2022年《鸿门宴》教案3.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载高一语文教案 使用者班级：姓名：其次单元第 6 课鸿门宴使用时间： 20XX年 9 月 15 日 编印者 : 李金艳 审定者：陈静一、教学目标1. 把握积存“ 军、击、内、如、信、谢、意、坐、举、胜、斗、置” 等重点实词,把握文中词类活用,成份省略及疑问句中代词宾语前置的语言规律,把握本文重点虚词；2. 学习作品中把人物放在猛烈的冲突、斗争中刻画人物,通过人物个性化语言、行动展现人物特点的写作方法；二,学习方法 : 1. 课前仔细预习,反复诵读课文； 2,查找资料,分析古人对刘邦和项羽的评判

2、； 3,从这场斗争中,我们有怎样的人生借鉴；三,教学过程：（一）课文及文学常识,背景简介：“ 滚滚长江东逝水 , 浪花淘尽英雄” 历史上很多英雄随着时间消逝而一去不返 , 可是他们却给后人留下了耐人寻味的故事 , 让后人代代咀嚼和品尝 , 一个个故事凝成了厚重隽永的华夏文化培育着后人 . 两千年前 , 项羽和刘邦的一次宴会 , 不仅给后人留下了富于传奇颜色的历史典故 , 而且宴会上成败得失仍不断启示着后人 . 今日这节课咱们就一起学习脍炙人口的历史故事鸿门宴.史记：导入是由司马迁撰写的中国第一部纪传体通史；记载了上自上古传奇中的黄帝时代,下至汉武帝元狩元年间共 3000 多年的历史（哲学、政治

3、、经济、军事等）；史记最初没有固定书名,或称“ 太史公书” ,或称“ 太史公传” ,也省称“ 太史公” ；“ 史记” 本是古代史书通称,从三国时期开头, “ 史记” 由史书的通称逐步成为“ 太史公书” 的专称；史记 与后来的 汉书（班固）、后汉书（范晔、司马彪）、三国志（陈寿）合称“ 前四史” ；刘向等人认为此书“ 善序事理,辩而不华,质而不俚” ；与司马光的资治通鉴并称“ 史学双璧” ；鲁迅赞为：“ 史家之绝唱,无韵之离骚；”郑板桥评论：“ 史记百三十篇中以项羽本纪为最,而项羽本纪中又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之围为最；”“ 巨鹿之战” 是项羽暴兴、成为西楚霸王的起点；作者着重写他如何叱咤风

4、云、勇冠三军,摧残秦军主力,扭转反秦局势,成为众望所归、天下注目的英雄；“ 鸿门之宴” 就是项羽由胜利转向失败的关键；他以自己的坦率、磊落、骄矜、粗疏,轻纵了敌手,以致坐失良机,为自己留下后患；“ 垓下之围” 写项羽最终败亡,大方别姬,英勇突围,斩将杀敌,所向披靡,虽无自知之明,但知愧对江东父老,不愿渡乌江,自刎而死,凄怆悲壮,撼人心弦；鸿门宴故事发生在公元前 民又当过亭长的刘邦也先后起兵反秦细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -206 年. 陈涉起义后 , 出身于楚国贵族世家的项梁, 项羽叔侄和出身农. 陈涉失败后 , 项梁等拥立楚怀王之孙,

5、仍号楚怀王 . 项, 刘同为楚 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载怀王所辖的主力军 . 项梁死 , 刘项分别战于黄河南北 . 楚怀王曾与诸将相约 , 谁先入关 , 就是关中王 . 项羽在巨鹿一带毁灭秦军主力 , 刘邦就从黄河以南打进函谷关 , 攻下咸阳 . 刘邦攻下咸阳后 , 吞并霸上 , 遣将把守函谷关 , 不纳诸侯 , 欲称关中王 . 项羽听说后特别恼火 , 立刻破关直抵新丰鸿门 . 鸿门宴也就是在这样的形势下举办的 , 它掀开了“ 楚汉战争” 的序幕 , 这次

6、宴会隐含杀机 ,是一场尖锐复杂的政治斗争 , “ 鸿门宴” 一词今日也成了隐匿杀机的政治谈判的代名词 . 鸿门宴是刘项两个政治集团之间的冲突由潜滋暗长到公开明朗的生动表现,是漫长的“ 楚汉相争”的序幕；这个宴会上,充分展现了刘项冲突的不行调和性,以及刘项迥异的性格特点,预示了斗争双方的必定结局；（二）、文言基础学问1. 注音释义旦日飨士卒 飨,xi ng,用酒食款待 鲰生说我曰 鲰,z u,短小,浅陋 戮力 戮,l 联合,一同 瞋目 瞋,ch n发怒时睁大眼睛 目眦尽裂 眦,z 眼角 按剑而跽 跽,j ,挺拔上身,两腿跪着彘肩 彘,zh ,猪 2. 通假字刀俎 俎,z 切肉用的砧板 距关,毋内

7、诸侯 距通拒,把守的意思,内通纳,接纳 要项伯 要通邀,邀请 不敢倍德 倍通背,背叛的意思 不行不蚤来 蚤通早 令将军与臣有郤 郤通隙,隔阂、嫌怨 因击沛公于坐 坐通座,座位 3. 词性活用 A 名词用作动词 籍吏民 造户籍册或登记 范增数目项王 使眼色 刑人如恐不胜 用刀割刺 道芷阳间行 取道 B 名词用状语 于是项伯复夜去 连夜 吾得兄事之 象对待兄长那样 日夜望将军至 每日每夜 常以身翼蔽沛公 像翅膀那样 头发上指 向上 C动词使动用法项伯杀人,臣活之 使 活 第 2 页,共 7 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

8、- - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载从百余骑 使 跟从 D形容词用作动词 素善留侯张良 交好 4. 古今异义 沛公居山东时 山东 古义：崤山以东 今义：指山东省 约为婚姻 婚姻 古义：由婚姻关系而形成的亲戚 今义：由结婚而形成的夫妻关系 备他盗之出入与特别也 特别 古义：不同一般的事 今义：副词,很、特别 句式解析（1）判定句 吾令人望其气,皆为龙虎,成五采,此天子气也；楚左尹项伯者,项羽季父也；今人有大功而击之,不义也；亚父者,范增也；沛公之参乘樊哙者也；此亡秦之续耳；人方为刀俎,我为鱼肉；夺项王天下者必

9、沛公也；所以遣将守关者,备他盗之出入与特别也；（2）倒装句 具告以事 介词结构后置 具以沛公言报项王 介词结构后置 得复见将军于此 介词结构后置 籍何以至此 疑问代词作宾词前置 大王来何操 疑问代词作宾语前置 沛公安在 疑问代词作宾语前置 （3）被动句 如属皆且为所虏 “ 为所” 表示 （4）省略句 为击破沛公军 省介词宾语“ 之” 加彘肩上 省略状语“ 于盾” （5）固定结构 财物无所取,妇女无所幸 “ 无所 , 无所 ” ,“ 即 没有被 , 没有被 ” 其中“ 无所” 仍可以换作“ 有所” ； 孰与君少长 “ 孰与 ” ,表挑选问的句式,可译作“ 比较 哪一个 ” 何辞为 “ 何 为”

10、,表反问的句式,可译作“ 为什么 呢” ,“ 为” 是语气词； （三）、难句解析细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰：“ 臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣 战河南 ”“ 旦日” 即明日,“ 臣” 是刘邦自谦的称呼,“ 戮” 是联合,一同的意思,“ 河北” 、“ 河 南” 指黄河北岸、黄河南岸；全句译为：沛公其次天一早就带着百多个骑兵来拜见项王

11、,到达鸿门,赔不是说“ 臣仆跟将军合力同心攻打秦王朝,将军在黄河北岸作战,臣仆在黄河南岸作战；”2. 沛公就置车骑：脱身独骑,与樊哙、夏候婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走,从郦山下,道芷阳间行；“ 置” ,舍弃；“ 车骑” 指战车；“ 道” 用作动词,取道；“ 间” 可译作从小路或隐秘地；全句译为：刘邦就丢下他的车马与随从人员,独自骑马与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人拿着剑及 盾牌,快步离去；从骊山下,经过芷阳抄小路逃走；3. 臣请入,与之同命；“ 之” 可指沛公,也可代项庄,两种说法都成立；一般取前说,即“ 与沛公同命；” ；全句 译为：我恳求进去,跟沛公同命运；4. 亚父受玉斗,置之地,拔剑

12、撞而破之；“ 撞” 在现代汉语中是“ 运动着的物体跟别的物体猛然碰上” ,在这句中“ 撞” 作击刺讲；全句译为：亚父接了玉斗,放在地上,拔出剑来击破了它；（四）、内容主旨 本文共七段,可按“ 鸿门宴” 的前后过程,分为宴前、宴会、宴后三个部分；第一部分 1 、2 段 宴前；宴前主要写了几件事？1、无伤告密 2 、范增定计 3、项王许诺 其次自然段主要写了几件事？1、项伯夜访 2、刘邦定策 无伤告密 一、宴前 亚父定计 幕后活动 项伯夜访 张良献策 刘邦定策 项王许诺 写宴会前刘、项两军驻地、力气对比、大事的起因及双方的幕后活动；主要写了五件事：一是曹 无伤的密告；这是冲突的“ 导火索” ；二是

13、范增分析刘邦的前后情形,说明他有“ 天子气” ,劝项羽“ 急击忽失” ,这是火上添油,使冲突更为激化；三是项伯夜访张良,紧急的形势开头有了转化；四是张良与刘邦商议计策,拉拢项伯； 项伯被收买, 为下文替刘邦说情,及“ 以身翼蔽沛公” 留下伏笔；五是项伯劝告项羽勿击刘邦；这一部分写形势从紧急到渐趋缓和,从而转到下一场鸿门宴上惊心动魄的斗争场面,并为下文作铺垫；其次部分 3 、4 段 宴会上；写鸿门宴上双方的尖锐斗争；这部分是课文的重点,情节的高 潮；细心整理归纳 精选学习资料 刘邦谢罪 - 项羽留饮貌主动 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - - - - - - - - -

14、 - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载合刘范增示意 - 项羽不应邦集团二、 宴中项庄舞剑 - 项伯翼蔽神被动离 明争暗斗 张良召哙 - 樊哙闯帐君被动项义责项羽 - 羽无以应臣羽集团 一 主动 心刘邦到项羽军营,说了一番好话；项羽虽设宴款待刘邦,宾主双方都各有准备,斗争时紧时 弛,变幻莫测；可将宴会上的情节概括为三起三落；三起：一起是“ 范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三”,示意项羽动手杀刘邦,气氛趋紧急；二起范增见项羽“ 默然不应” ,就叫项庄以舞剑为由,趁机刺杀刘邦,形势极为严肃；三起樊哙撞倒守门

15、卫士而入帐,怒视项羽,并予以斥责,情节进展到 最高潮,紧急气氛达到了极点三落：一落项羽对樊哙闯帐,不仅不怒,反而称之为“ 壮士” ；二落是 项羽让樊哙喝酒赐生彘肩,被他斥责一顿之后仍赐座；三落是刘邦“ 如厕” 是名,逃脱是实；这一部 分总共写了刘帮谢罪、范增举玦、项庄舞剑、樊哙闯帐四件事,既反映了刘项双方的冲突,又反映了 项羽内部范增与项羽杀不杀刘邦、项庄与项伯“ 杀刘” 与“ 卫刘” 的冲突；这两种冲突错综交错,有 张有弛,波澜起伏,使人为之惊心动魄；第三部分 5 、6、7 段 宴后；沛公脱险 三、宴后张良留谢脱身除患 项王受璧范增愤骂 刘邦锄奸写刘邦脱身逃走,张良入谢与刘邦诛杀内奸；这是情

16、节的终止与尾声；文章不仅写项羽在鸿门宴 中斗争失败,失掉毁灭刘邦的机会,而且加深了他与范增间的冲突,埋下了最终完全失败,自刎于乌 江的祸根；而刘邦诛杀了曹无伤,内部就更加团结了；全文以“ 鸿门宴” 为中心,以“ 杀不杀刘邦” 为线索,按时间次序来绽开故事情节,以项羽 欲击刘邦始,到刘邦被放终；以曹无伤密告始,到曹无伤被杀终；以范增劝告项羽始,到范增怒骂项 羽终；冲突复杂,波澜起伏,虽是节选,却结构严谨,前后呼应紧密,是一个动人的完整故事； 五 、写作特点细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 7 页 - - - - - - - -

17、 - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载司马迁在历史事实的基础上,把每个人物的性格特点放在典型环境中来表现；他既没有插入 第三者余外的说明和说明,也没有作静止的心理剖析,而是通过典型细节和个性鲜明的对话来描写人 物；以项羽为例；项羽的性格特点是沽名钓誉,轻敌自大,寡谋轻信,不善用人,优柔寡断,又 带有直率的武夫的性格；他听到曹无伤密报与范增的劝告后,大怒,决心毁灭刘邦；可是听到项伯说 的“ 今人有大功而击之,不义也” 等话后,又转变了想法,就答应项伯“ 善遇之 刘邦 ” ,等到刘邦 到了鸿门,说了一番谎话后,他洋洋满意,不仅

18、原谅了刘邦,请他喝酒,而且把自己所得情报的来源 也说出来,以说明自己原先对刘邦无成见；宴会上范增的多次杀刘邦的示意,他都置之不理；项庄舞 剑,项伯护卫刘邦,他也视如无睹；到了樊哙闯帐,怒目而视,将他有板有眼地斥责一番,他不仅不 暴跳如雷,反而称之为壮士,赐酒,赐生彘肩,赐座；其实樊哙的话,是刘邦前边说的话的重复与补 充,只是换一个角度来说而已；而他在虚伪的“ 仁义” 幌子前,却感到刘邦和樊哙的话全是对的,而 自己却反有内疚之感,思想上完全解除了戒备,以至刘邦的脱逃,他也毫不在意了；到刘邦逃后,张 良奉璧给他,他顺手置之座上,没有什么反应；文章写他的细节与对话虽不多,却很能表现他的性格 特点；刘

19、邦的善于用人,能言善辩,善于应变；范增的老谋深虑；张良的老练多谋；樊哙的威猛豪 爽；作者寥寥数语,就生动刻画出人物的个性特点；此外,作者仍善于运用对比手法,使人物性格特点更为鲜明、突出；如主帅项羽和刘邦,谋 士范增和张良,部将项庄和樊哙,内奸项伯与曹无伤,除曹无伤着墨不多之处,其他人物无不栩栩如 生,相互衬托,跃然于纸上；项羽、刘邦两个人物的不同性格是通过相互衬托、对比、烘托表现出来的 : 项羽在优势下,恃勇骄横,毫无远虑；刘邦在劣势下,忍辱负重,善于储存自己；项羽刚愎自用,又拙于应变；刘邦善于接受看法,又随机应变；项羽用人唯亲,致使谋臣不能施其谋,将士不能效其力；刘邦知人善任,谋臣能淡定定计

20、,将士能见 危授命；项羽养奸贻患,又自绝敌营内应；刘邦有奸必肃,争取敌营的人为自己效劳；刘帮 : 圆猾狡诈,细心机警； 第 6 页,共 7 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载随机应变,善于用人；能言善辩,勇毅坚决；能屈能伸,细致周密 相羽 : 自矜功伐,豪爽直率；刚愎自用,胸无城府；沽名钓誉,缺乏远见；寡谋轻信,轻敌自大；文化常识 : 按古代礼仪,帝王与臣下相对时,帝王面南,臣下面北；宾主之间相对时,就为宾东 向,主西向；长幼之间相对时,长者东向,幼者西向；宴席的四周座位,以东向最尊,次为南向,再次为北向,西向侍坐；从坐位可看出双方力气悬殊与项羽的自高自大；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - -