如要画出 能不能画出 CA 线段,为什么？师：角度和长度我们现在全都不知道,那就很难一下子精确的画出CA 线段；但小海龟很聪慧,无论走到哪里,它都能找到自己的家；同学们只要把握下面的命令就可以了；2.出示课件,熟识回家命令 1读命令：齐读,指名读,分组读；2记忆命令：3.提问：执行 HOME 命令后,小海龟到达了什么位置？小海龟做了什么？4.同学操作、汇报结果；5.小结：出示课件,展现 HOME 回家命令的功能：使小海龟回到母位；小海龟在回家的路上,会留 下脚印；三、练习：一画一个直角三角形,摆

24、放位置要和刚才那个直角三角形不一样；二画直角梯形 1.小组争论：小海龟从哪个位置开头画这个图形最简便？按什么次序来画？2.汇报争论结果：名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3.同学画图,老师巡察指导；三发挥想象画出各种组合图形 师：转播同学作品,请大家观赏；四、总结：今日我们明白了转变背景色和龟笔颜色的两个按钮的用法,仍学习了回家命令,现在我们 再来看一 下它的功能 齐读 ；以后在画小海龟当前位置与母位之间的线段时,我们就可以用 HOME 这个命令来完 成设置小海龟状态命令第一课时 教案目标：1、笔粗命令SETW 2

25、、初步把握提笔命令-PU 3、初步把握落笔命令-PD 4、初步把握擦除命令-PE 5、藏龟命令HT 6、显龟命令 -ST 7、清屏命令 2 DRAW 教案重点、难点：提笔命令和落笔命令的把握 教具： 多媒体电脑 教案过程：一、导入：师：前面我们已经学习了 LOGO 的一些命令了,下面的这个图形跟我们前两节课学习的图形有什么 不同？同学回答：师：对了,那不同粗细的笔怎么来实现呢？今日我第一要介绍一个命令给大家；笔粗命令 SETW 格式： SETWN 空格笔头型号,范畴是1999 LOGO 系统默认 N 是 1；功能：设置画笔的粗细,N 越大,画出的线越粗；试一试：例 1 输入命令：SETW30

26、FD1 能画出一个什么图形来？二、新授：小海龟画起画来,总要拖着一条尾巴,能不能把尾巴“ 藏” 起来；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同学摸索回答疑题；师述：那么我们就第一来学习让小海龟把尾巴“ 藏” 起来的命令 新授：格式： HT -藏龟命令 HT ；功能：命令小海龟隐身,隐身后它的位置和头的方向同隐身前一样；（同学试一试）小海龟再显现出来呢？显龟命令 ST 格式： ST 功能：命令小海龟显身,它的位置和头的方向同隐身前一样；例 2：用海龟命令画出下面的图形；例三：摸索下面的图形怎么画呢？三、介绍提笔和落笔命令

27、：1、提笔命令 -PU 板书：提笔命令-PU 师述：在 LOGO 语言视图窗口中,小海龟运行起来后面总有一条尾巴,下面就先看老师用刚学的提 笔命令 PU 让它把尾巴藏起来；演示：在LOGO 语言命令窗口中输入“PU” ,然后再输入“FD30 ” ,让同学观看有什么变化；（小海龟后面没有尾巴了）同学练习提笔命令 PU,老师指导2、落笔命令 -PD 板书：落笔命令-PD 师：落笔命令和提笔命令正好相反,两者要协作使用；演示：在LOGO 语言命令窗口中输入“PD” ,然后再输入“FD30 ” 在视图窗口中的海龟尾巴就显示出来了；同学练习落笔命令 PD,老师指导 同学归纳,老师总结3、同学练习画出例三

28、的图形；老师讲解,指导；4、擦除命令 PE 板书：擦除命令-PE 师述：发出“PE” 命令后,小海龟会变成橡皮擦；和 FD 或 BK 命令结合使用,可以将经过的线条擦 去；例如：将一条100 步的线段擦去50 步；FD100 PE BK50 同学上机练习；留意：执行 PE 命令后,龟笔颜色就变成当前的背景色了,假如想连续用原先的笔色画图,就要执行落笔命名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 令（ PD）；下面的命令,画出了什么图形？想一想怎样加一条命令,就能画出长为 比较以下命令执行结果的异同；清屏命令 2 格式： D

29、RAW 80 海龟步的直线？功能：清空绘图窗口,小海龟回到原点,复原到刚进入 LOGO 时的状态 清屏命令 1 格式： CS 功能：清空绘图窗口,小海龟回到原点,头朝上；比较两个命令的区分 练习：1.请将以下中文命令的英文简码写在相应的空格里；2.用笔擦命令（ PE）把下面命令画出的图形擦掉；3.用学过的海龟命令画出以下图形；留意 PU 和 PD 一般会成对显现；用 PE 命令后,先“ 落笔” （PD）,再画图；LOGO 系统的设置复原到刚进入时的状态；DRAW 可以把一切设置小海龟状态命令其次课时 教案目标：1、会设置笔的粗细 2、把握转变画笔和背景颜色的方法 教案重点、难点：熟识设置笔的粗

30、细命令,转变画笔和背景颜色,教具： 多媒体电脑 教案过程：一、引入：,设 师：同学们,我们前几课学会了小海龟的一些命令,今日我们连续学习小海龟怎样转变笔的粗细 置画笔和背景的颜色 ,使图形更加美丽；二、新授：1、用粗笔命令转变画笔的大小 笔粗命令 :SETW 数值 作用：设置画笔的粗细 ,数值越大 ,画出的线越粗；LOGO 系统默认数值是 1；SETW30FD1 和 SETW60FD1 两行命令,比较小海龟所画图形的不同；师：分别输入 生：想一想,如何将画笔的粗细变回原先一样大小？2、设定背景和画笔的颜色 转变背景和画笔的颜色有两种方法：工具方法或者命令方法；名师归纳总结 - - - - -

31、- -第 11 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、工具法 2、命令法 转变背景色命令 :SETBG 数值 作用：设置绘图窗口背景的颜色；转变画笔色命令 :SETPC 数值 作用：设置画笔的颜色；留意：为“数值为颜色代码0-15；数值为颜色代码,范畴0-15；背景色默认为“15” ,代表白色；画笔色默认0” ；代表黑色；3、填充颜色命令 填色命令 :FILL 作用：将封闭的区域内颜色填充为画笔颜色；留意： 1、必需封闭 4、笔的颜色与填充的颜色发布一至；生：试一试画一个长方形,然后填上绿色5、初始化命令 初始化命令 :DRAW 作用：清屏,小海龟回到原点,复原

32、刚进入 LOGO 时的状态；生：同学自已输入以下命令,比较两个命令的区分：比较 CS 与 DRAW 命令的区分；CS 命令的功能是只清除绘图窗口 ,小海龟回原点 ,头朝上；DRAW 命令使小海龟复原到刚进入 LOGO 时的状态；三、课后练习：1、填空,写出以下命令：设置笔粗命令,设置背景命令,设置画笔颜色命令,填充颜色命令,仍原命令；2、用 LOGO 命令画图形重复命令第一课时 教案目标：通过学习,使同学明白重复命令的特点,把握重复命令的用法,能使用重复命令画出正多边形；教案重点、难点：repeat 重复命令；角度的运算 教具： 多媒体电脑名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,

33、共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教案过程：一、复习导入：师：同学们,我们之前学过正三角形,正方形（正四边形）；出示正三角形的命令：fd50rt120fd50rt120fd50rt120 ；或者 stamprect5050 出示正四边形的命令：fd50rt90fd50rt90fd50rt90fd50rt90用这些命令,我们能够画出这样的图；我们发觉有同样的命令重复显现；我们的生活中,仍有许多 多边形,如：正五边形,正六边形,正八边形等等（展现正多边形的图片,如足球；汽车标志；）但 是,假如同样用这样的命令,就会有许多重复；我们来看一下,这两个图形的重复内容；（展现正

34、三角 形,正四边形的重复内容；）但是,假如同样用这样的命令去画,就会有更多的内容重复显现；我们来 看一下；这两个图形的重复内容是什么；（展现正三角形,正四边形的重复内容；）现在,你们自己用fd 与 rt 命令来画出一个正六边形；生：自己动手画一个正六边形；（大部分同学画不出来正六边形,可能有个别同学能画出来；）师：有许多同学没有画出来,为什么呢？命令太多？打的慢？能不能简化一下操作呢,让这些连续 重复命令变的少点呢？那今日,我们来学习一个命令,来解决命令重复显现的问题；生：想；二、新授：师：那好,今日我们就来学习repeat 重复命令；出示重复命令的命令repeat 什么内容重复？重复内容放在

35、括号里,重复几次写在括号前边；我们说过,学习logo 有两个部分,第一个是命令,其次个就是格式；（出示repeat 重复命令和格式）；有了格式,我们就能够画出来了吗？你们试着画一个？生：试着画；可能显现的问题：1、repeat后边的次数遗忘写了；2、后边的方括号遗忘写,或者写成小括号；3、角度运算错误 师：刚才我看了一下咱们同学做的,发觉了几个问题；说出以上三个问题；第一个问题,重复的次数,有几个边,我们就应当重复几次；这个没什么可说的；其次个问题,方括号,需要留意的是,这个不能换成大括号或小括号；假如括号不写,那么格式就 不对了；第三个问题,就是角度运算错误了；角度应当如何运算呢？我们需要找

36、到的是它们的规律；现在我们来解决一下第三个问题；板书：正三角形转 120 度,正四边形转 90,正六边形转 60 度；你 们发觉,他们跟 360 度有什么关系吗？有多少个边,只要用 360 除以边数,的出来的就是我们要转的角 度；你们试一试,看是不是这样；能不能画出正五边形,正六边形,正八边形,甚至更多？生：试着画 出正多边形；板书：重复命令 三、巩固：师：日常生活中,仍有许多图形都是由正多边形组合成的,你们发觉过吗？生：没有；或者有；师：我们一起来观看一下；你们试着来来画出一个你们宠爱的图形；展评同学作品；四、总结：名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 18 页精选学习资

37、料 - - - - - - - - - 师：同学们,这节课你们学到了什么？生：学会了 repeat命令,我能够画正多边形了；重复命令其次课时 教案目标：1、连续学习指挥小海龟精确地画出正多边形,学会使用 repeat 命令；2、通过编程练习,培育严谨、认真、科学的编程习惯,提高运算才能、思维才能和推理才能；3、在独立摸索的基础上,同学之间相互协作,以组为单位相互竞赛,养成积极进取的学习习惯；教案重点、难点：重复命令 REPEAT 的功能及格式；让同学自己“ 悟” 出重复命令中的内容重复次数和重复内容间的关系；教具： 多媒体电脑 教案过程：一、嬉戏,激趣导入 师：我找一个同学和老师一起表演嬉戏；

38、同学们留意观看；师：我下命令,这个同学按我命令行走；前进一步,向右转90 度,前进一步,向右转90 度,前进一步,向右转90 度,前进一步,向右转90 度；师：发觉这个同学走了个什么图形？现在展现的就是画正四边形的命令组,认真观看这四组命令有什么共同点？生：全部都是重复的,一样的命令；师：运算机应当给我们便利、快捷的服务,这样重复输入你感觉怎么样？有没有更好、更便利的方 法一次完成这些操作呢？LOGO 中就有这样的命令,好,看老师的；Repeat4fd100rt90 老师棒不棒？学习完这节课,你会发觉,原先你自己也特别棒；师：今日这节课我们就学习 logo 中的重复命令省时省力来画图；板书：省

39、时省力来画图 二、教授新知 出示四条；师：认真看这命令,你发觉这四条命令与老师输入的一条命令有什么相同点不同点？生：重复了 4 次,中括号里的内容是一样的；师：我们重复了 4 次,重复这个单词就是 repeat；输入命令时要留意什么呢？中括号；师：好,自己试一试,感受一下重复命令的魅力；我说过了,咱们同学是最棒的；（10 分钟）小海龟一共走了多少度？师：刚才我们用重复命令画了个正四边形,我们再画个正三角形试试呢？想一想,小海龟每次的旋转角度是多少？名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一起看黑板；师：边说边填写；师：

40、我们再画个六边形试试？那六边形小海龟的旋转角度应当是多少呢？同学操作,老师板书；几何图形边数旋转公式每次旋转角度正三角形3 360/3 120 正四边形4 360/4 90 正五边形5 360/5 72 正六边形6 360/6 60 正七边形7 360/7 51.428571 正多边形边数360/ 边数你发觉有什么规律？有什么内在联系？画正多边形的命令：板书： REPEAT 边数 FD 边长 RT360/边数 师：重复的次数就是边数；旋转的角度就是 360 除以边数；师：自己试着画出正七边形；你发觉了什么？自己试着画出正九边形,你画的正多边形像什么了吗？师：你发觉什么了？边数越多,正多边形就越

41、接近圆形；师：咱们的同学个个都是最棒的,自己对自己勉励一下；（30 分钟）三、大显身手 师：到同学们大显身手的时间了；要求：指挥小海龟画一个边长是1 的正 360 边形；（接近圆形）做的快的同学可以给正 360 边形加上颜色；四、总结 师：今日这节课你有哪些收成？学完这节课后你有什么感受？LOGO 语言的过程第一课时 教案目标：、知道什么叫过程；、学习和把握过程的编写、定义和使用的方法；、懂得执行过程名其实就是执行过程中的命令串,一经定义后的过程,可以与基本命令一样使 用；教案重点、难点：什么是过程；过程的定义和使用；过程的定义和使用；过程的修改和调试；教具： 多媒体电脑 教案过程：名师归纳总

42、结 - - - - - - -第 15 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、引入 、师布置上机任务,同时也是复习的过程：请一组的同学画一个边长为的正方形；请二组的 同学画一个边长为的三角形；请三组的同学画一个边长为的圆；、生操作、老师巡察 、随机再要求同学清屏后,调整参数再完成画正方形、三角形和圆；师引导同学摸索：在命令小海龟画图的时候,总是需要我们一行行地输入命令,这样虽然很直观,但也有一个很大的缺点,那就是全部的命令都不能储存,画错了也无法修改,假如需要再画一次,只好 重新输入,特别麻烦；另外,小海龟只会做前进、后退、左转或右转等简洁动作,如何我们要小海龟

43、画一个正方形,必需 告知它怎么画,那怕它刚画了一个正方形,仍是不能记住画图的命令和过程；其实不是小海龟太笨,而 是我们没有让它记住完成任务的命令和过程；那么怎样才能让小海龟记住画图的命令和过程呢？为明白 决这一问题,语言为同学们预备了一个特殊的方法叫做“ 语言的过程” （板书： 语言的过程）；简洁地说,“ 过程” 可以把画一个图形的全部命令组合在一起,给它取一个名字,并且让小海龟牢牢地记住；以后只要输入这个过程的名字,小海龟就能听懂,并老老实实地画出这个图 形来；也就是说,小海龟学会了画这个图形的新命令；二、新课教案1、什么叫过程：把海龟画图过程中执行的全部命令组合在一起就叫过程；师：那么我们该如何编写和定义过程呢？2、如何编写和定义过程 、过程的编写：