2022年浙江省等级幼儿园标准.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思浙江省幼儿园等级评定标准（新）一级幼儿园标准一、园舍空间与设施11.园舍独立,设置在安全区域内；园舍建筑质量符合国 家相关建筑规范标准要求,设计符合幼儿训练的需要；园舍 场地布局合理, 日照充分, 道路平整, 排水通畅, 清洁整齐、远离污染源；2.户外活动场地生均面积不少于4 平方米（建筑物二楼及二楼以上平台面积按1/2 运算）；户外活动场地包括:相对分割的软、硬地面,有30 米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园 /饲养角等户外活动区域；有肯定比例的绿化面积（至 少达户外场地总面积的 40%,或者生均不少于

2、 1 平方米,垂直 绿化面积按 1/2 运算）；场地安全,布局合理（能考虑到不 同年龄组、不同性质的活动需要,有效地防止可能的相互冲 突）；同时,有肯定面积的室内体育活动空间（通过妥当安 排与轮番使用,能够满意每个班级的幼儿在雨雪天气条件下 至少有 1 小时以上的室内体育活动时间）；3.户外活动场地配备符合幼儿年龄特点的大、中、小型 体育活动设施和各类器械,能够促进幼儿各种类型、不同层1 注：20XX年 1 月 1 日以后规划新建的幼儿园, 园舍场地必需符合省建设厅发布 的一般幼儿园建设标准（DB33/10402007）；20XX年底前已建的幼儿园须 达到本部分所规定的标准；名师归纳总结 -

3、- - - - - -第 1 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思次的动作技能进展；体育活动设施、器械数量充分（各类设施和器械能够满意全园1/2 以上幼儿同时活动的需求）；体育活动设施布局合理,间距符合安全要求,有良好的安全防 护措施；定期对体育设施与器械进行安全检查,爱护状态良 好；4.有 120 平米以上的多功能活动室以及一些专用活动室（如美工创意室、科学探究室、生活操作室、幼儿图书室、建构室等, 专业活动室数量按每 3 个班一间的比例设置 ,每间 使用面积 30 平米以上） ；卫生室、 行政办公室、会议室（可 兼作其他用

4、途）、家长接待室（可兼作其他用途）、值班室、成人厕所等各类帮助用房齐备；有独立设置、规模相宜的食 堂；寄宿制幼儿园（班）必需有疾病隔离室、浴室、洗衣房 等；5.为老师供应良好的工作环境和条件；有现代化办公设 备（如,配备运算机和网络）；有资料室（含教学资料、图 书资料、电子音像资料、教学具等）和老师阅览室,幼教专业杂志达 5 种以上,书籍人均20 册以上,音像资料丰富；班级内或接近班级,有成人厕所；有可供老师休息的场所；二、班级空间与设施 2 6.班级活动室面积充分（如活动室与午睡室合用,两者使用面积之和不得低于生均3平方米；如活动室与午睡室分设,就活动室使用面积不得低于生均 2平方米）；有各

5、自独2 注：“ 班级空间与设施” 部分需要通过实地的班级观看进行评分；至少需抽查 1/3 以上的班级,每个年龄组至少需要观看 分中的最低分；1 个班级； 整个幼儿园在这些项目上的得分取所抽查班级得名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思立且空间充分的集体教学区域、区角活动空间；有良好的采光/ 照明、通风、温度掌握；装修环保、温馨、富有童趣,有较好的隔音成效；空间与设施爱护与保洁状况良好；7.每个班级有专用的卫生间,使用面积15平米以上 ; 厕所设施良好,有直接的自然通风或通风换气设施

6、；设备数量 足够 大便器 4个、小便器 4个以上或沟槽 2.5米以上 ,符合幼儿使用尺寸,安全清洁；有68个、高度相宜的流水洗手设施,肥皂 / 洗手液、擦手毛巾等物资供应充分；卫生间装修 相宜,环境温馨, 留意爱护幼儿的隐私 （如,装有隔板或门） ；班级内有相宜的饮水设备和安全卫生的饮用水；8.午睡空间面积充分, 每位幼儿有自己单独的床铺和卧具；全部床铺之间有相宜的间隔；每位幼儿的卧具分隔存放,相互间不混用；床铺洁净卫生,按规定时间清洁消毒；寄宿 制幼儿园（班）必需有幼儿专用、每人一床的独立寝室；9.活动室课桌椅、玩具柜等设备适合幼儿的身高尺寸,数量充分、形式可变,能满意不同类型活动的需要；教

7、学设 施设备齐全,按浙江省幼儿园装备规范一级标准配备,能够满意各类训练活动的需要；10.班级有 5 个以上明确划分的活动区角（如,建构区、角色嬉戏区、美工区、图书区、自然角、桌面嬉戏区、表演 区、生活区、数学区、科学探究区等）,空间充分,并有方 便使用的家俱设备；区角空间规划合理,位置相宜, 干扰少；5 种以上材料,每种材料数 区角活动材料丰富 每个区角有量 5 个以上, 材料份数与孩子人数的比例为1:1.5 ；区角空名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思间和材料能够满意班级全部幼

8、儿同时进行区角活动的需要；区角材料定期更新,有肯定比例的自制玩具与半成品材料（10%以上）；三、人员配备与待遇11.配备足够数量的专任老师、保育员、卫生保健人员；每个班级配备3 名以上保教人员（要求小班2 教 1 保, 20名幼儿以下的小型班可配2 教或 1 教 1 保）；寄宿制幼儿园每班至少配备4 名保教人员；全日制幼儿园以每150 名幼儿配 1 名卫生保健人员为基数,每增加100 名增配 1 名卫生保健人员（其中至少有 1 名为专业医务人员）；寄宿制幼儿园应配 2 名以上卫生保健人员（其中至少1 名为专业医务人员）；夜间保证值班卫生保健人员 1 名以上,寄宿幼儿超过300 名保健人员酌情增

9、加；12.6 个班以下的幼儿园设园长 园长 1 名,10 个班及以上可增设1 名, 610 个班增设副 2 名副园长； 园长应具有大专及以上学历,5 年以上训练工作体会；持有适用的老师资格证,中级及以上职称,取得省或设区市训练行政部门核发的幼儿园园长岗位培训合格证书；具有较强的业务才能和治理才能,有课题讨论成果或论文发表；13.老师队伍整体素养高,结构合理；100%专任老师持有幼儿园老师资格证；50%以上专任老师具有学前训练专业大专及以上学历；上职称；30%以上的专任老师具有幼儿园一级及以名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - -

10、- - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思14. 专业医务人员应当取得卫生行政部门颁发的医师执业证书或护士执业证书；保健人员具有高中以上文化程度, 经过卫生保健专业培训,并取得上岗证； 保育员具有中学以上文化程度、55 周岁以下、受过保育专业学问培训,并取得上岗证； 保育员具有中学以上文化程度、55 周岁以下、受过保育专业学问培训,并取得上岗证；财会人员具有高中以上文化程度并获得会计人员从业资格证书；食堂主要炊事员受过烹饪专业技术培训,并有相应的等级证书；安保人员应在 50 周岁以下、中学文化以上文化程度；15. 幼儿园全部工作人员须持有效的健康证,无慢性传染病和精神疾病, 无抽烟酗酒等不

11、良嗜好,并每年进行体检；16. 教职工待遇有保证并稳步提高；幼儿园依法与在职非在编教职工签定劳动合同,并按规定为其办理医疗、养老、失业等社会保险或事业保险；非在编合格专任老师的工资参照当地在编老师工资标准支付（达80%以上）；其他人员工资不低于本地区的最低工资标准的 1.2 倍；四、园务治理与老师队伍建设17. 幼儿园和班级规模相宜； 一个园区幼儿数不超过 500名；平均每班幼儿 过 35 人；30 人左右,小班可适当削减,大班不超18.园长重视对班级日常训练活动的指导；正副园长均应承担教学任务每周累计3 小时以上,园长每学期进班观看与指导累计不少于 10 个完整的半日活动；业务副园长或园长助

12、理每学期不少于25 个完整的半日活动；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思19. 近三年内没有组织过幼儿参与各类广告、竞赛、评奖等商业性活动；不因组织幼儿竞赛、排练节目而停止正常的训练活动；20.办园经费来源合法稳固；幼儿园收费符合国家和地方的有关法规；没有乱收费的项目；在正常训练时间内没有以“爱好班 ” 、“ 试验班 ”、“特色班 ” 等名义另行收费；21.幼儿园经费的使用和治理符合国家和地方的有关法规；没有非法挪用经费和经费流失现象；师生伙食账目分开,幼儿伙食费全部用于幼儿伙

13、食,没有开支工作人员工资和食堂设备及水电等现象,每学期盈亏比例不超过 2% ；定期向家长公示伙食费（一般每月 1 次）和代管费（每学期至少 1次）的收支情形； 近三年生均公用经费均达到 500 元/ 年（农村为 400 元/ 年）以上；22.重视老师连续训练和专业进展工作,有完善的老师培训、研修和教科研制度；定期开展园本研修活动,研修有计 划,有主题,有时间保证；老师培训经费落实；有切实可行 的老师专业进展规划并付诸实施；每位老师每年参与专业发 展培训不少于 72 学时；每位老师的专业成长档案资料齐全；23.有市级以上特级老师、优秀老师、教坛新秀、学科带 头人等 1 人以上；近三年有市级训练部

14、门或省级训练学会及 以上课题,或在省级层面研讨会、沟通会作过专题报告；幼 儿园集体或个人近三年公开发表、获县（市、区）以上（含 县级）训练部门奖项的教科研成果、论文或教学案例等总数名师归纳总结 与专任老师总数的比值达0.5 以上；第 6 页,共 32 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思24.师德师风良好；近3 年内没有任何经举报查实的师德不良或违法大事 （如, 体罚和变相体罚、恐吓、 辱骂儿童；索要收受红包等）；五、安全与卫生保健25.建立并执行严格的园舍、场地、设施、设备、消防、交通、幼儿接送和食品、药品、卫生

15、等安全治理制度；层层 落实安全治理责任制,分工明确,治理到位,责任到人；“ 三 防” 建设按要求配备到位,室内、户外各类空间、场地、设施 和器械均安全防护措施良好,定期进行安全检查和修理并记 录；在各类活动中,老师依据幼儿年龄和才能的不同,实行适当的安全监护策略；保教人员熟识紧急事故处理程序,可以获得处理紧急事故的必需用品（如,电话、紧急求助号码、暂时代班老师、急救包/ 箱、运输工具等）；近3 年内没有重大安全责任事故；26.有方案地对幼儿进行安全训练,提高幼儿自我爱护的意识与才能；每年至少进行一次适合幼儿年龄特点的防灾演 练；结合详细大事和情境进行安全训练,教诲幼儿自我爱护 的方法；幼儿自觉

16、遵守安全规章；27.卫生保健室常用设备、器械、药品较为齐全；卫生 / 保健人员接受定期的儿童保健专业培训；班级的卫生保健和 消毒设备安全、卫生、齐备,按规定使用；28.严格遵照 托儿所幼儿园卫生保健工作规范做好卫 生保健工作,建立并严格执行健康检查、卫生消毒及卫生保 健登记统计等各项卫生保健制度；仔细做好入园检查、定期名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思体检、晨检及全日健康观看等日常卫生保健工作,协作卫生 部门做好方案免疫工作；建立规范的疾病预防、隔离制度,近 2 年内无传染病扩

17、散事故；各类账册、资料、档案齐全、规范；取得当地卫生行政部门颁发的托幼机构卫生保健合 格证书；29.建立健全幼儿健康档案,并准时更新； 幼儿每年体检一次,受检率100%,预防接种率达100%；幼儿离园3 个月以上回园需有当地妇幼保健机构医院健康证明；建立特殊需求儿童的卫生保健治理制度,重视体弱儿、肥胖儿的矫治和治理；全园幼儿生长发育各项指标正常；30.建立并严格执行养分治理制度,依据时令及幼儿特点制订定量食谱,为幼儿供应均衡合理的膳食；留意为有过敏 反应的幼儿供应替代性食物；敬重幼儿的民族、宗教特殊的 饮食习俗；31.食堂严格执行食品安全法和食品验收制度,做好 饮食卫生治理,幼儿园食堂开展食品

18、安全监督量化分级治理并达到 B 级以上；近3 年没有发生食品安全事故；六、班级保育和训练 332.入厕 /洗手 / 饮水的时间支配和组织方式合理,有效避免幼儿的拥挤和消极等待；幼儿可以因需入厕； 护理过程中,保教人员态度温顺,留意爱护幼儿的自尊和隐私,勉励幼儿3 注：“ 班级保育和训练” 部分是通过班级观看来进行评判,每个年龄组至少需要观看 1 个班级的一日活动 （至少是完整的上午半日活动）平均分；,幼儿园在每个项目上的得分取多个班级的名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思的独立性

19、；在需要洗手的环节,保教人员和幼儿自觉洗手；幼儿养成适时适量饮水的良好习惯；33.进餐时间和护理方式能够照料到幼儿的个体差异和 需要；进餐氛围宽松愉悦,在安全的前提下答应相互沟通；通过积极的方式引导幼儿养成良好饮食习惯和文明进餐方 式；留意勉励和培育幼儿独立进餐和参与服务的才能；餐点前后的活动和过渡环节支协作理；幼儿使用的餐具适合,符合卫生保温要求,幼儿形成与年龄相适应的良好用餐习惯（不吃盖浇饭）和自理才能；34.午睡时间支协作理,具有肯定的弹性, 对幼儿的个别化需求（如,不睡、晚睡或早起）有妥当支配；午睡环境温 馨,有利于幼儿睡眠；幼儿午睡期间有足够的成人监护,护 理方式相宜；幼儿表现出与年

20、龄相适应的良好的自理才能；同时,一天中留意幼儿的疲惫程度,适时供应多个时段、多 样化的休息方式；35.一日活动类型和内容多样,涉及到多个课程领域,结构均衡 （如, 自由嬉戏和集体教学的均衡,室内 / 室外活动的均衡,集体 / 小组 / 个别活动的均衡等）；生活环节的组织灵 活而富有弹性,幼儿有充分的挑选性和独立性；活动间的转 换过渡自然流畅,幼儿很少消极等待；36.一日活动的主要环节（如,集体教学、区角嬉戏、户 外活动等）至少两位保教人员同时在场,或两位老师采纳分 组教学、分区域指导,为幼儿供应更充分的训练、指导、安 全监护与个别化互动；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共

21、32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思37.班级环境美观, 呈现作品内容丰富,涉及到幼儿学习的多个领域；呈现内容与高度相宜,与班级幼儿以及近期的 课程主题和活动相关,班级每位幼儿作品均被呈现,有较多 幼儿自主创意和个性化表现的作品；38.一天中幼儿有充分的时间4可以进行室内和室外的自由嬉戏和活动5；至少有一次机会可以连续进行45 分钟以上的自由嬉戏,同时供应多种挑选（至少5 种以上）；自由游戏过程中,老师通过多种相宜的方式指导幼儿的自由嬉戏,观看和讨论幼儿,与幼儿有较多个别化的积极互动,勉励独 立性、合作性与制造性；39.假如天气条件答

22、应,一天中有多次、 累计 120 分钟以上的户外活动,其中体育活动不少于 60 分钟；恶劣天气,幼儿有累计 60 分钟以上的室内体育活动；户外自由活动时,同时有多种（至少3 种）活动可供幼儿挑选和参与；老师通过适当的方式增强户外/体育活动的趣味性或挑战性；幼儿可以获得充分的活动和锤炼机会,运动量相宜；40.集体教学目标具有适度的进展性和挑战性,同时具有 多个层次,以适应不同需求和不同进展水平的幼儿；教学内 容源于幼儿的生活,以解决真实问题为导向,能激发幼儿的 爱好与探究欲望；教学方法多样而相宜,有利于幼儿对学习 任务的懂得与把握,能够有效地支持幼儿思维和技能的发4 注：“ 充分的时间” ,小班

23、 120 分钟以上,中班 100 分钟以上,大班 90 分钟以上；5 注：“ 自由嬉戏” 是指幼儿主导的嬉戏,幼儿可自主挑选嬉戏的空间、材料和同伴,自主 进展嬉戏的情节和内容；因而, 规章性嬉戏、 老师主导的集体嬉戏、教学性嬉戏不属于自由 嬉戏的范畴；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思展；教学过程合理,符合幼儿身心进展和认知活动的规律,循序渐进； 教学组织方式敏捷（融入个别的、 小组的活动） ,供应充分的挑选性,有利于不同幼儿个别化、制造性地有效 学习；41.教室里的心情情感

24、氛围是积极愉悦的,师幼间以及同 伴间关系亲热；老师常常以暖和、支持性的态度回应幼儿；老师以个别化的适当方式表示对幼儿的宠爱；亲密关注并适 当回应个别幼儿的心情变化,对心情消极或低落的幼儿,教 师能准时加以安抚和疏导；42.老师语言规范,表达清晰,生动形象,有利于幼儿理 解和师生情感沟通；老师有意识地通过多种方法丰富幼儿的 语言,提升幼儿的语言懂得和表达才能；老师以相宜的提问 方式勉励幼儿作出连贯、清晰、生动的回答；老师加入适当 的信息来扩充幼儿所表达的想法,促进幼儿思维进展、大胆 完整表达想法和感受；老师通过各种有效策略,帮忙不同语 言进展水平的幼儿；每位幼儿可以获得很多沟通与表达的机 会；4

25、3.各类活动过程中供应较多的挑选机会,幼儿能够获得 充分的小组学习、个别操作、探究摸索；老师通过多种方法 与途径,有效地促进幼儿思维或技能的进展；为幼儿的学习 供应个别化的、详细而有意义的反馈和评判,有效地推动和 支持其学习；44.老师敬重、接纳、公正对待每位幼儿；常常征求幼儿 的看法,给幼儿挑选的机会；幼儿对老师表现出宠爱、懂得名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思和关怀；在一日活动过程中,师幼之间有很多积极双向的、个别化的互动；师幼对话的主要功能情感社会性的互动、交换信息和支

26、持幼儿的学习；幼儿有充分的与同伴互动、交 流与合作的机会,有多次机会挑选和参与小组活动；同伴互 动是积极的、相互支持的；45.各项活动中, 幼儿表现出深厚的学习爱好,积极参与,专心而长久；幼儿表现出对他人的懂得、怜悯、关爱等积极 的社会性情感,表现出与年龄和才能相适应的良好社会性行 为；幼儿专心地参与活动；幼儿的思维和技能得到不同程度 的提升；幼儿的表达和制造才能得到呈现和提升,体验到自 信和胜利；为每位幼儿建立成长档案,记录幼儿的表现和发 展,作为重要的评判信息和改进工作的依据；七、家长工作和社会服务46.重视家园沟通与家园共育,与家庭建立了相互懂得和支持性的合作关系；家长可以便利准时地猎取

27、幼儿园治理、课程以及孩子在园情形等关怀的信息；通过多元化的渠道与家进步行准时、有效的沟通；幼儿园及班级向家长开放,家长可通过多种相宜的方式参与幼儿园或班级的活动；与家 庭联系亲密,定期或不定期进行家访；通过宣扬栏、家长会 或家长学校等多种形式向家长普及科学的幼儿训练理念和 方法,指导家庭训练；充分发挥家长和家长委员会在幼儿园 治理及训练中的作用；家长中意率较高 6；6 注：“ 家长中意率较高” ：通过随机抽样拜访,和服务表示中意；80%以上的家长对幼儿园（班级）的训练名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,

28、在循序而渐进 ,熟读而精思47.积极争取社区的支持,与社区共享训练资源,为社区供应力所能及的服务；充分利用社区资源,为幼儿供应丰富 的活动场所、材料及其他训练资源和条件；为社区内的儿童供应健康有益的活动场所,积极开展社区内03 岁散居婴幼儿早期训练及其家庭训练指导和询问工作；积极向社区及全 社会传播科学的幼儿训练理念,努力为幼儿成长制造良好的 社会环境；48.承担本区域幼儿训练师资培育和培训工作,成为本地区幼儿园老师职前培育的见实习基地和职后培训基地（或教师进展学校）；每年至少举办2 次县区级以上以老师专业发展为主旨的教研和培训活动；每三年承担大市及以上的教研 活动 /培训活动一次；49.通过

29、各种途径和形式,为本地区其他各级各类幼儿园供应指导和服务；长期坚持开展针对薄弱园（低等级的农村 园、民办园、新办园等）的帮扶活动,帮扶工作有成效；城 区幼儿园有详细的辅导片区,乡镇中心幼儿园有详细的辅导 网络；建立辅导制度,有专人负责片区内其他幼儿园的业务 指导工作,有方案、能落实；50（加分项目） .支持弱势群体子女入学,不断提高针对 特殊需求儿童的训练服务水平；凡接收特殊儿童达总人数的 5%以上、接收贫困儿童或流淌儿童达总人数的 10%以上, 并 力所能及地供应针对性的训练服务,可酌情加分；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 32 页精选学习资料 - - - - -

30、- - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思二级幼儿园标准一、园舍空间与设施 71.园舍独立,设置在安全区域内；园舍建筑质量符合国 家相关建筑规范标准要求；园舍场地布局合理,日照充分,道路平整,排水通畅,清洁整齐,远离污染源；2.有肯定面积的户外活动场地（幼儿进行户外活动时,生均面积不少于 3 平方米,建筑物二楼及二楼以上平台面积 按 1/2 运算）；有运动场、玩沙、玩水、种植 / 饲养园地等户 外活动区域；户外活动场地安全,布局基本合理,不同活动间不会冲突；有肯定比例的绿化面积（至少占户外场地总面 积的 25%）；同时,有肯定的室内体育活动空间可供幼儿在 雨雪天使用；3.户外活动场

31、地配备符合幼儿年龄特点的大、中、小型 体育活动设施和各类器械,能够促进幼儿各种动作技能发 展；体育活动设施、器械数量较丰富（各类设施和器械能够满意全园 1/3 以上幼儿同时活动的需求）；体育活动设施布 局基本合理,有肯定的间距,有基本的安全防护措施（如,幼儿下落区的防护垫或防护层厚度达到20 厘米以上）；定期对体育设施与器械进行安全检查与爱护；7 注：20XX年 1 月 1 日以后规划新建的幼儿园, 园舍场地必需符合省建设厅发布的一般幼儿园建设标准（DB33/10402007）；20XX年底前已建的幼儿园须达到本部分所规定的标准；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 32

32、页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思4.帮助用房较为齐备；有保健室、办公室、会议室（可兼做他用）、家长接待室、传达室、成人厕所等；有独立设置的厨房；有大型的多功能活动室；寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等；5.为老师供应较好的工作环境和条件；有基本的现代化办公设备；有资料室或老师阅览室,人均拥有专业书籍 10册以上,幼教专业杂志达 人厕所接近班级；3 种以上,有必需的音像资料；成二、班级空间与设施 86.班级活动室面积基本相宜（如活动室与午睡室合用,两者使用面积之和不得低于生均2.5平方米；如活动室与午睡室分设,就活动室使用

33、面积不得低于生均 1.8平方米）；集体教学区域与区角活动空间相对独立；采光/ 照明、通风条件良好, 有基本的降温 /保暖设施； 室内装修相宜, 爱护与保洁 状态良好；7.每个班级有专用的卫生间; 幼儿厕所设施良好,便器/蹲位 4个以上,或骑槽 2.5米以上 ,符合幼儿使用尺寸,安全 清洁；有数量充分、高度相宜的流水洗手设施,有肥皂 / 洗 手液和每人专用的擦手毛巾；班级内有相宜的饮水设备和安 全卫生的饮用水；8.午睡空间面积充分, 每位幼儿有自己单独的床铺或铺位、卧具；床铺或铺位之间有肯定的间隔；每位幼儿的卧具 8 注：“ 班级空间与设施” 部分需要通过实地的班级观看进行评分；至少需抽查 1/

34、3 以上的班级,每个年龄组至少需要观看 分中的最低分；1 个班级； 整个幼儿园在这些项目上的得分取所抽查班级得名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思分隔存放,相互间不混用；床铺洁净卫生,按规定时间清洁 消毒；寄宿制幼儿园（班）必需有幼儿专用、每人一床的独 立寝室；9.课桌椅、玩具柜数量够用,适合幼儿的身高尺寸；教 学设施设备按浙江省幼儿园装备规范二级标准配备,能 够满意日常训练活动的需要；10.班级有多个明确划分的活动区角,并有基本的家俱设备；区角空间规划基本合理,互不干扰；区角

35、活动材料多样每个区角有3 种以上材料,每种材料数量3 个以上 ；区角空间和材料基本能满意班级全部幼儿同时进行区角活动的需要；区角材料定期更新,有肯定比例的自制玩具与半成品 材料（ 10%以上）；三、人员配备与待遇11.配备足够数量的专任老师、保育员、 卫生保健人员和工勤人员；每个班级配备 2.5 名保教人员； 寄宿制幼儿园 （班）每班至少配备 4 名保教人员； 全日制幼儿园应配医务人员（或保健人员） 1 名（幼儿数在100 名以下可以兼职）；寄宿制幼儿园应配2 名（其中专业医务人员1 名）,保证夜间值班医务 / 保健人员 1 名；全园幼儿人数超过300 名酌情增加；12. 6 个班以下设园长1

36、 名,6 个班以上增设副园长1 名；园长应具有大专及以上学历,5 年以上训练工作体会；持有适用的老师资格证,取得市级以上训练行政部门核发的幼 儿园园长岗位培训合格证书；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思13.幼儿园老师队伍整体素养较高,结构基本合理；80%以上（ 20XX年后 100%）专任老师持有幼儿园老师资格证；30%以上专任老师具有学前训练大专及以上学历；15%以上的专任老师具有幼儿园一级及以上职称；14. 专业医务人员应当取得卫生行政部门颁发的医师执业证书或护士执业证

37、书；保健人员具有高中以上文化程度, 经过卫生保健专业培训,并取得上岗证； 保育员具有中学以上文化程度、55 周岁以下、受过保育专业学问培训,并取得上岗证；财会人员具有高中以上文化程度并获得会计人员从业资格证书；食堂主要炊事员受过烹饪专业技术培训或取得上岗证；安保人员应在 文化程度；50 周岁以下、中学文化以上15.幼儿园全部工作人员须持有效的健康证,无慢性传染病和精神疾病,无抽烟酗酒等不良嗜好,并每年进行体检；16.教职工待遇有保证并稳步提高；幼儿园依法与在职非在编教职工签定劳动合同,并按规定为其办理医疗、养老、失业等社会保险或事业保险；非在编合格专任老师的工资参照当地在编老师工资标准支付（达

38、70%以上）,园内自主发放的奖金、福利等做到园内全部老师同工同酬；其他人员工资不低于本地区的最低工资标准的 1.1 倍；四、园务治理与老师队伍建设17.幼儿园和班级规模相宜；一个园区幼儿数不超过 500名；小班不超过 28 人,中班不超过 33 人,大班不超过 38人；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思18.园长重视对班级日常训练活动的指导；正副园长承担教学任务每周累计4 小时以上,每学期进班观看与指导累计不少于 10 个完整的半日活动；业务副园长或园长助理每学 期不少于 2

39、5 个完整的半日活动；19. 近三年内没有组织过幼儿参与各类广告、竞赛、评 奖等商业性活动；不因组织幼儿竞赛、排练节目而停止正常的训练活动；20.办园经费来源合法稳固；幼儿园收费符合国家和地方的有关法规；没有乱收费的项目；在正常训练时间内（周一 至周五上午 8 点至下午 5 点）没有以 “爱好班 ”、“ 试验班 ”、“ 特 色班 ”等名义另行收费；21.幼儿园经费的使用和治理符合国家和地方的有关法规；没有非法挪用经费和经费流失现象；师生伙食账目分开,幼儿伙食费全部用于幼儿伙食,没有开支工作人员工资和食堂设备及水电等现象,每学期盈亏比例不超过 2%；定期向家长公示伙食费（一般每月 1 次）和代管

40、费（每学期至少 1次）的收支情形； 近三年生均公用经费均达到 350 元/ 年（农村为 300 元/ 年）以上；22.重视老师连续训练和专业进展工作,有老师培训、 研修和教科研制度；定期开展园本研修活动,研修有方案,有 主题,有时间保证；每年支配肯定的老师培训经费；有老师专业进展规划并付诸实施；每位老师每年连续训练不少于72学时；为每位老师的专业成长设立档案；名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思23.老师队伍建设和老师专业进展工作有肯定成效；有县区级以上优秀老师、教坛新秀、学科

41、带头人等 1 人以上；有县区级训练部门或省级训练学会及以上课题；幼儿园集体或个人近 3 年公开发表、获奖的教科研成果或教学案例总数与专任老师总数的比值达 0.3 以上；24.师德师风良好；近3 年内没有任何经举报查实的师德不良或违法大事 （如, 体罚和变相体罚、恐吓、 辱骂儿童；索要收受红包等）；五、安全与卫生保健25.重视并做好安全治理工作；有相对完善的安全治理制度,落实安全治理责任制,治理到位,责任到人；园舍设备设施及装修符合消防安全要求；“三防 ”建设按要求配备到位,室内、户外各类空间、场地、设施和器械均安全防护措施良 好,定期进行安全检查和修理；在各类活动中,老师依据幼 儿年龄和才能的

42、不同,实行适当的安全监护策略；保教人员基本能够正确处理紧急事故；近 故；2 年内没有重大安全责任事26.有方案地对幼儿进行安全训练,提高幼儿自我爱护的 意识与才能；每年至少进行一次适合幼儿年龄特点的防灾演 练；户外 / 体育活动开头前, 老师留意对幼儿说明相应的安全 规章及其理由,教诲幼儿自我爱护的方法；27.卫生保健室常用设备、器械、药品较为齐全；卫生保 健人员接受定期的儿童保健专业培训；班级的卫生保健和消 毒设备安全、卫生、齐备,按规定使用；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而

43、精思28.建立并执行健康检查、卫生消毒及卫生保健登记统计等各项卫生保健制度；仔细做好入园检查、定期体检、晨检 及全日健康观看等日常卫生保健工作,协作卫生部门做好计 划免疫工作；建立规范的疾病预防、隔离制度,近 2 年内无 传染病扩散事故；各类账册、资料、档案齐全、规范,取得 当地卫生行政部门颁发的托幼机构卫生保健合格证书；29.建立健全幼儿健康档案,并准时更新； 幼儿每年体检一次,受检率100%,预防接种率达100%；幼儿离园3 个月以上回园需有当地妇幼保健院健康证明；重视体弱儿、肥胖儿的矫治和治理；全园幼儿生长发育各项指标正常；30.建立并严格执行养分治理制度,依据时令及幼儿特点制订定量食谱,为幼儿供应均衡合理的膳食；31.食堂严格执行食品安全法和食品验收制度