2022年《西游记》课外阅读指导教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载西游记课外阅读指导课教学目标：1、通过同学质疑,引导同学懂得读古典文学原著的方法、技巧,加强阅读名著 的信心；2、通过读原文练习说话,观赏电视片段,体会原著的精妙,同学学会精读古典 文言名著经典片段的方法,激发阅读的爱好；教学重点：引导同学懂得读古典文学原著的方法、技巧,增强阅读的信心；教学课时： 1 课时 教学过程：一、以课文猴王出世导入； （1 分钟）老师吟诵： “海外有一国土,名曰傲来国；国近大海,海中有一座名山,唤为花果山；那座山正值顶上,有一块仙石； 内育仙胞,一日裂开,产一石卵,

2、似圆球样大；因见风,化作一个石猴；”这段描写选自我们刚刚学习的课文生答（猴王出世；）这个石猴就是我们所熟识的 生答（孙悟空）,同学们对机智、英勇,天不怕地不怕的孙悟空产生了深厚的爱好,利用课余时间连续阅读了西游记这本原著；今日这节课外阅读课,我们就一起走进西游记！二、读书汇报；（14 分钟）据老师课前调查,我们班有42 位同学读完了西游记 ,真不简洁,这本书有八十万字呢！请读完这部书的同学起立,扬起手中的西游记通读证书,为自己欢呼！也请同学们用热闹的掌声向他们表示庆贺！仍没读完的同学可要加油哦！无论是读完的仍是没读完的, 信任同学们对 西游记都有了肯定的明白； 现在,老师想出题考考大家,看谁的

3、 看题：（一）挑选题： 学问最丰富,有没有信心？好,请1、西游记中唐僧的原型是A、玄奘 B、玄明 C、唐三藏2、猪八戒原本是天上的 A、弼马温 B、天蓬元帅 C、卷帘将细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3、西游记一书共有 A、八十回 B、九十回 C、一百回4、唐僧的坐骑小白马原本是A、东海龙王的儿子 B、西海龙王的儿子 C、南海龙王的儿子5、西游记中唐僧的徒弟是指A、孙悟空、猪八

4、戒、小龙马 C、孙悟空、猪八戒、沙和尚B、孙悟空、哪吒、沙和尚6、孙悟空一个筋斗能飞 A、十万八千里 B、十万三千里 C、十万里7、沙和尚的法号是 A、沙悟净 B、沙悟能 C、猪刚鬃8、我国古代四大名著指 A、西游记三国志水浒传红楼梦B、西游记三国演义水浒传红楼梦C、西游记三国演义水浒传聊斋（二）我来考考你刚才老师出的题没有难倒大家,出题？（三）趣人妙事我来说；现在你们自己出题, 来考考大家, 行不行？谁来1、同学们把握的学问可真不少,大家读书可真认真,老师也和同学们一样喜爱西游记,仰慕那些长生不老、上天入地、神通广大的神仙；赞叹那些曲折离奇、妙趣横生的故事, 有些情节至今想来仍觉得趣味盎然；

5、请看看老师记忆中的趣人妙事 （播放出色片段）2、信任同学们也和老师一样迫不及待地想说说其中的趣人妙事了；四人小组先 沟通一下吧 .；3、同学代表发言；三、指导名著整书阅读的方法； （8 分钟）1、故事好玩,同学们讲得更出色,老师也佩服大家；要把这么厚的小说看完,实属不易,更何况是文言版的呢？读的时候顺当吗？遇到了哪些困难？这些困难你解决没有？你是怎样解决困难的？仍有什么好的读书方法举荐给大家？（依据 第 2 页,共 4 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - -

6、- - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载同学的回答适当调控,分层提问）2、师生共同争论、沟通；3、依据同学回答,老师归纳,并适时板书；把握大意）（整本原著 通读：浏览、跳读,观看前言后序,明白写作背景、故事梗概、主要人物；观看目录,明白故事情节；采纳浏览法、跳读法阅读全文,把握文章大意；遇到不懂的打个问号,可以自己揣摩或参考译文,也可以请教别人；四、引导读经典内容的方法； （16 分钟）1、大家介绍了很多通读西游记的方法,现在老师出示西游记中“孙悟空与如来佛祖打赌,被压下五行山”的片段,看看大家是不是真的能运用刚才提到的一些方法读懂这片断, 假如仍不懂的可请教同学、 老师,然后

7、再发挥想象用自 己的话把这一段的内容详细说一说；出示原文；那大圣收了如意棒,抖擞神威,将身一纵,站在佛祖手心里,却道声：“我出去 也！ ”你看他一路云光,无影无形去了；佛祖慧眼观看,见那猴王风车子一般相 似不住,只管前进； 大圣行时, 忽见有五根肉红柱子, 撑着一股青气； 他道：“此”又思考说： “且住！间乃终点路了；这番回去,如来作证,灵宵宫尽是我坐也；等我留下些记号,方好与如来说话；”拔下一根毫毛,吹口仙气,叫“变！”变作一管浓墨双毫笔,在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游； ”写毕收了毫毛,又不庄尊,却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿；选自西游记第七回 “八卦炉中逃大圣五行山下定心

8、猿”2、四人小组争论；请同学们留意,并不是每个同学都要说一次,而是要发挥集 体的力气, 把这段故事说得生动好玩； 可以选一个代表说, 其他同学可以补充内容,也可从表情、动作等方面供应一些看法；3、谁来说一说 . 4、同学绘声绘色地讲,老师追问：你是怎样读懂这故事的？老师依据同学回答 板书：经典片断 - 细读：解疑,想象,懂得品尝 5、刚才大家在读懂的基础上发挥想象,扩充了故事内容,丰满了人物形象,这细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - -

9、 - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载正是读经典片断的一种方法； 电视连续剧 西游记 的导演杨洁和演员六小龄童 也和大家刚才一样, 认真读懂原著, 结合实际发挥想象, 也拍成了大家喜闻乐看 的西游记,下面我们来观赏电视连续剧 西游记中“孙悟空与如来佛祖打赌,被压下五行山 ”的片断,经受导演与演员想象的过程；6、刚才大家所讲的片断和导演所拍的电视片断,多么详尽,多么出色,然而,西游记的作者吴承恩却仅仅用了239 个字,多么的精炼呀！下面请再回到原文中,好好品尝,用自己喜爱的方式读一读,把自己的懂得和体会读出来；7、传神的描写,精炼的语言,给读者带来无尽的想象,怪不得北京高校白化文

10、 教授对西游记作了这样的评判： （齐读）西游记其想像新颖,上天下地,出神入化,可说达到了登峰造极的地步；主 要人物的性格也极为鲜明；而且读者面最宽,老少咸宜；此书的副作用微小,是 一部激励人斗争,永不灰心,为达到目标而百折不挠的书；五、总结拓展（ 1 分钟）1、是呀,西游记是我国古典四大名著之一,是我国文化的珍宝,几百年来,孙悟空、猪八戒等鲜明的人物形象几乎家喻户晓,很多经典故事人人口耳相传,老师期望仍没读完 西游记 的同学连续读下去, 获得通读证书的同学不妨再多 读几遍,或许每一次你都会有新的发觉,新的收成,正所谓“好书不厌百回读 ”；老师仍期望同学们运用今日学到的有关通读整本原著,进名著,走进我们下一个系列 走进三国演义！细读经典片断的方法, 走2、同学们在阅读西游记的同时,仍收集了和西游记有关的歇后语,把 它制成了精致的书签；我想,这个学期终止后,同学们就要升上中学了,那时,我们见面的机会就少了； 为了我们的友情, 也为了让书香相伴同学们成长,我们 就把自己亲自制作的书签送给好伴侣吧； （唱响西游记主题歌猴哥）六、板书设计：整本原著 通读：浏览、跳读,把握大意 经典片断 - 细读：懂得,想象,反复品尝细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -