2022年白雪歌送武判官归京.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载白雪歌送武判官归京教学设计教学目标：（一）学问与技能：1、反复朗读并懂得背诵课文；2、培育观赏品尝诗歌的才能；3、积存关于咏雪和送别的诗词名句；（二）过程与方法：运用情境法、 朗读法和自主探究、 合作沟通等方法, 先学后教,培育同学自主学习的才能；（三）情感、态度和价值观：训练同学珍爱感恩社会,珍爱生活,珍爱友情；教学重点：1、朗读诗歌,并懂得背诵；2、培育同学观赏品尝诗句的才能；教学难点： 观赏品尝诗句；教具预备 ：多媒体课件 课时安排： 1 课时 教学过程：一、导入新课：师：诗歌按内容来分类：可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、

2、边塞诗、山水田园诗、怀 古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗；唐代天宝年间,李唐王朝与西北少数民族边疆战事不断,很多文人也纷纷投入军人幕府,寻求个人进展,并体验到边塞紧急猛烈的军旅生活和新颖特殊的自然风光,形成了盛唐边塞 诗派；闻名的边塞诗人有高适、岑参、王昌龄、王维、王翰、李颀等；边塞诗主要是描写边疆征战生活和塞外风光的作品,一般表现建功立业、奋勇报国、抗 敌御侮的主题,是盛唐时期诗歌的一朵奇葩；问：你知道有哪些描写边塞战争的诗句？（可依据同学的回答展现课件）1、羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关；2、男儿何不带吴钩,收取关山五十州；3、醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回？4、秦时明月汉时关,万里

3、长征人未仍；（唐 .王之涣 .出塞）（唐 .王贺 .南国）（唐 .王翰 .凉州词）（唐.王昌龄 .出塞）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载5、黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不仍；（唐.王昌龄 .从军行七首 师： 这类诗大多格调昂扬,气概磅礴,感情激越,意境开阔,章法多变,布满悲壮颜色 和英雄气概；从中我们既可看到黑云压城,狂风怒嚎、大雪飘落、沙石飘舞、将士搏杀的壮烈场景,也可感受到征人的痛楚、闺妇的哀怨和人民的灾难；那么你知道怎么去赏析边塞诗吗？赏析边塞诗至少要把握以下几点：明白诗歌创作的时代背景弄清每

4、首诗思想感情的微小差别；体会不同的艺术风格；现在我们一起来观赏唐代边塞诗派的闻名诗人岑参的边塞诗 二、检查预习：1、简介本诗写作背景： （由同学介绍）唐玄宗天宝十三年（754 ）,岑参再度出塞,充任安西北庭节度使封常清的判官；武判官的是他的同僚,要回京述职,岑参便写下了这首咏雪送别之作；2、解题：诗歌题目白雪歌送武判官归京告知我们哪些信息？同学回答： “白雪歌 ” 即“白雪之歌 ” （咏雪）,指明白天气情形,“送武判官归京 ”点明人物（诗人、武判官） 、大事（归京）,告知我们这是一首雪中送别诗,表达了诗人因伴侣返京而产生的依依不舍和无限惆怅之情；3、指名一同学朗读诗歌；三、诵读诗歌,懂得诗意：

5、1、朗读提示：（1）、留意语速语调：本文又是一首送别诗,表现送别友人的依依不舍之情,吝惜,总的来说语调应低沉舒缓；第 14 句：表现诗人八月见雪的诧异之情,语调要高一些；第 58 句：情调应低沉而坚决；第 914 句；朗读时宜用孤寂凄凉的语调；第 低平的语调；1518 句：朗读时宜用舒缓的（2）、留意朗读节奏与停顿：用“二二三 ”节拍读 ,其次拍要读出拖音；如：北风 /卷地 /白草折,胡天 /八月 /即飞雪；2、同学自由朗读三分钟后指名两同学读,最终齐读；四、自主探究,合作沟通：1、分别找出诗中描写咏雪和送别内容的句子；2、“咏雪”一层中,作者描画出的边塞雪景的什么特点？哪些句子是正面描写？哪

6、些句子 是侧面描写？3、“送别”一层中,哪些句子写饯别,哪些句了写惜别？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4、用几个字概括描画的两幅画面？并说说它们之间有什么联系？5、用“ 描画了,抒发了” 的句式概括这首诗的主要内容；五、品读赏析,感受意境： （由同学个人发言）找出你最喜爱的句子,并说出喜爱的理由；（提示：联系题目及背景资料,从写的景象、关键词、运用的修辞以及表达成效等方面来说）请用句式： “我认为诗中 一句写得好,理由是 ” 来说 ；六、小结全文,体会作者的思想感情：这首咏雪送别诗,前十句从不同

7、侧面写雪,后八句写送别；全诗以“ 雪” 为线索,以雪景衬托送别,送别中又描写雪景,情形交融；诗在咏雪景的同时表现了雪中送友的真挚友谊,仍传达出诗人特殊神奇的感受,意境鲜明壮伟,具有极强的艺术感染力；七、背诵课文；先让同学自由朗读诗歌五分钟,再依据提示集体背诵；八、积存迁移：咏雪名句和送别名句； （先由同学说,再多媒体展现更多的名句；）九、拓展练习：人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全；生活中,我们常常遇到分别的场面,请你设置一个与伴侣分别的情形,其中至少包含一句有关友情的古诗文名句,同时做到情形交融,一百字以上；十、布置作业：1、朗读并背诵课文；附：板书设计：白 雪 歌 送 武 判 官 归 京咏 雪 （ 前10句）送 别 （ 后8句）奇 奇 奇 饯 惜早 美 寒 别 别瀚 海 雪 景 图 衬 托 风 雪 送 客 图描 边 塞 奇 异 风 光 , 抒 惜 别 惆 怅 之 情 ；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习必备欢迎下载第 4 页,共 4 页- - - - - - -